教學(xué)研究與教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

本書是針對“概論”課新課程而撰寫的～本教學(xué)問題專題研究成果。全書分為“理論研究篇”和“教學(xué)設(shè)計(jì)篇”共26章。其中理論研究篇共10章，集中對“概論”課中的教學(xué)方法、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)案例、資源建設(shè)、效果評價(jià)等重要問題而展開研究；教學(xué)設(shè)計(jì)篇共16章，以高等教育出版社2008版新教材為藍(lán)本，對各章的教學(xué)目標(biāo)與基本要求、主要內(nèi)容與邏輯結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)與教學(xué)方法、授課切入與教學(xué)案例進(jìn)行了綜合研究與系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

書籍目錄

上篇：理論研究篇　第一章  本篇概述：加強(qiáng)教學(xué)研究是提升教學(xué)實(shí)效的基礎(chǔ)工程　第二章  “概論”課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新　第三章  “概論”課課堂教學(xué)的范式與要求　第四章  “概論”課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與形式　第五章  “概論”課案例教學(xué)的原則與要求　第六章  “概論”課資源建設(shè)的內(nèi)容與途徑　第七章  “概論”課成績評價(jià)的類型與方式　第八章  “概論”課效果評價(jià)的改進(jìn)與優(yōu)化　第九章  思想政治理論課教師隊(duì)伍的建設(shè)與提升　第十章  馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與思想政治理論課課程建設(shè)下篇：教學(xué)設(shè)計(jì)篇　第十一章  本篇概述：把握教學(xué)設(shè)計(jì)是增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效的必備條件　第十二章　教材第一章“馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果”　第十三章　教材第二章“馬克思主義中國化理論成果的精髓”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第十四章　教材第三章“新民主主義革命理論”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第十五章　教材第四章“社會主義改造理論”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第十六章　教材第五章“社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第十七章  教材第六章“社會主義初級階段理論”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第十八章  教材第七章“社會主義改革和對外開放”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第十九章　教材第八章“建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第二十章　教材第九章“建設(shè)中國特色社會主義政治”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第二十一章　教材第十章“建設(shè)中國特色社會主義文化”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第二十二章　教材第十一章“構(gòu)建社會主義和諧社會”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第二十三章  教材第十二章“祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第二十四章  教材第十三章“國際戰(zhàn)略和外交政策”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第二十五章  教材第十四章“中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量”的教學(xué)設(shè)計(jì)　第二十六章  教材第十五章“中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”的教學(xué)設(shè)計(jì)后記

章節(jié)摘錄

　　上篇：理論研究篇　　第一章 本篇概述：加強(qiáng)教學(xué)研究是提升教學(xué)實(shí)效的基礎(chǔ)工程　　研究工作，作為人類探索事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等的一種社會活動，對于人們總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，探索未知的領(lǐng)域，有著十分重要的意義?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”（以下簡稱“概論”課）教學(xué)研究，是指研究者認(rèn)識和揭示“概論”課教學(xué)規(guī)律，分析和探索“概論”課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等與教學(xué)關(guān)聯(lián)的問題，并對教學(xué)過程積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)予以總結(jié)概括和理論升華，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐活動和理論活動。加強(qiáng)教學(xué)研究是提升教學(xué)實(shí)效的基礎(chǔ)工程，“概論”課教師要增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，就必須加強(qiáng)教學(xué)研究?！　∫弧ⅰ案耪摗闭n教學(xué)研究的重要意義與主要特點(diǎn)　　“概論”課教學(xué)研究是指教師認(rèn)識和掌握“概論”課教學(xué)過程的客觀規(guī)律，并遵循規(guī)律有效開展“概論”課教學(xué)，確立“概論”課教學(xué)的科學(xué)理論體系的認(rèn)識和實(shí)踐活動。因此，積極進(jìn)行教學(xué)研究工作，對于提高教師理解“概論”課教學(xué)的認(rèn)識水平，增強(qiáng)有效實(shí)施“概論”課教學(xué)的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，都具有重要的意義?！　。ㄒ唬╅_展教學(xué)研究是教學(xué)本身的內(nèi)在要求　　1.有助于提高“概論”課教師的認(rèn)識水平　　大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。高校思想政治理論課是我國高等教育的重要內(nèi)容，是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。其主要任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析解決問題的能力。其根本目標(biāo)，是培養(yǎng)千千萬萬中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    教學(xué)研究與教學(xué)設(shè)計(jì) PDF格式下載

---