首飾設計
出版時間：2008-10 出版社：湖南大學出版社 作者：謝意紅 著 頁數(shù)：118
前言
深化以工學結合為核心的人才培養(yǎng)模式改革，是當前我國高職教育加強內涵建設的重要內容，也是實現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的重要保證。作為一種以理論與實踐緊密結合為特征的教育模式和教育理念，工學結合強調高職教育的人才培養(yǎng)工作要以職業(yè)為導向，充分利用學校內外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經(jīng)驗的校外工作有機結合起來。落實工學結合教育模式的關鍵，不止是如何安排學生下企業(yè)頂崗學習，或讓學生在畢業(yè)前到企業(yè)頂崗多長時間的問題，而是怎樣將這種教育理念貫穿于學生培養(yǎng)的全過程，滲透到學校人才培養(yǎng)工作的方方面面，這其中就包括我們的課程建設和教材課程?！ 〗滩氖菍嵤┙虒W計劃的主要載體，也是專業(yè)教學改革和課程建設成果的具體體現(xiàn)。稱其以來。長期以來，我國高等職業(yè)教育教學改革和課程建設之所以一直未能跳出學科的藩籬，擺脫基于學科體系教學模式的束縛，使得作為體現(xiàn)高職教育他色的實踐教學教材頁難脫窠臼，其關鍵問題就在于我們的教學改革、課程建設和教材建設還沒有真正貫徹工學結合的教育理念，嚴重脫離企業(yè)生產的實際，始終不能適應職業(yè)崗位的真正需要。
內容概要
《首飾設計》主要介紹了首飾設計的基本方法及種類，以豐富的有代表性的案例重點詮釋金屬首飾設計、鑲嵌首飾及首飾設計常用主題。高等職業(yè)教育藝術設計類專業(yè)實踐教材。在日新月異的時代，我們將怎樣思考自身的文化，怎樣安排日常的生活，怎樣裝扮個人的儀態(tài)，這是一件既有社會意義，又充滿審美情趣的事情。即使佩戴一件小小的首飾，都應該建立在積極進取的人生態(tài)度基礎上，這是對生活情趣的培養(yǎng)，也是對生活質量的提升。
作者簡介
謝意紅，1967年生，湖南人，1995年畢業(yè)于中國地質大學，獲碩士學位。1995年至今任教于深圳職業(yè)技術學院首飾設計與工藝專業(yè)，副教授。主要從事首飾材料及設計方面的教學和研究工作。2006年在美國堪薩斯大學藝術設計學院首飾設計專業(yè)訪問學習一年，主要學習首飾設計及工藝。近期主要進行首飾材料及工藝研究、國家精品課程建設、教改研究等工作，共發(fā)表論文近20篇，主編教材兩部，已有一項教研成果獲廣東省教育廳二等獎?，F(xiàn)為北美首飾與金屬協(xié)會會員，深圳美意年珠寶公司顧問。
書籍目錄
第一單元 首飾設計綜述1 首飾設計基本方法及種類1.1 繪圖工具1.2 基本圖形繪制1.3 立體及陰影的表現(xiàn)1.4 寶石的畫法1.5 常見鑲口的畫法1.6 基本結構的畫法1.7 戒指的設計1.8 項墜的設計1.9 耳飾的設計1.10 項鏈的設計第二單元 首飾設計2 金屬首飾設計2.1 黃金首飾設計2.2 鉑金首飾設計2.3 銀首飾設計3 鑲嵌首飾設計3.1 鑲嵌鉆石設計3.2 彩色寶石設計3.3 珍珠首飾設計3.4 翡翠首飾設計第三單元 首飾案例及主題4 產品首飾設計的基本流程及案例4.1 按客戶要求的首飾設計4.2 設計案例4.3 新產品開發(fā)設計4.4 品牌推廣設計5 首飾設計主題5.1 自然類5.2 傳統(tǒng)文化類5.3 科技類5.4 生活類5.5 其他領域類5.6 幾何圖形類5.7 張揚個性情感類5.8 追求唯美情趣類后記
章節(jié)摘錄
第一單元 首飾設計綜述 1 首飾設計基本方法及種類 1.1 繪圖工具 目前首飾設計用的繪圖工具主要是傳統(tǒng)手繪工具與電腦繪圖工具兩種。 1.1.1 手繪工具 ?。?）工具種類 主要工具是鉛筆、水筆（針管筆、圓珠筆等）、尺和彩筆等?！ 。?）使用方法 1.鉛筆畫草圖，把構思快速記錄，能看出首飾的尺寸、結構、形式、款式等?！ ?、水筆（針管筆、圓珠筆、深色鉛筆等）在草稿上畫細線條，再用橡皮擦擦去鉛筆草圖。 3.鉛筆畫陰影，彩筆(彩鉛或水粉等)上色?！ ?.手繪的例圖 1.1.2 電腦繪圖工具 目前來說圖紙都是以手繪為主的，但近十年，電腦圖紙不斷出現(xiàn)在行業(yè)里面，并且有很不錯的表現(xiàn)，有的甚至是用電腦圖來出樣板。對一些一般款式的首飾設計圖來說，電腦畫的效果一般都會比手繪的好。電腦在首飾設計中的應用是時代趨勢。對初學者來說只要懂得如何讓手繪與電腦結合就可以了。
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