藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)英語

前言

　　世界現(xiàn)當(dāng)代歷史發(fā)展表明：一個(gè)不重視設(shè)計(jì)發(fā)展的民族是沒有希望的民族。因?yàn)樵O(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，在很大程度上，設(shè)計(jì)狀況是經(jīng)濟(jì)狀況的折射!今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，表明了中國(guó)設(shè)計(jì)的發(fā)展已具有了一定的基礎(chǔ)，并預(yù)示著美好的前景!中國(guó)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，在經(jīng)歷了20多年的發(fā)展之后，已步入了一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。這是因?yàn)椋阂环矫妫覀儗?duì)西方的設(shè)計(jì)教育經(jīng)歷了因襲、學(xué)習(xí)、擷取等環(huán)節(jié)和過程之后，正面臨著選擇適合我們民族心理、民族文化和民族生活的新的設(shè)計(jì)之路；另一方面，西方發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系的構(gòu)建和完善，其內(nèi)在規(guī)律和外部規(guī)律的具體內(nèi)涵，需要我們結(jié)合本民族的存在時(shí)空去學(xué)習(xí)和把握。正因?yàn)槿绱?，今天中?guó)的設(shè)計(jì)教育任重而道遠(yuǎn)。在設(shè)計(jì)教育十分關(guān)鍵或者說是轉(zhuǎn)型時(shí)期，作為培養(yǎng)高層次設(shè)計(jì)人才搖籃的高等院校，人才培養(yǎng)的質(zhì)量固然取決于辦學(xué)理念和思路，但具體落實(shí)還是在教學(xué)上。眾所周知，教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教和學(xué)兩個(gè)方面的互動(dòng)。對(duì)于教師而言，是個(gè)人的才(智力)、學(xué)(知識(shí))、識(shí)(見解)和敬業(yè)精神；對(duì)于學(xué)生來說，是學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和個(gè)人的悟性。師生之間，能夠溝通或者說可以獲得某種互補(bǔ)的應(yīng)該是教材。所以，中外教育，不論是素質(zhì)教育還是精英教育，都十分重視教材建設(shè)。目前國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)藝術(shù)教材，可謂汗牛充棟，但仍不盡如人意。主要表現(xiàn)在：一是沒有體現(xiàn)設(shè)計(jì)教育的本質(zhì)特征；二是對(duì)于設(shè)計(jì)和美術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別含混不清；三是缺乏時(shí)代性和前瞻性；四是理論闡述與實(shí)踐操作缺乏有機(jī)聯(lián)系。

內(nèi)容概要

　　高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教材，分設(shè)計(jì)藝術(shù)理論、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)三部分。其中設(shè)計(jì)理論部分介紹有關(guān)概念與視覺理論知識(shí)；家具設(shè)計(jì)部分介紹中外家具史及風(fēng)格、用材、結(jié)構(gòu)；室內(nèi)設(shè)計(jì)部分，除設(shè)計(jì)史內(nèi)容外，還增加室內(nèi)視覺感知、室內(nèi)設(shè)計(jì)方法等。課文有英語原文，課后是專業(yè)術(shù)語及詞匯注釋、練習(xí)和參考譯文。　　《藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)英語》可用作高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)教材外，還可供高職高專及有關(guān)培訓(xùn)班選用作教材，也可也用作室內(nèi)設(shè)計(jì)與家具設(shè)計(jì)方向的本科及研究生的專業(yè)英語教材。

作者簡(jiǎn)介

　　李敏秀，女，1968年9月生千安徽巢湖，工學(xué)博士，研究方向?yàn)榧揖吲c室內(nèi)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)為中南林業(yè)科技大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士生導(dǎo)師，湖南省高校青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。近年來在《裝飾》《家具》《家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)》《中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)：表論文二十余篇。近年來主持了省級(jí)科研課題兩項(xiàng)，作為主要成員參加了國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，中國(guó)木材節(jié)約與發(fā)展中心課題一項(xiàng)，并獲部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)。2008年出版了個(gè)人專著《中西家具文化比較》。

書籍目錄

Section Ⅰ　Design Theory（設(shè)計(jì)理論）　 Lesson One　What Is Industrial Design　 Lesson Two　Form　 Lesson Three　Composition and Proportion　 Lesson Four　Color， Texture and Ornamentation　 Lesson Five　Unity， Dominance， Repetition， and Contrast　 Lesson Six　Character and Style　 Lesson Seven　Design and Human Perception　 Lesson Eight　Design As an Expressive Medium　 Lesson Nine　About ErgonomicsSection Ⅱ　Furniture Design（家具設(shè)計(jì)）　 Lesson Ten　Furniture History　 Lesson Eleven　Chair Design　 Lesson Twelve　Materials for Furniture　 Lesson Thirteen　Making Joints　 Lesson Fourteen　Mass-producing FurnitureSection Ⅲ　Interior Design（室內(nèi)設(shè)計(jì)）　 Lesson Fifteen　Principles of Interior Design （Part Ⅰ ）　 Lesson Sixteen　Principles of Interior Design（part Ⅱ ）　 Lesson Seventeen　Principles of Interior Design（part Ⅲ）　 Lesson Eighteen　Physical Components of Interior Design　 Lesson Nineteen　Other Physical Components of Interior Design　 Lesson Twenty　Kinds of Interiors　 Lesson Twenty-one　Interior Design in the EastBibliography（ 參考文獻(xiàn)）

編輯推薦

　　中國(guó)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育發(fā)展正在步入了一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。我們正面臨著需要選擇適合我們民族心理、民族文化和民族生活的新的設(shè)計(jì)之路，并結(jié)合本民族的存在時(shí)空去學(xué)習(xí)和把握西方發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系。正因?yàn)槿绱?，培養(yǎng)高層次設(shè)計(jì)人才顯得尤為重要。 本書圍繞設(shè)計(jì)的本質(zhì)、含義和特征，注重設(shè)計(jì)理論的總結(jié)、提煉和升華，在體現(xiàn)設(shè)計(jì)發(fā)展進(jìn)程中技法傳承性的同時(shí)，將重點(diǎn)置于對(duì)技法本體內(nèi)容的闡釋和技法創(chuàng)新的探索。

圖書封面

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