兒童畫創(chuàng)作（下）

前言

　　涂鴉、畫畫、做手工，對于兒童而言，不僅是認(rèn)識生活、記錄生活、抒發(fā)情感的重要手段，耍是培養(yǎng)想象力、形象思維能力、審美判斷力的有效途徑。它的宗旨是讓兒童在快樂曲情境和過程中增長知識、提高審美情操。因此，在教學(xué)中切忌用成人曲觀念影響孩子的觀察、想象和表達(dá)，教師的工作是引導(dǎo)他們，讓他們心中、眼中、手中的世界浮出水面。　　黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校任進(jìn)行少兒美術(shù)教學(xué)過程中，歷經(jīng)十幾年全方位的教育數(shù)學(xué)實(shí)踐，摸索出了一套以“體驗(yàn)－觀摩－想象－創(chuàng)作－評價(jià)”為主要結(jié)構(gòu)的教學(xué)校式。在每一堂課縣體教學(xué)中，該教學(xué)校式的每一環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，互為前后、互為固果。同時(shí)，在整個(gè)兒童畫教學(xué)過程中，該教學(xué)模式又可分解為各個(gè)階段中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。譬如在進(jìn)行“體驗(yàn)－觀察”這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)，黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校為學(xué)生安排了大量的寫生課程：靜物寫生、人物寫生、車輛寫生、場景寫生、風(fēng)景寫生等，內(nèi)容由簡到繁、由靜到動、由室內(nèi)到戶外，逐步拓展、有序提高。任進(jìn)行“想象－創(chuàng)作”這一階段的教學(xué)時(shí)，除了繪畫基本技能技巧、作畫工縣材料曲介紹外，學(xué)校將教學(xué)重點(diǎn)敖在行啟學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生想象、培養(yǎng)學(xué)生作畫興趣和創(chuàng)造力上，教學(xué)內(nèi)容的選擇結(jié)合學(xué)生的年齡特征和時(shí)代禱質(zhì)，中西交匯、融古通今，同時(shí)也結(jié)合多種表現(xiàn)手法進(jìn)行教學(xué)，力求“新穎“”有趣””健康”“向上”“實(shí)效”。此外，雷紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校曲教學(xué)至始至終將評價(jià)滲透到每一課堂、每一個(gè)數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)中，其中既有學(xué)生的自我判斷，也有學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流，還有家長、社會對弦子階段性的感知和評價(jià)，更有專業(yè)教師建立在鼓勵(lì)基礎(chǔ)上中肯的指導(dǎo)和評價(jià)。　　這套叢書凝聚了黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)?；A(chǔ)部全體教員們多年的教研心血和智慧，也很好地展現(xiàn)了黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校多年積淀的成果，更為重要的是本套叢書表明了作為專業(yè)從事藝術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)——黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校的從業(yè)態(tài)度。希望本套叢書在使用過程中，能引導(dǎo)啟發(fā)廣大讀者開拓思維，勇于創(chuàng)新。使廣大讀者在借鑒的同時(shí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法或教學(xué)方法，并從中獲得靈感和樂趣，不斷提高自己的作畫水平或教學(xué)水平。也希望本套叢書能引領(lǐng)兒童步入藝術(shù)殿堂之門，走上正規(guī)藝術(shù)學(xué)習(xí)的道路！　　黃禮攸二00八年八月于岳麓山腳

內(nèi)容概要

　　《兒童畫創(chuàng)作(下)》是黃紅藍(lán)美術(shù)教學(xué)叢書之入門篇。針對初學(xué)美術(shù)的兒童編寫的一本兒童畫創(chuàng)作教材。首先簡單介紹了兒童畫創(chuàng)作的表現(xiàn)技法。然后根據(jù)學(xué)生的年齡特征及作畫內(nèi)容分別從想象創(chuàng)作、記憶想象創(chuàng)作、寫生臨摹三個(gè)層次，較系統(tǒng)地介紹了兒童繪畫從入門到提高的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法，并對學(xué)生作品進(jìn)行了點(diǎn)評。最后為作品欣賞。

作者簡介

　　黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校，發(fā)展歷程：黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校自1996年創(chuàng)辦至今，經(jīng)過十多年的發(fā)展，形成了從幼兒、小學(xué)、初中到高考培訓(xùn)為一體的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校?，F(xiàn)有教職員工72人，專職教師28人，外聘教師25人。教師分別畢業(yè)于中央美院、清華美院、中國美院，湖南師范大學(xué)等知名藝術(shù)院校，已形成了一支強(qiáng)有力的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。2004年黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校高考部在長沙成立，迄今已培養(yǎng)學(xué)生千余名，在高考美術(shù)領(lǐng)域形成了良好的口碑，成為湖南藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)中培養(yǎng)中國九大美院優(yōu)生源的一面旗幟。其影響力已輻射到全國?！　〗虒W(xué)模式：黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校秉承因材施教，因勢利導(dǎo)，挖掘、培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)原則，著重培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造力，形成了系統(tǒng)獨(dú)特的教學(xué)體系和管理模式，并且按照學(xué)生的專業(yè)水平和個(gè)人愛好分為美院造型班、美院設(shè)計(jì)班、綜合班和強(qiáng)化班等不同的班級，因材施教，使每一個(gè)學(xué)員都享受到最好的教育。　　教學(xué)成果：黃紅藍(lán)以高水平的師資隊(duì)伍、良好的教學(xué)環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)備，以及教師高度的責(zé)任心培養(yǎng)出一屆又一屆的充滿朝氣的美術(shù)高考學(xué)子。10余年來，累計(jì)出版發(fā)行專業(yè)教材20余本，教學(xué)光碟25集，培訓(xùn)學(xué)生6000余人次。為中央美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院……九大美術(shù)學(xué)院及其他綜合性大學(xué)培養(yǎng)輸送了1000余名優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)生參加各級各類書畫比賽，累計(jì)獲金、銀、銅獎(jiǎng)共5000余人次，2006、2007年連續(xù)兩屆成功承辦株洲市中小幼繪畫、書法、攝影比賽，先后被株洲市教育局評為“優(yōu)秀藝術(shù)教育基地”“優(yōu)秀校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被湖南省教育廳藝術(shù)教育委員會評為優(yōu)秀單位，且當(dāng)選為株洲市少年文藝指導(dǎo)協(xié)會理事單位，中央數(shù)字電視中小學(xué)同步輔導(dǎo)頻道《快樂達(dá)芬奇》欄目唯一合作伙伴。憑借顯著的辦學(xué)成績和良好的聲譽(yù)，黃紅藍(lán)美術(shù)學(xué)校已成為目前省內(nèi)最具實(shí)力、最具規(guī)模的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)。

書籍目錄

1　兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)技法1.1　油畫棒涂色的方法與技巧1.2　色彩厚重的砂紙畫1.3　雙涂色刮蠟畫1.4　多彩趣味的吹塑紙版畫1.5　絢爛的兒童水粉畫2　昆蟲植物篇2.1　《夏日荷塘》2.2　《美麗的大自然》3　動物篇3.1　《小猴子的快樂生活》3.2　《動物園里的動物》4　人物場景篇4.1　《給最愛的人畫張像》4.2　《我們來跳舞》4.3　《下雨了》4.4　《我愛運(yùn)動》5　寫生篇5.1　《五彩的罐子》5.2　《布娃娃》5.5　《植物.襯布》6　作品欣賞

章節(jié)摘錄

　　1 兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)技法　　1.1 油畫棒涂色的方法與技巧　　油畫是小朋友們在進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作時(shí)最常見的一種繪畫工縣，它是一種棒形畫材，由顏料、油、蠟的特殊混合物制作而成。油畫棒使用非常簡便，可以直接在紙上畫畫，或用點(diǎn)彩、層彩、漸變、油水分離等技法豐富它的效果。作畫時(shí)可單獨(dú)或組合使用上述技法?！　∨c油畫顏料和水彩顏料不同，油畫棒是一種固體顏料，無須做那些混色或調(diào)色的準(zhǔn)備工作。油畫棒使用非常簡單方便。一旦有繪畫沖動，你就可以立刻開始創(chuàng)作。　　油性蠟筆一般有軟硬兩種。如果畫棒太軟，會黏在手指上難以使用，蠟筆上的“油”會弄臟紙面或把紙弄透。所隊(duì)在選擇油性蠟筆時(shí)，要選擇軟硬適中的油蠟筆?！　∫?、方法與技巧　　1．點(diǎn)彩法，用油畫棒的一端在紙上輕擊或畫圖以形成彩色圓點(diǎn)（圖1）?！　?．薄涂法，用油畫棒在一些質(zhì)地比較租糙的紙面上輕輕來回涂抹，使畫面出現(xiàn)紙張?zhí)赜械馁|(zhì)感（圖2）。　　3．厚涂法，使用柔軟的油畫棒，可以產(chǎn)生類似油畫的厚涂效果，色彩鮮艷飽滿（圖3）?！　?、漸變涂色法，在紙面的一端用油畫棒涂上一種顏色，接著緊挨著這種顏色涂上另外曲一種顏色，再利用手指或紙巾在兩種顏色相接處反覆來回擦拭，使相接處兩種顏色相互融合后形成另外一種過渡的顏色（圖4）?！　?．油水分離法，利用油畫棒不溶于水的油性特征，在紙面上涂好部分顏色之后，再利用水粉、墨汁等繪畫顏料進(jìn)行涂色，形成油水分離的效果(圖5)。

圖書封面

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