教學(xué)研究與教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容概要

本書是針對“概論”課新課程而撰寫的～本教學(xué)問題專題研究成果。全書分為“理論研究篇”和“教學(xué)設(shè)計篇”共26章。其中理論研究篇共10章，集中對“概論”課中的教學(xué)方法、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教學(xué)案例、資源建設(shè)、效果評價等重要問題而展開研究；教學(xué)設(shè)計篇共16章，以高等教育出版社2008版新教材為藍(lán)本，對各章的教學(xué)目標(biāo)與基本要求、主要內(nèi)容與邏輯結(jié)構(gòu)、重點難點與教學(xué)方法、授課切入與教學(xué)案例進行了綜合研究與系統(tǒng)設(shè)計。

書籍目錄

上篇：理論研究篇　第一章  本篇概述：加強教學(xué)研究是提升教學(xué)實效的基礎(chǔ)工程　第二章  “概論”課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新　第三章  “概論”課課堂教學(xué)的范式與要求　第四章  “概論”課實踐教學(xué)的內(nèi)容與形式　第五章  “概論”課案例教學(xué)的原則與要求　第六章  “概論”課資源建設(shè)的內(nèi)容與途徑　第七章  “概論”課成績評價的類型與方式　第八章  “概論”課效果評價的改進與優(yōu)化　第九章  思想政治理論課教師隊伍的建設(shè)與提升　第十章  馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與思想政治理論課課程建設(shè)下篇：教學(xué)設(shè)計篇　第十一章  本篇概述：把握教學(xué)設(shè)計是增強教學(xué)實效的必備條件　第十二章　教材第一章“馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果”　第十三章　教材第二章“馬克思主義中國化理論成果的精髓”的教學(xué)設(shè)計　第十四章　教材第三章“新民主主義革命理論”的教學(xué)設(shè)計　第十五章　教材第四章“社會主義改造理論”的教學(xué)設(shè)計　第十六章　教材第五章“社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)”的教學(xué)設(shè)計　第十七章  教材第六章“社會主義初級階段理論”的教學(xué)設(shè)計　第十八章  教材第七章“社會主義改革和對外開放”的教學(xué)設(shè)計　第十九章　教材第八章“建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟”的教學(xué)設(shè)計　第二十章　教材第九章“建設(shè)中國特色社會主義政治”的教學(xué)設(shè)計　第二十一章　教材第十章“建設(shè)中國特色社會主義文化”的教學(xué)設(shè)計　第二十二章　教材第十一章“構(gòu)建社會主義和諧社會”的教學(xué)設(shè)計　第二十三章  教材第十二章“祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想”的教學(xué)設(shè)計　第二十四章  教材第十三章“國際戰(zhàn)略和外交政策”的教學(xué)設(shè)計　第二十五章  教材第十四章“中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量”的教學(xué)設(shè)計　第二十六章  教材第十五章“中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”的教學(xué)設(shè)計后記

章節(jié)摘錄

　　上篇：理論研究篇　　第一章 本篇概述：加強教學(xué)研究是提升教學(xué)實效的基礎(chǔ)工程　　研究工作，作為人類探索事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等的一種社會活動，對于人們總結(jié)已有的經(jīng)驗，探索未知的領(lǐng)域，有著十分重要的意義。“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（以下簡稱“概論”課）教學(xué)研究，是指研究者認(rèn)識和揭示“概論”課教學(xué)規(guī)律，分析和探索“概論”課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等與教學(xué)關(guān)聯(lián)的問題，并對教學(xué)過程積累的實踐經(jīng)驗予以總結(jié)概括和理論升華，進而指導(dǎo)教學(xué)的實踐活動和理論活動。加強教學(xué)研究是提升教學(xué)實效的基礎(chǔ)工程，“概論”課教師要增強教學(xué)的實效性，就必須加強教學(xué)研究?！　∫?、“概論”課教學(xué)研究的重要意義與主要特點　　“概論”課教學(xué)研究是指教師認(rèn)識和掌握“概論”課教學(xué)過程的客觀規(guī)律，并遵循規(guī)律有效開展“概論”課教學(xué)，確立“概論”課教學(xué)的科學(xué)理論體系的認(rèn)識和實踐活動。因此，積極進行教學(xué)研究工作，對于提高教師理解“概論”課教學(xué)的認(rèn)識水平，增強有效實施“概論”課教學(xué)的實踐能力，促進學(xué)科建設(shè)發(fā)展，都具有重要的意義?！　。ㄒ唬╅_展教學(xué)研究是教學(xué)本身的內(nèi)在要求　　1.有助于提高“概論”課教師的認(rèn)識水平　　大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。高校思想政治理論課是我國高等教育的重要內(nèi)容，是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。其主要任務(wù)，是對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決問題的能力。其根本目標(biāo)，是培養(yǎng)千千萬萬中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

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