家庭教育科學(xué)與藝術(shù)

內(nèi)容概要

《家庭教育科學(xué)與藝術(shù)(少兒版)》按照孩子從入學(xué)前到小學(xué)的成長(zhǎng)歷程，依據(jù)當(dāng)代家庭教育的最新理論，緊扣當(dāng)今家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，搜集編排了當(dāng)今家庭教育中急需面對(duì)與解決的眾多的具體問題，列舉大量的、典型生動(dòng)的、歷史的和現(xiàn)實(shí)的家庭教育事例。

書籍目錄

上篇  幼兒園孩子的家庭教育指導(dǎo)幼兒園孩子的年齡特征你了解自己的孩子嗎怎樣區(qū)別孩子的年齡特征孩子發(fā)展的關(guān)鍵年齡在哪一段抓住孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵期哪些階段是孩子心理素質(zhì)的關(guān)鍵期在孩子心理素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期應(yīng)抓住什么重點(diǎn)初上幼兒園孩子的年齡特征及入園前教育幼兒園孩子的心理培養(yǎng)遺傳因素對(duì)孩子心理發(fā)展的影響環(huán)境因素對(duì)孩子心理發(fā)展的影響教育對(duì)孩子心理發(fā)展的影響孩子上幼兒園之前的心理素質(zhì)孩子上幼兒園之前不必過分培養(yǎng)準(zhǔn)備不要對(duì)孩子過分夸張幼兒園非常好玩孩子上了幼兒園，家長(zhǎng)要克服焦慮情緒孩子上幼兒園之前家長(zhǎng)要考慮的幾個(gè)細(xì)節(jié)孩子說謊是基于什么心理上幼兒園的孩子說謊怎樣辦怎樣讓孩子學(xué)會(huì)自己解決困難怎么處理愛護(hù)和自立的關(guān)系美國是怎樣培養(yǎng)學(xué)前孩子的自立意識(shí)的德國是怎樣培養(yǎng)學(xué)前孩子的自立精神的日本是怎樣培養(yǎng)學(xué)前孩子的自立精神的需要讓孩子明白家庭溫暖、社會(huì)殘酷嗎父母在幫助孩子時(shí)應(yīng)把握什么原則怎樣跟孩子交流才對(duì)“味”遇到孩子不好好吃飯?jiān)趺崔k孩子無論做什么事都要大人陪著，怎么辦要讓孩子有盼頭不能讓孩子在無理取鬧中得到好處帶孩子串門要注意些什么千萬不能溺愛孩子正確對(duì)待幼兒的“性游戲”幼兒園孩子的智力啟蒙珍惜孩子的“第一次”通過游戲開發(fā)孩子的智能通過游戲訓(xùn)練孩子的語言智能通過游戲訓(xùn)練孩子的邏輯能力通過游戲訓(xùn)練孩子的視覺空間能力通過游戲訓(xùn)練孩子的肢體平衡能力通過游戲培養(yǎng)孩子的音樂天賦通過游戲提升孩子的人際智能通過游戲發(fā)展孩子的內(nèi)省智能通過游玩培養(yǎng)孩子的觀察能力怎樣在游戲中啟發(fā)孩子的想象力什么時(shí)候?qū)τ變哼M(jìn)行音樂啟蒙怎樣對(duì)幼兒園進(jìn)行音樂啟蒙幼兒園孩子的能力開發(fā)下篇  小學(xué)孩子的家庭教育指導(dǎo)小學(xué)孩子的年齡特征小學(xué)孩子的心理呵護(hù)小學(xué)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)小學(xué)孩子的智力開發(fā)單親家庭的家庭教育家庭“隔代教育”指導(dǎo)地震后的家庭教育思考附錄參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《家庭教育科學(xué)與藝術(shù)(少兒版)》從正反兩個(gè)方面引導(dǎo)家長(zhǎng)正確有效地教育培養(yǎng)子女，為解決家庭教育中的具體問題進(jìn)行通俗中肯的分析，做出了切實(shí)有效的回答，內(nèi)容上貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，可供家長(zhǎng)借鑒參考。

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