篳路藍縷創(chuàng)歷史開拓創(chuàng)新譜華章

內(nèi)容概要

　　《篳路藍縷創(chuàng)歷史開拓創(chuàng)新譜華章：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院院志（1917-2007）》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三代代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持辯證物主義和歷史唯物主義的基本觀點，尊重歷史，尊重事實，千方百計查找歷史資料，去粗取精，力求思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一、資料性和真實性的統(tǒng)一、客觀性和歷史性的統(tǒng)一，事實求是地再現(xiàn)學(xué)院歷史沿革、建設(shè)發(fā)展的原貌。

書籍目錄

上編 繼往開來創(chuàng)歷史 團結(jié)奮進鑄輝煌：四川省機電工程學(xué)校·四川省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校校志（1917～2002）第一篇 學(xué)校發(fā)展概況第一章 地理位置、基本信息第一節(jié) 地理位置第二節(jié) 基本信息第二章 學(xué)校沿革、建設(shè)發(fā)展情況（1917～2002）第一節(jié) 學(xué)校歷史沿革概貌第二節(jié) “巴農(nóng)”時期概況第三節(jié) 建國初期到“文革”后期情況概覽第四節(jié) 黨的十一屆三中全會到80年代概況第五節(jié) 20世紀(jì)90年代情況概貌第六節(jié) 學(xué)?，F(xiàn)狀概要（2002）第二篇 學(xué)校管理及綜合工作第三章 行政管理體制、機構(gòu)、?？萍墯v任領(lǐng)導(dǎo)及辦公管理硬件第一節(jié) 行政管理體制、機構(gòu)、?？苾杉墯v任領(lǐng)導(dǎo)第二節(jié) 辦公管理硬件第四章 學(xué)校綜合工作第一節(jié) 兩個文明一起抓，獲“四川省最佳文明單位”稱號第二節(jié) 學(xué)校第三次獲得“國家級重點中等專業(yè)學(xué)校”榮譽第三節(jié) 學(xué)校被評為“全國中小學(xué)德育工作先進集體第四節(jié) “關(guān)工委”工作第五節(jié) 建校70周年校慶活動（1988年）第六節(jié) 支援貧困學(xué)校第五章 教學(xué)工作第一節(jié) 開辦專業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)第二節(jié) 教學(xué)的主要特色工作第三節(jié) 現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用第四節(jié) 計算機應(yīng)用教學(xué)發(fā)展簡況第六章 學(xué)生工作第一節(jié) 德育工作（思想教育工作）第二節(jié) 學(xué)生教育管理工作第三節(jié) 綜合素質(zhì)教育第三篇 黨群工作第七章 黨委（黨組織）工作第一節(jié) 學(xué)校黨委（黨組織）第二節(jié) 黨群工作機構(gòu)第三節(jié) 黨委成立以來工作概述第四節(jié) 紀(jì)委工作第八章 群團工作第一節(jié) 工會工作第二節(jié) 教代會工作第三節(jié) 共青團工作第四節(jié) 學(xué)生會工作第五節(jié) 民主黨派簡況第四篇 學(xué)校改革第九章 教學(xué)改革第一節(jié) 以“能力教育”為本位的“分段模塊式”教學(xué)改革第二節(jié) 農(nóng)業(yè)部科研項目及CAI課件開發(fā)第十章 招生就業(yè)制度改革第一節(jié) 招生制度改革第二節(jié) 就業(yè)制度改革第十一章 綜合改革第一節(jié) 實行校長負責(zé)制第二節(jié) 循序漸進，進行綜合改革第五篇 學(xué)校建設(shè)及相關(guān)數(shù)據(jù)第十二章 校舍、體育場地第一節(jié) 房屋建筑狀況第二節(jié) 體育場地第十三章 信息化建設(shè)第一節(jié) 基礎(chǔ)設(shè)施第二節(jié) 信息化建設(shè)項目……中編 繼往開來創(chuàng)歷史 團結(jié)奮進鑄輝煌：川北教育學(xué)院院志（1917～2002）下編 繼往開來創(chuàng)歷史 團結(jié)奮進鑄輝煌：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院院志（2002～2007）

章節(jié)摘錄

　　三、調(diào)整和壓縮　　1959年，因為“冒進”的影響和連續(xù)的自然災(zāi)害，國民經(jīng)濟發(fā)生了嚴(yán)重困難，因此而產(chǎn)生的教育發(fā)展與國民經(jīng)濟發(fā)展比例失調(diào)的矛盾暴露出來。遵照中央有關(guān)指示精神，四川省高教局于1959年7月2日在成都召開了為期6天的新建高校負責(zé)人會議，根據(jù)《四川省關(guān)于1958年新建高等學(xué)校的調(diào)整及1959年高等學(xué)校新建方案的幾項具體規(guī)定》，研究并決定了調(diào)整工作的方法和步驟?！　【d陽大學(xué)于1959年7月中旬先后在教職工中傳達了這次會議精神，又在學(xué)生期末考試結(jié)束后的7月28日向全體學(xué)生作了傳達，并用兩天時間進行討論，使全校師生明確了這次調(diào)整的意義。由于工作的細致和深入，這次調(diào)整工作進行得較為順利?！　“凑账拇ㄊ「呓叹种贫ǖ恼{(diào)整方案，綿陽大學(xué)的冶金、化工、動力3專業(yè)及129名學(xué)生調(diào)入重慶大學(xué)、瀘州?？茖W(xué)校、都江堰專科學(xué)校。宜賓?？茖W(xué)校、樂山?？茖W(xué)校和簡陽農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校的土壤農(nóng)化專業(yè)及94名學(xué)生調(diào)入綿陽大學(xué)。預(yù)科班予以撤銷?！　「鶕?jù)四川省人民委員會批轉(zhuǎn)的四川省高教局調(diào)整方案，綿陽大學(xué)對全校學(xué)生進行了一次甄別考試，通過甄別考試的學(xué)生繼續(xù)留校學(xué)習(xí)或隨有關(guān)專業(yè)調(diào)入他校，不合格者，有的留級學(xué)習(xí)，有的由綿陽專署文教局作了工作安排或介紹回原單位工作，有的因品質(zhì)惡劣勒令退學(xué)。　　預(yù)科學(xué)生的處理，也在請示了綿陽地委宣傳部后進行了甄別考試。達到高中文化水平者，錄取為綿陽大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生；不合格者，有的被介紹到綿陽專區(qū)工業(yè)技術(shù)交通學(xué)校學(xué)習(xí)；有的因家庭困難或成績低劣，難以繼續(xù)學(xué)習(xí)，則根據(jù)其志愿介紹回原籍作了安排。　　調(diào)整工作開展后，綿陽大學(xué)以[1959]校辦字021號文件，與有關(guān)院校聯(lián)系，安排本校調(diào)出學(xué)生和調(diào)入學(xué)生的時間和材料交接問題?！　∫蚓d陽專區(qū)與遂寧專區(qū)合并，綿陽地委決定，原遂寧地委黨校遷至綿陽，并入綿陽地委黨校。綿陽大學(xué)則遷往遂寧原遂寧地委黨校校址?！　?959年8月，綿陽大學(xué)遷至遂寧，校址為原遂寧地委黨校校址（現(xiàn)校址）。　　1959年9月20日，調(diào)整工作基本結(jié)束，此時，綿陽大學(xué)設(shè)有師范和農(nóng)科兩個部?！　　?/pre>








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