互換性與測量技術基礎

前言

　　從現(xiàn)在到2020年，是我國全面建設小康社會，實現(xiàn)國民經(jīng)濟增長模式根本轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路的關鍵時期。在這個重要的歷史時期，機械工程高等教育承擔著培養(yǎng)適應和推進新型工業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)代高級人才的歷史重任。準確地把握未來教育、科學和技術發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，客觀地認識我們的教育、科學和技術發(fā)展的基礎，是指導高等機械工程教育改革與發(fā)展的基本出發(fā)點。我國目前正處于實現(xiàn)工業(yè)化的過程中，要堅持對外開放，我國必須融入世界經(jīng)濟全球化的過程，必須積極承接世界制造業(yè)的轉(zhuǎn)移。為了使我國制造業(yè)從中、低端產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)為世界工業(yè)產(chǎn)業(yè)中心之一，我們要努力加強研發(fā)力量，提高集成能力和創(chuàng)新能力。機械工程的集成與創(chuàng)新的栽體是人才。抓住21世紀頭20年的時機，我們以工程帶動科技進步，培養(yǎng)從設計、制造工藝到操作、管理的各類各級人才，必將為全面建設小康社會，實現(xiàn)工業(yè)化，推動制造業(yè)再上臺階發(fā)揮更為直接的作用。　　目前，我國高等工程教育在適應社會發(fā)展需要方面還存在較大差距。問題之一是課程體系和教學方法沒有根本性的轉(zhuǎn)變。從1990年以來，高等院校開展了大規(guī)模的教學內(nèi)容和課程體系改革，取得了明顯成效，推出了一批優(yōu)秀教材和精品課程。但是，傳統(tǒng)的課程體系、教學計劃、培養(yǎng)模式并沒有普遍深刻的變化，不同科類的知識依然相互分離，綜合性的課程還不多見，理論與工程實踐脫節(jié)的局面并未得到根本改善。隨著工業(yè)化進程和機械工程科技的發(fā)展，教學內(nèi)容不斷增加，教學要求不斷提高，我們還是習慣于增加課程、增加學時，而忽視了課程的整合、融合、拓寬、更新和更加注重應用，在教學方法上依然以講授為主，學生自主學習、自我體驗、自由創(chuàng)造的環(huán)境還不具備。現(xiàn)代機械工程要求的多學科綜合和實踐性、適應性的特征在高級工程人才培養(yǎng)的過程中體現(xiàn)得還遠遠不夠?！　‖F(xiàn)代機械工程已是多學科的綜合體，今天機械工程科學家、工程師等技術專家的基本作用正是集成與創(chuàng)新，其任務是構建和實現(xiàn)機械系統(tǒng)。我們必須依據(jù)所在的高校和專業(yè)的固有特點和特殊性質(zhì)，按照教育目標定位，按照現(xiàn)代機械工程的特點，對機械工程高等教育的內(nèi)容和課程體系進行改革，搞好機械工程類教材建設。湖南大學出版社正是為適應機械工程類教學改革的要求，精心組織出版了“機械工程類規(guī)劃教材”。這套教材已規(guī)劃了20余本，將于近年內(nèi)陸續(xù)推出。規(guī)劃教材涵蓋了機械工程類的主要專業(yè)基礎課程和部分專業(yè)選修課程，其中一些教材此前已經(jīng)過多次使用，受到教師和學生的好評。這套教材由湖南省機械工程學會、湖南大學等10余所高校數(shù)十位長期在教學與教研教改第一線工作的教師共同努力編寫而成?；诟鞲咝＝虒W改革和教材建設的經(jīng)驗，我們相信這套教材的出版和使用，能夠加強各兄弟院校的交流與合作，在教材建設和機械工程高等教育的改革發(fā)展方面相互借鑒，相互促進，為我國機械工程技術人才培養(yǎng)起到積極的作用。

內(nèi)容概要

本書是針對機械類和近機械類相關專業(yè)培養(yǎng)計劃中對機械基礎課程體系改革的需要而編寫的新教材之一。它主要介紹了互換性的標準及標準化的概念和其在機械制造中的意義；介紹了精度設計和制造中必須掌握的極限與配合、形狀和位置公差、表面精度要求以及齒輪、螺紋、鍵和花鍵、滾動軸承、圓錐結合等典形零件的精度內(nèi)容及其配合要求；本書還介紹了幾何參數(shù)檢測的基本知識，誤差處理的基本原理和方法以及各典形零件相關幾何參數(shù)的基本檢測原理和方法。    本書可作為高等學校機械類、儀器儀表類和近機械類專業(yè)機械學科基礎課程的教材，也可作為高職高專工科機械類、機電類專業(yè)的教材，并可供有關專業(yè)的師生和工程技術人員參考。

書籍目錄

第1章 緒論  1.1 互換性概述  1.2 互換性在機械工程中的意義  1.3 標準與標準化  1.4 優(yōu)先數(shù)系  思考與練習第2章 測量技術基本知識與測量誤差概述  2.1 概述  2.2 測量方法和測量器具的分類及其主要技術指標  2.3 測量誤差和數(shù)據(jù)處理  思考與練習第3章 圓柱體公差配合及其標準化  3.1 概述  3.2 基本術語與定義  3.3 公差帶大小和公差位置的標準化  3.4 公差帶與配合的優(yōu)化  3.5 圓柱結合的精度設計  3.6 線性尺寸的未注公差  思考與練習第4章 形狀和位置公差  4.1 概述  4.2 形狀公差  4.3 位置公差  4.4 形狀誤差的評定  4.5 位置誤差的評定  4.6 公差原則與公差要求  4.7 形位公差的選用  4.8 形位誤差檢測原則  思考與練習第5章 表面結構中的粗糙度  5.1 概述  5.2 表面粗糙度的評定  5.3 表面粗糙度符號及其表示法  5.4 表面粗糙度的選用  5.5 表面粗糙度的測量  思考與練習第6章 光滑工件尺寸的檢驗  6.1 概述  6.2 光滑極限量規(guī)  6.3 通用計量器具  思考與練習第7章 滾動軸承的公差配合  7.1 概述  7.2 滾動軸承的精度及其應用  7.3 與滾動軸承配合的孔、軸公差帶及選用原則  7.4 孔、軸配合表面的粗糙度與形位公差  思考與練習第8章 鍵和花鍵的互換性  8.1 平鍵聯(lián)結的互換性  8.2 矩形花鍵聯(lián)結的互換性  思考與練習第9章 螺紋結合的互換性  9.1 概述  9.2 螺紋幾何參數(shù)誤差對螺紋互換性的影響  9.3 普通螺紋的公差與配合  9.4 螺紋的檢測  思考與練習第10章 圓柱齒輪傳動的互換性  10.1 概述  10.2 齒輪的加工誤差  10.3 單個圓柱齒輪的精度評定指標  10.4 齒輪副的精度評定指標  10.5 圓柱齒輪的精度設計  思考與練習第1 1章 圓錐結合的互換性  11.1 概述  11.2 圓錐結合的誤差分析  11.3 圓錐系列及圓錐公差  11.4 錐角的測量  思考與練習第12章 尺寸鏈  12.1 概述  12.2 極值法計算尺寸鏈  12.3 統(tǒng)計法計算尺寸鏈  12.4 計算裝配尺寸鏈的其他方法  思考與練習參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2.3.2測量誤差產(chǎn)生的原因　　產(chǎn)生測量誤差的原因很多，歸納起來，主要有以下幾個方面：　?。?）測量裝置方面的因素測量器具、測量夾具本身的制造誤差、零部件的不穩(wěn)定性、傳動摩擦等因素均會對測量結果產(chǎn)生影響?！　。?）測量環(huán)境方面的因素測量環(huán)境是指測量所要求的外部條件、氛圍。如溫度、濕度、氣壓、灰塵以及電測中的電路參數(shù)、磁場、光照等，這些因素的變化均會影響測量結果。、　?。?）測量人員方面的因素精密測量時的觀察、瞄準、讀數(shù)、記錄等對測量結果的影響也是不可忽視的，所以要求測量人員要有一定的技術水平、責任心和敬業(yè)精神?！　。?）測量方法方面的因素測量方法是指測量技術上采取的做法。如采用近似測量、間接測量、接觸測量、近似計算式、數(shù)字的取舍等均會對測量結果產(chǎn)生影響?！　?.3.3測量誤差的分類　　誤差按其性質(zhì)可分為隨機誤差、系統(tǒng)誤差和粗大誤差三類?！　。?）隨機誤差　　在相同條件下，多次測量同一量值時，誤差的出現(xiàn)沒有確定性的規(guī)律，即誤差的絕對值和誤差方向不確定。但它遵循某種統(tǒng)計規(guī)律，如正態(tài)分布規(guī)律、均勻分布規(guī)律等。　　隨機誤差是由很多未能確切掌握的微小因素所構成，所以其數(shù)值通常也很小。　　隨機誤差決定了測量結果的精密程度（精密度，precision）。多次測量同一量時，隨機誤差通常有相互抵償?shù)男再|(zhì)，所以可以用取算術平均值的方法，減少隨機誤差對測量結果的影響。　?。?）系統(tǒng)誤差　　在相同條件下，多次測量同一量值時，誤差的絕對值和誤差方向保持不變或依一確定性的規(guī)律（線性、曲線、正弦等規(guī)律）變化（見圖2-6）。

圖書封面

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