實用電工基礎(chǔ)教程

內(nèi)容概要

　　《高等職業(yè)教育電子信息類“十一五”規(guī)劃教材：實用電工基礎(chǔ)教程》是為適應(yīng)21世紀(jì)高職高專教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的需要而編寫的教材，讀者對象主要是高等職業(yè)教育層次的學(xué)生，《高等職業(yè)教育電子信息類“十一五”規(guī)劃教材：實用電工基礎(chǔ)教程》也可供高等教育自學(xué)考試的學(xué)生參考。依據(jù)高等職業(yè)教育的特點，《高等職業(yè)教育電子信息類“十一五”規(guī)劃教材：實用電工基礎(chǔ)教程》力求做到深入淺出，通俗易懂，邏輯線索清晰，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，物理概念明晰。《高等職業(yè)教育電子信息類“十一五”規(guī)劃教材：實用電工基礎(chǔ)教程》強調(diào)實際電工的計算能力及解決實際問題的能力的培養(yǎng)。　　《高等職業(yè)教育電子信息類“十一五”規(guī)劃教材：實用電工基礎(chǔ)教程》講述了電路的基本概念和基本定律、直流電路的分析方法、正弦交流電路的分析、三相正弦交流電路、一階直流激勵下的動態(tài)電路、互感電路的基本知識以及相關(guān)的實驗指導(dǎo)。在內(nèi)容取舍上，強調(diào)基本理論以必需、夠用為原則，貫徹少而精，啟發(fā)式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、富于聯(lián)想、觸類旁通的發(fā)散思維能力的原則；在聯(lián)系實際上，要求是基本理論的自然延續(xù)、有機結(jié)合，也以必需、夠用為原則?！陡叩嚷殬I(yè)教育電子信息類“十一五”規(guī)劃教材：實用電工基礎(chǔ)教程》注重培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、尊重客觀規(guī)律、勇于實踐、大膽探索的精神，以及將實際經(jīng)驗上升到理論高度的能力。

書籍目錄

第一章 電路的基本概念與基本定律1.1 電路和電路模型1.1.1 電路1.1.2 電路模型1.2 電路的基本物理量1.2.1 電流1.2.2 電壓1.2.3 電位1.2.4 電流與電壓的參考方向1.2.5 電功率1.3 電阻、電感、電容元件和理想電源1.3.1 電阻元件及其伏安特性1.3.2 電容元件及其伏安特性1.3.3 電感元件及其伏安特性1.3.4 理想電源1.4 基爾霍夫定律1.4.1 基爾霍夫電流定律（簡稱KCL）1.4.2 基爾霍夫電壓定律（簡稱KVL）本章小結(jié)習(xí)題實驗一認(rèn)知實驗實驗二基爾霍夫定律的驗證第二章 直流電路分析方法2.1 電阻的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)及等效電阻2.1.1 電阻的串聯(lián)及分壓2.1.2 電阻的并聯(lián)及分流2.1.3 電阻的混聯(lián)2.2 星形網(wǎng)絡(luò)與三角形網(wǎng)絡(luò)的等效變換2.3 電位的計算2.3.1 電位的計算方法2.3.2 電子線路的習(xí)慣畫法2.4 電壓源與電流源及其等效變換2.4.1 實際電源的兩種模型及其等效變換2.4.2 幾種含源支路的等效變換2.5 網(wǎng)孔電流法2.5.1 網(wǎng)孔電流概念2.5.2 網(wǎng)孔方程的編寫2.5.3 網(wǎng)孔方程的一般形式2.6 節(jié)點電位法2.7 疊加定理2.8 戴維南定理與諾頓定理2.8.1 戴維南定理2.8.2 諾頓定理本章小結(jié)習(xí)題二實驗三電阻串并聯(lián)的實驗實驗四疊加定理的驗證實驗五自擬實驗方案驗證戴維南定理第三章 正弦交流電路的分析3.1 正弦量的基本概念3.1.1 正弦量的三要素3.1.2 交流電的有效值3.2 正弦量的相量表示法3.2.1 復(fù)數(shù)及其運算3.2.2 正弦量的相量表示法3.2.3 相量形式的基爾霍夫定律3.3 單一參數(shù)的正弦交流電路3.3.1 電阻元件的正弦交流電路3.3.2 電感元件的正弦交流電路3.3.3 電容元件的正弦交流電路3.4 RLC串聯(lián)電路及復(fù)阻抗3.4.1 RLC串聯(lián)電路電壓、電流間的關(guān)系3.4.2 RLC串聯(lián)電路的阻抗3.4.3 RLC串聯(lián)電路的功率3.5 RLC并聯(lián)電路及復(fù)導(dǎo)納3.5.1 RLC并聯(lián)電路3.5.2 實際線圈與電容器井聯(lián)的電路3.6 阻抗的串并聯(lián)3.7 功率因數(shù)的提高3.8 諧振電路3.8.1 串聯(lián)諧振3.8.2 并聯(lián)諧振本章小結(jié)……第四章 三相正弦交流電路第五章 一階址流激勵下的動態(tài)電路第六章 互感電路

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