裝飾畫(huà)

內(nèi)容概要

據(jù)資料顯示，我國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)院校已有1000余所。從其辦學(xué)特色、辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及畢業(yè)生就業(yè)等多方面情況來(lái)看，都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，呈現(xiàn)著一種蓬勃向上、迅速擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)。這其中，設(shè)計(jì)藝術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)由于適應(yīng)性強(qiáng)、市場(chǎng)需求大、就業(yè)形勢(shì)好，被普遍認(rèn)為是高等職業(yè)技術(shù)教育中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)而受到“追捧”?！　∫舱窃谶@種大背景下，人們才清醒地意識(shí)到：越是“市場(chǎng)”看好，越要冷靜思考。如果味追求數(shù)量的擴(kuò)充而忽視質(zhì)量的提升，無(wú)疑會(huì)“自毀前程”。堅(jiān)持高等職業(yè)技術(shù)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，是高等職業(yè)技術(shù)教育健康、可持續(xù)發(fā)展的必由之路。　　高等職業(yè)技術(shù)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)上的定位，決定了其在人才培養(yǎng)模式上的定位，這就是職業(yè)針對(duì)性。即針對(duì)行業(yè)、職業(yè)及崗位對(duì)人才知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的需求來(lái)開(kāi)展教學(xué)，來(lái)設(shè)置課程，來(lái)編寫(xiě)教材。反過(guò)來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)課程建設(shè)、教材建設(shè)乃至整個(gè)教學(xué)建設(shè)都能夠真正體現(xiàn)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的要求，能反映最新和最前沿的應(yīng)用技術(shù)成果的發(fā)展趨勢(shì)，所培養(yǎng)的人才才可能真正帶有鮮明的職業(yè)針對(duì)性，也才可能是“應(yīng)用型”而非“學(xué)術(shù)型”的。高等職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)調(diào)以能力培養(yǎng)為中心，這就需要我們?cè)谡n程建設(shè)、教材建設(shè)中突出反映能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，而非滿足于知識(shí)、概念的傳授，必須兼顧理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)并重，既應(yīng)體現(xiàn)理論“夠用為度”，更應(yīng)突出足夠的實(shí)訓(xùn)(實(shí)務(wù))內(nèi)容，從而形成“模塊化、組合式、實(shí)踐型”的課程體系和教材特色?！　「呗氃O(shè)計(jì)藝術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)服務(wù)于生產(chǎn)第線的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。這類(lèi)人才應(yīng)當(dāng)以動(dòng)手能力強(qiáng)、解決實(shí)際問(wèn)題強(qiáng)為主要特征，他們既具有大學(xué)程度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具有熟練的專(zhuān)業(yè)技能；既能進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，又能將創(chuàng)意設(shè)計(jì)、工程圖紙轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或應(yīng)用于特殊的實(shí)體，并能在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?！　〉菓?yīng)當(dāng)指出，我們所說(shuō)的應(yīng)用型人才并不只是“工匠型”的人才，藝術(shù)設(shè)計(jì)畢竟是種智力勞動(dòng)，應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才還是應(yīng)以掌握理論技術(shù)為主，應(yīng)用智力技能來(lái)完成設(shè)計(jì)任務(wù)的。因而在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，還應(yīng)高度重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，這一切也應(yīng)當(dāng)在我們的課程建設(shè)、教材建設(shè)中，在教學(xué)過(guò)程中得到充分的體現(xiàn)。　　湖南大學(xué)出版社擬出版一套實(shí)踐性、實(shí)用性俱佳，品種齊全，特色鮮明的高職類(lèi)設(shè)計(jì)系列教材。為此，我們力邀全國(guó)14所有相當(dāng)影響力的高等職業(yè)技術(shù)院校組成強(qiáng)大陣容，從中遴選部分專(zhuān)家和骨干教師參編。值得一提的是，筆者曾有幸作為該社的一名普通作者參與過(guò)另一套教材的編寫(xiě)，對(duì)編輯們敏銳的市場(chǎng)洞察力、果斷的決策能力、超強(qiáng)的策劃與組織能力、極高的辦事效率以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和專(zhuān)業(yè)精神早有領(lǐng)略，他們給我留下了深刻的印象。可以相信，他們與主編院校的共同努力必將獲得成功，中國(guó)的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展史也將為之記下濃濃的筆。

書(shū)籍目錄

1　裝飾畫(huà)概述　1.1　裝飾畫(huà)基本概念　1.2　裝飾畫(huà)的特征　1.3　裝飾畫(huà)的分類(lèi)2　裝飾畫(huà)的發(fā)展　2.1　中國(guó)傳統(tǒng)文化中的裝飾畫(huà)　2.2　外國(guó)傳統(tǒng)文化中的裝飾畫(huà)　2.3　外國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)中的裝飾性繪畫(huà)3　裝飾畫(huà)造型的基本規(guī)律　3.1　裝飾畫(huà)造型的基本元素　3.2　裝飾畫(huà)造型的形式美法則　3.3　裝飾畫(huà)造型的基本方法4　裝飾畫(huà)色彩　4.1　裝飾畫(huà)色彩的形式語(yǔ)言特點(diǎn)　4.2　裝飾畫(huà)色彩的視覺(jué)心理　4.3　裝飾畫(huà)色彩的對(duì)比與調(diào)和　4.4　裝飾畫(huà)色彩的構(gòu)成關(guān)系　4.5　裝飾畫(huà)色彩的個(gè)性化表達(dá)5　裝飾畫(huà)的構(gòu)圖　5.1　裝飾畫(huà)構(gòu)圖基本原則　5.2　裝飾畫(huà)構(gòu)圖的基本形式6　裝飾畫(huà)基本技法　6.1　黑白裝飾畫(huà)技法　6.2　色彩平涂裝飾畫(huà)技法　6.3　彩墨裝飾畫(huà)技法　6.4　瀝粉裝飾畫(huà)技法　6.5　拼貼裝飾畫(huà)技法　6.6　磨漆裝飾畫(huà)技法7　裝飾畫(huà)佳作賞析8　優(yōu)秀裝飾畫(huà)范例參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　6.4.4著色　　瀝粉線條干透后，就可以開(kāi)始設(shè)計(jì)畫(huà)面的色彩，并以聚丙烯顏料作畫(huà)。不同于水彩、水粉，聚丙烯顏料干后就再也不能被水稀釋?zhuān)蚨看紊仙灰颂?，主要采用渲染罩色的方法，層層渲染，因聚丙烯顏料有一定的透明性，色彩重疊后的透明效果比較好，通常瀝粉畫(huà)用色可單純、濃重、沉穩(wěn)一些。最后的金銀線在較重的底子上就可產(chǎn)生最佳的裝飾趣味。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，著色時(shí)一定要把瀝粉線條空出來(lái)，不要把瀝粉線條也染上顏色，這樣，可以保持瀝粉線條的光滑?！　?.4.5貼金　　貼金是瀝粉畫(huà)的最后一道工序，也是最能提神的點(diǎn)睛之筆，所以要仔細(xì)操作。傳統(tǒng)瀝粉畫(huà)的貼金工藝是先把金膠油（桐油加適量清漆熬制）仔細(xì)描在瀝粉線上，待八成干時(shí)再貼金箔。油過(guò)干，貼金箔時(shí)很容易脫落；過(guò)濕，金箔不亮。在貼金箔時(shí)，最好戴上口罩，免得呼吸的氣流影響金箔的定位。金箔貼上去之后，一定要用羊毛筆將貼了金箔的瀝粉線稍稍按壓一下。整個(gè)畫(huà)面貼金之后，要檢查一下有無(wú)漏貼之處。

圖書(shū)封面

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