服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

前言

　　深化以工學(xué)結(jié)合為核心的人才培養(yǎng)模式改革，是當(dāng)前我國高職教育加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。作為一種以理論與實(shí)踐緊密結(jié)合為特征的教育模式和教育理念，工學(xué)結(jié)合強(qiáng)調(diào)高職教育的人才培養(yǎng)工作要以職業(yè)為導(dǎo)向，充分利用學(xué)校內(nèi)外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合起來。落實(shí)工學(xué)結(jié)合教育模式的關(guān)鍵，不只是如何安排學(xué)生下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，或讓學(xué)生在畢業(yè)前到企業(yè)頂崗多長時(shí)間的問題，而是怎樣將這種教育理念貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程，滲透到學(xué)校人才培養(yǎng)工作的方方面面，這其中就包括我們的課程建設(shè)和教材建設(shè)?！　〗滩氖菍?shí)施教學(xué)計(jì)劃的主要載體，也是專業(yè)教學(xué)改革和課程建設(shè)成果的具體體現(xiàn)。長期以來，我國高等職業(yè)教育教學(xué)改革和課程建設(shè)之所以一直未能跳出學(xué)科體系的藩籬，擺脫基于學(xué)科體系教學(xué)模式的束縛，使得作為體現(xiàn)高職教育特色的實(shí)踐教學(xué)教材也難脫窠臼，其關(guān)鍵問題就在于我們的教學(xué)改革、課程建設(shè)和教材建設(shè)還沒有真正貫徹工學(xué)結(jié)合的教育理念，嚴(yán)重脫離企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，始終不能適應(yīng)職業(yè)崗位的真正需要。令人欣喜的是，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校聯(lián)合主編了一套高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系列教材，令人耳目一新。選擇實(shí)踐教學(xué)教材作為突破口，努力將工學(xué)結(jié)合的教育理念貫穿于教材建設(shè)之中，將教學(xué)改革和課程建設(shè)的成果直接體現(xiàn)于教材建設(shè)之中，更是令人振奮不已。

內(nèi)容概要

本書對服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)的講解與示范，包括服裝款式設(shè)計(jì)、制圖、制作樣板、剪裁、縫制等內(nèi)容，均作了詳細(xì)步驟的分解。    本書可作為高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)踐教材，亦可供服裝設(shè)計(jì)從業(yè)人員與服裝設(shè)計(jì)愛好者學(xué)習(xí)參考。

作者簡介

柒麗蓉，苗族，教授，高級工藝美術(shù)師，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師，廣西教學(xué)名師，國家精品課程成衣設(shè)計(jì)課程負(fù)責(zé)人，廣西精品專業(yè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人。主編出版《服裝設(shè)計(jì)新指導(dǎo)》《新農(nóng)村服飾》《服裝造型設(shè)計(jì)》等書籍，先后在國家核心刊物和省級刊

書籍目錄

第一單元  服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)  1  服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容    1.1  領(lǐng)的結(jié)構(gòu)    1.2  袖的結(jié)構(gòu)    1.3  袋的結(jié)構(gòu)    1.4  襟的結(jié)構(gòu)    1.5  學(xué)生作業(yè)選  2  衣片的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)    2.1  上衣片    2.2  裙片    2.3  褲片  3  服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與操作    3.1  上衣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與操作    3.2  裙子的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與操作    3.3  褲子的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與操作第二單元  服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐部分  4  女襯衣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)    4.1  適體型襯衣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)    4.2  女襯衣結(jié)構(gòu)制圖的步驟和方法    4.3  女襯衣1:1紙樣板到毛樣的制作板    4.4  女襯衣的排料方法、材料計(jì)算方法、襯料的配置  5  女裝的縫制工藝流程與實(shí)訓(xùn)    5.1  女襯衣的縫制    5.2  寬松型女襯衣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)    5.3  緊身型女襯衣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)    5.4  其他風(fēng)格的女襯衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)    5.5  夾克式休閑裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)第三單元  設(shè)計(jì)案例  6  服裝款式的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)案例    6.1  襯衣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)案例    6.2  學(xué)生成品作業(yè)后記

編輯推薦

　　《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》是從服裝局部結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用、制作到整體的成衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制作過程，從簡單的部件設(shè)計(jì)與制作到不同款式的設(shè)計(jì)與制作均作了詳細(xì)步驟的分解；更多的是以圖片形式指導(dǎo)設(shè)計(jì)，以使實(shí)訓(xùn)過程更直觀，更易于實(shí)踐和學(xué)習(xí)；配合款式設(shè)計(jì)的圖例，研究結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的變化手法和表現(xiàn)，達(dá)到圖、文、制圖相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐目的。

圖書封面

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