基于教育服務(wù)消費(fèi)的大學(xué)生權(quán)利研究

內(nèi)容概要

　　權(quán)利是人類(lèi)文明的產(chǎn)物。自從有了人類(lèi)社會(huì)，就有了權(quán)利義務(wù)的關(guān)系。因而，在法學(xué)界，關(guān)于權(quán)利的研究是一個(gè)古老而成果豐碩的問(wèn)題?！皩W(xué)生權(quán)利”的概念是20世紀(jì)60年代后期在美國(guó)首先明確提出來(lái)的，我國(guó)法學(xué)界和高等教育管理學(xué)界近些年來(lái)對(duì)學(xué)生權(quán)利的研究逐漸重視，并取得了一些研究成果。但從高等教育服務(wù)消費(fèi)者的視角來(lái)探索大學(xué)生的權(quán)利還是一個(gè)新興課題。 本書(shū)主要向你介紹了高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利的內(nèi)容與行使，高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利實(shí)現(xiàn)的保障，高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利的救濟(jì)，高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利擴(kuò)張的反思等五章內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　趙雄輝，1964年生，研究員，教育學(xué)博士。湖南省教科院民辦教育研究所所長(zhǎng)。湖南大學(xué)兼職教授，高等教育學(xué)碩士生導(dǎo)師，湖南師范大學(xué)課程與教學(xué)論碩士生導(dǎo)師。主要研究方向是高等教育管理、民辦教育政策、學(xué)校特色創(chuàng)建、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論第1章　大學(xué)生的高等教育服務(wù)消費(fèi)者身份第一節(jié)　高等教育服務(wù)的含義與特征第二節(jié)　大學(xué)生的高等教育服務(wù)消費(fèi)者身份確認(rèn)第三節(jié)　作為高等教育服務(wù)消費(fèi)者的大學(xué)生權(quán)利第2章　高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利的內(nèi)容與行使第一節(jié)　知情權(quán)第二節(jié)　選擇權(quán)第三節(jié)　參與管理權(quán)第四節(jié)　消費(fèi)條件權(quán)第五節(jié)　消費(fèi)損害求償權(quán)第3章　高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利實(shí)現(xiàn)的保障第一節(jié)　高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利的合法設(shè)定第二節(jié)　高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利實(shí)現(xiàn)的學(xué)校條件與措施第三節(jié)　高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利實(shí)現(xiàn)的社會(huì)支持第四節(jié)　增強(qiáng)高等教育服務(wù)消費(fèi)者的權(quán)利意識(shí)第4章　高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利的救濟(jì)第一節(jié)　與學(xué)校協(xié)商和向?qū)W校申訴第二節(jié)　向教育主管部門(mén)申訴和行政復(fù)議第三節(jié)　調(diào)解與仲裁救濟(jì)第四節(jié)　司法救濟(jì)第五節(jié)　新聞媒體的輿論監(jiān)督第5章　高等教育服務(wù)消費(fèi)者權(quán)利擴(kuò)張的反思第一節(jié)　大學(xué)生權(quán)利發(fā)展的簡(jiǎn)要回顧第二節(jié)　大學(xué)生權(quán)利擴(kuò)張的動(dòng)力與過(guò)程第三節(jié)　制約大學(xué)生權(quán)利擴(kuò)張的因素分析第四節(jié)　大學(xué)生的義務(wù)結(jié)語(yǔ)附錄1　關(guān)于大學(xué)生權(quán)利期待、權(quán)利享有與權(quán)利意識(shí)附錄2　關(guān)于大學(xué)生對(duì)學(xué)校整體滿(mǎn)意程度的調(diào)查表參考文獻(xiàn)后記

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