心理咨詢與治療原理及實踐

內容概要

本書首先根據文獻，對心理健康這個概念作粗線條的描述。對專家們意見的綜述，可以歸納為六個方面：對自己的態(tài)度；成長與發(fā)展；整合；自律；對現(xiàn)實的感知；對環(huán)境的把握。這也就是考察和衡量心理健康的六個標準，這六個方面有部分重疊之處，正說明概念的復雜性——多維的，多層次的，六個標題并不以重要次要而分先后。本書在此基礎對心理咨詢與治療原理及實踐展開了具體論述，共包括四大部分：精神分析、以人為中心療法、認知治療、家庭治療。

書籍目錄

第一章 精神分析  第一節(jié) 經典精神分析    一、經典精神分析理論的三個假設　　二、經典精神分析理論的結構理論　　三、經典精神分析理論的心理發(fā)育理論　　四、移情　　五、防御機制與阻抗　　六、經典精神分析關于心理病理學的理論　　七、經典精神分析的治療理論與技術　第二節(jié) 精神分析的客體關系理論　　一、客觀關系理論的一些重要概念　　二、客觀關系理論概述　　三、為客觀關系理論的發(fā)展做出貢獻的重要人物　第三節(jié) 精神分析的自體心理學理論第二章 以人為中心療法　第一節(jié) 以人為中心療法的歷史背景　　一、社會背景　　二、哲學背景　　三、心理學背景　第二節(jié) 以人為中心療法的代表人物—羅杰斯　　一、成長背景　　二、職業(yè)生涯　　三、簡要評價　第三節(jié) 人性觀　　一、人性本善　　二、自我實現(xiàn)傾向　　三、人的選擇性(積極、自主)　第四節(jié) 羅杰斯的人格自我論　　一、自我概念　　二、積極關注　　三、自我和諧與不和諧　第五節(jié) 心理疾病的理論解釋　　一、經驗與自我概念的不一致　　二、焦慮和防御　　三、解體　第六節(jié) 治療的歷程　　一、治療目標　　二、治療關系　　三、治療者需要具備的三種個人特質或態(tài)度　　四、治療者的功能與角色　　五、來訪者在治療中的經驗　　六、以人為中心治療的過程　第七節(jié) 以人為中心理論的應用領域　　一、以人為中心的相遇小組　　二、以學生為中心的教育觀　　三、以集體為中心的領導及管理　　四、以人為中心在宗教和民族沖突中的應用　　五、以人為中心心理治療的適應證　第八節(jié) 對以人為中心療法的評論　　一、理論研討與推展　　二、治療方法的發(fā)展　　三、與現(xiàn)代精神分析的融合及相互影響　　四、限制與批評第三章 認知治療　第一節(jié) 認知治療概述　　一、認知的定義與特點　　二、認知治療的發(fā)展史　　三、認知治療理論與心理分析及經典行為主義理論的分歧　　四、認知治療的主要特點、適應證和療效研究　第二節(jié) 認知治療的理論基礎　　一、認知治療的基本概念　　二、Lazarus的情緒認知理論　　三、理性情緒行為療法　　四、認知曲解及其類型　　五、認知改變與重建的機制　第三節(jié) 認知治療常用技術和幾個重要問題　　一、醫(yī)患關系　　二、澄清問題　　三、常用認知技術　　四、常用行為技術　　五、治療整合：與藥物結合，與其他療法整合第四章 家庭治療　第一節(jié) 概述　　一、關于家庭　　二、關于家庭的功能　　三、家庭問題與家庭治療　第二節(jié) 家庭治療的發(fā)展簡史　　一、家庭治療產生的歷史背景　　二、家庭治療的早期研究　　三、家庭治療發(fā)展史上的三個小組　　四、家庭治療中期的研究　　五、家庭治療的現(xiàn)代發(fā)展與趨勢　　六、家庭治療在中國的發(fā)展　第三節(jié) 家庭治療的基本概念　　一、與基本理論有關的名詞　　二、與家庭有關的基本理念　　三、與問題有關的現(xiàn)象　　四、與干預有關的名詞　第四節(jié) 家庭治療的基本理論　　一、控制論　　二、系統(tǒng)論　　三、依戀理論　　四、建構主義與社會建構主義　　五、多代傳遞過程與派遣理論　　六、家庭生活周期　第五節(jié) 家庭治療的基本技術　　一、家譜圖　　二、提問　　三、干預的技術　　四、資源取向的觀念　　五、家庭雕塑與新作　第六節(jié) 家庭治療的操作流程　　一、準備與規(guī)劃　　二、家庭功能評估　　三、家庭訪談的基本過程　第七節(jié) 操作中的注意事項　　一、持續(xù)時間和結果評價　　二、對依賴的處理　　三、記錄和資料的整理　第八節(jié) 治療師的培訓和成長　　一、職業(yè)培訓與研究　　二、對治療師的要求與倫理學原則　　三、督導、枯竭及其應對　第九節(jié) 家庭治療的兩個主要流派簡介　　一、系統(tǒng)式家庭治療　　二、結構式家庭治療中英文專業(yè)詞匯索引

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