基于教育服務的高等教育供求關系研究

內(nèi)容概要

　　《基于教育服務的高等教育供求關系研究》針對體制轉型時期大學生市場主體地位確立所引發(fā)的高等教育供求關系及其調(diào)節(jié)的變化，以高等教育服務為邏輯起點，詳細分析了高等教育服務的含義、特點，高等教育服務的需求與供給，高等教育服務供求關系及其調(diào)節(jié)方式，并從教育服務的視角提出了高等教育供求調(diào)節(jié)機制變革的具體設想，構建了基于教育服務的高等教育供求及其調(diào)節(jié)理論與實踐的基本框架。

作者簡介

　　劉俊學，1964年生，湖南衡陽人，湖南工學院副院長，管理學教授，享受國務院政府特殊津貼專家，湖南省121人才工程第二層次人選，湖南省優(yōu)秀教師，湖南省普通高校學科帶頭人培養(yǎng)對象?！　《嗄陙硪恢敝铝τ诮逃?jīng)濟學研究，曾先后主持全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題等省部級以上課題9項，參與研究5項，發(fā)表論文70余篇，出版專著2部，獲得過高等教育省級教學成果獎一等獎2項（其中主持1項），二等獎2項（其中主持1項），三等獎2項（其中主持1項）；湖南省社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎1項，優(yōu)秀獎2項；教育部教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎1項等。

書籍目錄

第1章 導論第一節(jié) 問題的提出與研究的意義第二節(jié) 文獻綜述第三節(jié) 研究的內(nèi)容與特色第2章 高等教育服務及其特征分析第一節(jié) 服務及其特點第二節(jié) 高等教育服務及其主要特征第三節(jié) 教育服務：高等教育供求分析的基礎第3章 基于教育服務的高等教育需求與供給第一節(jié) 基于教育服務的高等教育需求第二節(jié) 基于教育服務的高等教育供給第三節(jié) 高等教育辦學(供給)應以需求為導向第4章 基于教育服務的高等教育供求關系第一節(jié) 高等教育服務供求及特征分析第二節(jié) 高等教育服務價格及供求關系的表現(xiàn)形式第三節(jié) 高等教育服務供求關系的調(diào)節(jié)方式第5章 基于教育服務的高等教育供求調(diào)節(jié)機制的變革第一節(jié) 高等教育供求調(diào)節(jié)的歷史、現(xiàn)狀與趨勢第二節(jié) 改革撥款方式，變直接撥款為間接撥款第三節(jié) 建立“教育超市”式高等教育微觀組織形式第6章 基于教育服務的高等教育供求調(diào)節(jié)微觀改革實踐第一節(jié) 改革的背景與思路第二節(jié) 改革的主要措施第三節(jié) 改革的成績和社會影響結束語附錄I 論高等教育服務理念附錄Ⅱ 論高等教育服務市場附錄Ⅲ 論高等教育服務營銷附錄Ⅳ 論高等學校學生工作的轉變附錄V 大學生求學滿意程度實證研究參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　由于該觀點把求學者接受高等教育服務需求與社會接受畢業(yè)生的需求混為一談，在理論實踐的解釋上均有嚴重的缺陷。觀點二較觀點一有了很大的進步，其對高等教育供求矛盾現(xiàn)狀的解釋是中肯的，但由于對高校的市場要素分析尚不夠深刻，其根本缺陷仍是認為高校以供給者的身份向社會提供高素質的勞動力。觀點三剖析了勞動力市場的需求和供給與高等教育的需求和供給的相互關系，并以人力資本理論為研究基礎，認為預期收益影響著人們對高等教育的需求，制約著高等教育的供給，反過來又影響勞動力市場勞動力的供給與需求。預期收益的確能影響人們對高等教育的需求，但影響高等教育需求的因素是多方面的和不確定的，除勞動力市場因素外，其他因素對高等教育供給與需求的影響仍需進一步分析。二、關于高等教育產(chǎn)出的研究　　高等教育供求關系的不同觀點實質上反映了人們對于高等教育產(chǎn)出的不同認識。產(chǎn)出觀不同，對供求關系及其調(diào)節(jié)的理解也會不一樣。在對產(chǎn)出觀的分析中，我們發(fā)現(xiàn)盡管議論較多，觀點不一，但歸納起來主要有以下幾種①：　?。?）產(chǎn)品觀。這種觀點認為高校的產(chǎn)出是人才或高校的產(chǎn)品是學生。“教育是按一定的社會要求，有目的地促進人的身心發(fā)展的社會實踐活動?；蚝喲裕航逃桥囵B(yǎng)人的一種社會活動。它通過對個體傳遞社會生產(chǎn)和生活經(jīng)驗，促進個體身心發(fā)展，使個體社會化，并最終使人類社會得以延續(xù)和發(fā)展。

圖書封面

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