大愛(ài)千秋

內(nèi)容概要

2008年四川省汶川大地震這場(chǎng)大災(zāi)難中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的英雄事跡。湖南大學(xué)祁東籍校友、四川東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師就是其中的一位英雄。他在災(zāi)難面前臨死不懼、張開雙臂保護(hù)四個(gè)學(xué)生的事跡驚天地、泣鬼神，表現(xiàn)了中華兒女的大勇大愛(ài)、大仁大義。這種精神對(duì)于鼓舞全國(guó)人們抗震救災(zāi)、重建家園、戰(zhàn)勝災(zāi)害的斗志，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。    本書通過(guò)對(duì)譚千秋老師的親友、老師、同學(xué)、同事的深入采訪，向讀者客觀全面介紹了英雄的成長(zhǎng)足跡、心路歷程和感人的事跡，多視角多維度向讀者展現(xiàn)了一個(gè)可敬可親、可信可學(xué)的英雄形象，向我們昭示這樣一個(gè)樸素的道理：偉大來(lái)自平凡，信仰支撐人生，價(jià)值在于奉獻(xiàn)。譚千秋平凡人生中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)同志的真誠(chéng)，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的孜孜追求，對(duì)學(xué)生的至愛(ài)，對(duì)待困難和挫折的勇氣，特別是在生死關(guān)頭表現(xiàn)出來(lái)的大愛(ài)，具有普遍的啟迪意義。

書籍目錄

序言引子第一編  張開愛(ài)的臂膀  追尋大愛(ài)  雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生  那一刻，淚飛如雨  撕開巨大黑幕的第一道亮光  最后一課：人生的價(jià)值  這里，“譚千秋”很多  在東汽救援的官兵日記  永遠(yuǎn)的記憶第二編  偉大來(lái)自平凡  依然貧困的巖前村  十五歲霸蠻掙工分  為人仗義的“孩子王”  凡事都是那樣較真  特立獨(dú)行去西部  愛(ài)家人勝過(guò)愛(ài)自己  扎根東汽  我不是游客第三編  往事并不如煙  好崽遠(yuǎn)行  嫁給譚千秋不后悔  老爸是個(gè)不善于表達(dá)感情的人  大哥是我們家的頂梁柱和主心骨  榜樣  吃得苦、霸得蠻、耐得煩的漢子  一生中最好的學(xué)生  譚老師，我們錯(cuò)了！  嚴(yán)謹(jǐn)中見(jiàn)風(fēng)趣  代課老師  同窗的他  那濃濃的湖南口音第四編愛(ài)到永遠(yuǎn)  魂兮歸來(lái)  媒介關(guān)注  學(xué)長(zhǎng)永在我心中  頌歌后記

章節(jié)摘錄

　　凡事都是那樣較真 譚千秋是恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生。他很珍惜，也很較真，有時(shí)候弄得別人很難堪，但他就像沒(méi)事人一樣，我行我素。也許這就是77級(jí)這一屆大學(xué)生的特性吧。　　——曾歡歡（湖南大學(xué)報(bào)編輯，湖南大學(xué)特派記者） 1974年高中畢業(yè)以后，由于沒(méi)有出路，譚千秋在家務(wù)農(nóng)，兩年后被鎮(zhèn)里學(xué)校的校長(zhǎng)譚子民看中，推薦做了民辦教師，從此他和教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。1977年，黨中央決定恢復(fù)高考，這個(gè)消息好像一聲春雷，喚醒了全國(guó)有志青年，譚千秋也是其中的一位。那段時(shí)間，他表現(xiàn)出了“拼命三郎”的性格。作為民辦教師，平時(shí)的工作也是很忙的。白天要上課，晚上又要到生產(chǎn)隊(duì)干活掙工分，有時(shí)候還要給上夜校的鄉(xiāng)親們上課。每天晚上回到家都已經(jīng)是10點(diǎn)多了。但為了按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，他每天晚上要學(xué)習(xí)到凌晨三四點(diǎn)鐘。為了提高學(xué)習(xí)效果，譚千秋還想了許多讓人意想不到的方法。有時(shí)候，實(shí)在困得受不了，他就拿一塊毛巾用冷水浸濕，然后頂在頭上。有時(shí)候，還效仿“懸梁刺股”，找來(lái)兩根繩子，一端固定在頭上樓板上，另一端打個(gè)結(jié)掛在耳朵上。這樣，如果一打瞌睡，頭一低，耳朵就會(huì)被繩子扯住，瞌睡一下就醒了。他還發(fā)明了“樓板記憶法”，將印象不深的知識(shí)點(diǎn)，用粉筆記在樓板上。這樣，就可以一邊躺在床上閉目養(yǎng)神，一邊默記知識(shí)點(diǎn)，一旦有記不清楚的地方，就睜開眼睛，看看樓板上記的東西?！　{著這種“霸得蠻”的精神，1978年3月，譚千秋以優(yōu)異的成績(jī)考上了湖南大學(xué)，就讀政治師資班，成為村里為數(shù)不多的大學(xué)生之一?！　∵M(jìn)入大學(xué)之后，他也像那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生一樣，十分珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如饑似渴地?cái)z取知識(shí)。湖南大學(xué)的樓前屋后，岳麓山的山澗小道，湘江岸邊的野草花叢，到處都曾留有他讀書的身影。在學(xué)校圖書館，在馬列教研室的閱覽室，時(shí)常可以看到他在靜讀思考。對(duì)理想的憧憬，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)命運(yùn)的拼搏成為他那時(shí)生活的主旋律。　　30年后的今天，譚千秋仍有7件事情深藏在同學(xué)們的記憶中?！　〉谝患虑榫褪恰隘偪裼⒄Z(yǔ)”。那時(shí)，英語(yǔ)成了大部分同學(xué)的心頭病。　　很多同學(xué)連26個(gè)字母都認(rèn)不全，尤其是來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)。千秋雖然當(dāng)過(guò)教師，但對(duì)英語(yǔ)這門課程，至多也是有點(diǎn)感知而已，因而也對(duì)這門課程感到頭痛。　　為了學(xué)好英語(yǔ)，譚千秋幾近瘋狂狀態(tài)。除了完成各學(xué)科老師每天布置的作業(yè)外，千秋的業(yè)余時(shí)間幾乎都花在英語(yǔ)上了，早上起床后鍛煉完身體，到吃早餐還有約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他的手上必定是一本英語(yǔ)書；晚自習(xí)結(jié)束到熄燈前大概也是約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他的手上還是一本英語(yǔ)書?！　∮袀€(gè)周末，同學(xué)周安德外出，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)譚千秋在車站牌下看什么，走近才知道他在背英語(yǔ)單詞。周安德笑他：“這點(diǎn)時(shí)間也不放過(guò)。”他卻很認(rèn)真地說(shuō)：“Monitor（班長(zhǎng)），不抓緊怕跟不上??！” 那個(gè)時(shí)候，政治系宿舍門前有一道著名風(fēng)景：譚千秋坐在一張小板凳上，面對(duì)來(lái)來(lái)往往的人流，不管不顧地高聲發(fā)出帶有濃厚鄉(xiāng)音的英語(yǔ)。后來(lái)，大家戲稱這叫“瘋狂：英語(yǔ)”?！　〉诙虑榫褪歉医o老師提意見(jiàn)。有一天，中共黨史課教師肖孚容上完課走出教室之后，譚千秋從后面追了上來(lái)，說(shuō)：“肖老師，您的課講得很好。但是我有個(gè)建議，不知當(dāng)提不當(dāng)提。”肖老師一愣，自己教書這么多年了，第一次有學(xué)生說(shuō)要提建議，便笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！　∽T千秋接著說(shuō)：“希望您講課的時(shí)候，能夠把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，因?yàn)槟姆窖暂^重，快了聽不懂。另外，還請(qǐng)您在寫板書的時(shí)候，把大小標(biāo)題分開，這樣大家記筆記方便些?！本褪沁@個(gè)小小的建議，讓肖老師銘記了30多年，以至于后來(lái)上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想起這個(gè)建議。 還有一次著名的爭(zhēng)論是做畢業(yè)論文的時(shí)候。他的畢業(yè)論文是關(guān)于矛盾的兩種基本屬性的問(wèn)題。傳統(tǒng)教科書把矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性作為矛盾的兩種基本屬性，譚千秋認(rèn)為這是對(duì)的，但應(yīng)當(dāng)將這里的同一性定義為“統(tǒng)一性”，斗爭(zhēng)性定義為“對(duì)立性” ，這樣才與“對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律”在提法上一致，邏輯上更自洽。順著這個(gè)思路，他找資料，寫筆記，做了大量的研究和論證，寫成了自圓其說(shuō)的論文。但當(dāng)論文交上去以后，老師并不認(rèn)可這一觀點(diǎn)，認(rèn)為與經(jīng)典作家的提法有悖，要求重寫。為此，譚千秋和老師展開了探討和爭(zhēng)論。他的這一行為令同學(xué)們瞠目結(jié)舌，后來(lái)成為政治系師生“為真理舌戰(zhàn)”的佳話。　　第三件事情，是譚千秋非常注重個(gè)人形象，極愛(ài)整潔。譚千秋愛(ài)整潔是全班有名的，他的床鋪、書桌總是一塵不染。家里窮，沒(méi)啥錢，但他卻能穿戴整整齊齊，頭發(fā)梳得光亮光亮，不時(shí)照一面小鏡子“自我欣賞”，在當(dāng)時(shí)是一位很典型的“帥哥”。因?yàn)樗陌l(fā)型，調(diào)皮的同學(xué)給他取了個(gè)外號(hào)： cabbage，意為“包菜頭”。他聽了非但沒(méi)有生氣，反而很高興自己能給大家?guī)タ鞓?lè)。　　他常說(shuō)：人窮不能窮志氣，布衣也要穿出精神來(lái)。他們班上的40多位同學(xué)中，有的是干部子弟，有的來(lái)自高知家庭，還有的是帶工資讀書的，家庭條件都比譚千秋好，但是他一點(diǎn)都不覺(jué)得自卑?！　〉谒募虑?，是助人為樂(lè)、富有愛(ài)心。他樂(lè)于為同學(xué)跑腿辦事，同學(xué)們也愿在不方便時(shí)將一些事情托他幫忙，比如幫助打水、買飯，借還書之類?！　∮刑熘形缦抡n后，譚千秋最早回到寢室，并已打好午飯正吃著，突然天下大雨，電閃雷鳴。這對(duì)候，大多數(shù)同學(xué)還待在教學(xué)樓未回。譚千秋放下碗筷，將寢室所有的雨：傘搜齊，冒著傾盆大雨將傘送到了教學(xué)樓，把大家接回寢室?；貋?lái)后，雖然是褲腿濕，飯已涼，但大家的心都是熱的?！　〉谖寮虑椋嵌嗖哦嗨?，在班上是個(gè)有名的開心果。他會(huì)吹拉彈唱，寢室常有他的笛聲；喜歡唱歌，唱起來(lái)聲情并茂，很有感染力。連跟同學(xué)合個(gè)影照個(gè)相什么的，都要擺一個(gè)“造型”。每逢在班上發(fā)言，他的手勢(shì)，他的語(yǔ)氣，尤其帶著祁東腔的普通話常使人發(fā)笑。雖然同學(xué)們?cè)谛?，但他照樣滿臉笑容、：不慌不忙地陳述自己的觀點(diǎn)。在寢室里聊天，他故意提些傻傻的問(wèn)題，然后添油加醋加以發(fā)揮，大家笑彎了腰笑出了眼淚是常有的事情?！　〉诹虑?，就是艱苦樸素，心系家庭。譚千秋學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為甲等助學(xué)金，每月18元錢，其中有14元發(fā)的是飯菜票?？伤岵坏冒?4元都吃完，每月還要留下：2～3元向同學(xué)換成錢給弟弟交學(xué)費(fèi)或補(bǔ)貼家用。大二那一年暑假，他沒(méi)有回家，準(zhǔn)備在長(zhǎng)沙找點(diǎn)事做。那個(gè)時(shí)候，一個(gè)大學(xué)生利用暑假干體力活掙錢是非常少見(jiàn)的。花了好幾天時(shí)間，終于在某個(gè)地方找到了一份挑土方的工作。干了幾天以后，他又去學(xué)校高考閱卷的地方干雜務(wù)?！　≡谑罴俅蚬ば列量嗫嗨嵉腻X，他都舍不得亂花，還從那微薄的收人中拿出一部分寄給家里用，自己則一直控制在國(guó)家發(fā)的助學(xué)金范圍內(nèi)開銷全部生活費(fèi)?！　〉谄呒虑椋切膽迅卸?，卻從不求回報(bào)。在學(xué)校，他常幫別人洗被子、釘衣扣、買飯菜而從不求回報(bào)，但別人給他一點(diǎn)點(diǎn)幫助，他總是久久不忘。大學(xué)一年級(jí)時(shí)柳禮泉同學(xué)曾給他一本信紙和幾個(gè)信封，幾年后他還記得?！　『蜗蛎裢瑢W(xué)在1981年畢業(yè)分手時(shí)從鑰匙串上解下一個(gè)多功能刀具送給他做紀(jì)念，沒(méi)想到過(guò)了5年后，譚千秋居然輾轉(zhuǎn)托人給他捎去一瓶劍南春酒廠產(chǎn)的綿竹大曲，作為感謝?！　　?/pre>








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