思想道德與法律素質(zhì)修養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　《思想道德與法律素質(zhì)修養(yǎng)》主要根據(jù)《關于（中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進思想政治理論課的意見）實施方案》的要求，以黨的十七人精神為主線，結(jié)合成人高等教育和現(xiàn)代遠程教育的實際情況編寫而成?！端枷氲赖屡c法律素質(zhì)修養(yǎng)》主要內(nèi)容：思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)修養(yǎng)三大部分，共14章。教材結(jié)合教學大綱要求和課堂教學實際，在內(nèi)容上采用了最新的資料，在形式上采取讀者易于掌握的形式，內(nèi)容翔實，通俗易懂，既便于教師上課，也便于學生自學，有較強的針對性。

書籍目錄

第1章 適應大學生活確立新的目標1.1 適應人生新階段1.1.1 認識大學生活的特點——大學之變1.1.2 積極適應大學生活——大學之道1.2 大學生的歷史使命1.2.1 當今時代的特征1.2.2 當代大學生的歷史使命1.2.3 當代大學生的成才目標1.3 學習和踐行社會主義核心價值體系1.3.1 學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義1.3.2 把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵1.3.3 提高思想道德與法律素質(zhì)要踐行社會主義核心價值體系1.4 學習“思想道德與法律素質(zhì)修養(yǎng)”課的意義和方法1.4.1 學習“思想道德與法律素質(zhì)修養(yǎng)”課的意義1.4.2 學習“思想道德與法律素質(zhì)修養(yǎng)”課的方法◆ 學習與思考◆思想修養(yǎng)篇第2章 科學認識人生創(chuàng)造人生價值2.1 樹立科學的人生觀2.1.1 人生觀的含義及特點2.1.2 人生觀與世界觀2.1.3 用科學高尚的人生觀指引人生2.2 進取的人生態(tài)度2.2.1 人生態(tài)度概述2.2.2 大學生應具備的人生態(tài)度2.2.3 正確對待人生的順境和逆境2.3 創(chuàng)造有價值的人生2.3.1 人生價值的含義和特征2.3.2 人生價值的評價 302.3.3 在履行責任中實現(xiàn)人生價值◆ 學習與思考◆第3章 追求遠大理想樹立崇高信念3.1 人生理想3.1.1 理想的含義及特征3.1.2 理想的形成及作用3.1.3 理想的類型3.2 科學信念3.2.1 信念的含義和特征3.2.2 信念的作用3.3 樹立科學的理想和信念3.3.1 樹立中國特色社會主義的共同理想3.3.2 確立馬克思主義的科學信仰3.4 崇高理想的追求與實現(xiàn)3.4.1 認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性3.4.2 追求崇高理想需要堅定的信念3.4.3 在艱苦奮斗的實踐中實現(xiàn)理想3.4.4 對幾種錯誤的理想觀的批判◆學習與思考◆第4章 繼承愛國傳統(tǒng)弘揚民族精神4.1 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)4.1.1 愛國主義的科學內(nèi)涵4.1.2 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)4.2 弘揚民族精神4.2.1 民族精神的含義4.2.2 中華民族精神的內(nèi)涵4.2.3 大力弘揚和培育民族精神4.3 新時期的愛圖主義4.3.1 弘揚時代精神4.3.2 愛國主義的時代價值4.3.3 新時期愛國主義的內(nèi)涵4.4 做忠誠的愛國者4.4.1 自覺維護國家利益4.4.2 促進民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一和富強4.4.3 以振興中華為己任◆學習與思考◆道德修養(yǎng)篇第5章 認識道德本質(zhì)提高道德素質(zhì)5.1 道德概述5.1.1 道德的含義及本質(zhì)5.1.2 道德的功能和作用5.1.3 道德的起源及歷史發(fā)展5.2 繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)5.2.1 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義5.2.2 中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容5.2.3 正確對待中華民族道德傳統(tǒng)5.3 弘揚社會主義道德5.3.1 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟需要加強社會主義道德建設5.3.2 社會主義道德建設的核心和原則5.3.3 社會主義道德建設與樹立社會主義榮辱觀5.4 恪守公民基本道德規(guī)范5.4.1 我國公民基本道德規(guī)范5.4.2 大學生與誠信道德5.4.3 努力提高自身的道德修養(yǎng)◆ 學習與思考◆第6章 加強道德修養(yǎng)遵守道德規(guī)范……法律素質(zhì)修養(yǎng)篇參考文獻后記

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