大學(xué)心情

前言

　　高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史使命。大學(xué)生要成為高素質(zhì)人才，必須努力做到思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提條件，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“要重視大學(xué)生心理健康教育，根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力?！边@對(duì)我們進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作提出了明確的任務(wù)和要求?！　〗陙?，大學(xué)生群體中因成長(zhǎng)問題、心理疾病和精神障礙等原因不惜傷害自己和他人的案例時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生自己和家庭帶來極大的心靈傷害，在高校和社會(huì)上都產(chǎn)生了很大的影響，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和深刻反思。大家普遍認(rèn)為，大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，是當(dāng)前擺在高等學(xué)校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，既是教育工作者的職責(zé)所在，也是廣大青年學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。各地教育主管部門和各高校根據(jù)實(shí)際工作情況，長(zhǎng)期以來注重探索加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的思路和措施，特別是中央16號(hào)文件下發(fā)后取得了明顯的進(jìn)展和成效。不少高校采取了諸如課堂教學(xué)、個(gè)別咨詢、群體輔導(dǎo)、素質(zhì)訓(xùn)練和主題活動(dòng)、校園文化建設(shè)等多種形式，積極開展形式多樣的心理健康教育和咨詢，服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生，促進(jìn)了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，積累了很好的經(jīng)驗(yàn)?！　『洗髮W(xué)等高校在加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作方面進(jìn)行了積極的探索和努力，除了開展專業(yè)性的心理健康教育活動(dòng)之外，還注意與大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合，與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際緊密結(jié)合，為大學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境和氛圍。在此之中，調(diào)動(dòng)同學(xué)們自身的參與熱情，發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性尤其重要?！洞髮W(xué)心情》是湖南大學(xué)學(xué)子自我心路歷程的再現(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的喜悅與困惑，詠嘆與感悟，是大學(xué)生們成長(zhǎng)過程中的情緒調(diào)適，是大學(xué)生們自我剖析、自我思索的心靈港灣。通讀此書，有一種重新經(jīng)歷大學(xué)校園生活的感覺，可以使郁悶釋懷，使心靈純凈。相信此書的出版能為大學(xué)生的精神世界增添一盞明燈，給大家以啟迪和幫助，為進(jìn)一步更好地推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育起到促進(jìn)作用。因?yàn)椋覀兊慕逃ㄐ睦斫】到逃龖?yīng)該貼近同學(xué)，服務(wù)同學(xué)。　　大學(xué)生作為具有成熟心智的年輕人，在成長(zhǎng)的過程中進(jìn)行自我疏導(dǎo)和自我教育是完全可能的，也是必要的。成長(zhǎng)的煩惱和問題應(yīng)該在成長(zhǎng)的過程中去解決。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，就是要積極開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性，著眼于培養(yǎng)和提高青年學(xué)生良好的心理素質(zhì)，幫助同學(xué)們順利成長(zhǎng)，健康成才。也希望青年大學(xué)生朋友能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的大學(xué)生！

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)心情》所收錄的正是這6年來大學(xué)生們部分獲獎(jiǎng)的征文作品，其中有對(duì)生命的思考，有對(duì)親情的感恩，有對(duì)愛情的領(lǐng)悟，有對(duì)友情的渴望，凡此種種，盡管有的文筆略顯稚嫩，有的思想略顯偏激，但情真意切，生動(dòng)活潑，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息，全面而充分地展示了當(dāng)代大學(xué)生鮮活蓬勃的內(nèi)心世界。

書籍目錄

序成長(zhǎng)心路遙遠(yuǎn)的村落結(jié)心魔守住心中那口泉那些花從絢爛到平淡尋找幸福的夢(mèng)幻旅程我為什么會(huì)在這里就這樣走過持續(xù)升溫生命的軌跡我的心沐浴陽光今年花開2003，今夕是何年不想長(zhǎng)大上善若水幾許淡淡的心傷陽光其實(shí)很燦爛平平淡淡才是真關(guān)于愛，關(guān)于花因?yàn)槎?，所以快樂揚(yáng)自愛之帆，渡美好人生珍愛生命思想?關(guān)于生命的碎片生命的某一種形式生命不僅屬于你此岸彼岸雙手合十，感謝生命感謝生命有感生命Be A Flying Bird感受親情理解父親煙父親，最想對(duì)你說……姐雨季不再來生命之美在乎你過得比我好感恩父母感恩節(jié)的思念感悟逝去如果母親不在了注視生日有感于“感恩”友誼天空記憶里，有流星劃過朋友首日封月兒彎彎記憶沒有收件人有一種情感，只能用心去儲(chǔ)藏活在感激之中曾經(jīng)愛情邂逅一生有你A big big girl“最后”的禮物一個(gè)故事樂而不淫，哀而不傷冷面殺手的回旋不朽的靈魂彩虹天堂在一瞥之后沉淪褻瀆生活感悟七月校園風(fēng)過無聲對(duì)黑色七月的思索心情魔法盒我在今生觸摸陽光旅途感恩感恩和夢(mèng)想攜手感恩相溶相刻心存感恩用心感恩明天是永不會(huì)來臨的人愛·愛己·愛人含淚的微笑，燦爛如花花開不敗天使凡塵心態(tài)決定命運(yùn)送傘記《美麗心靈》觀后感后記

章節(jié)摘錄

　　守住心中那口泉　　“生命是天賜的，我不想浪費(fèi)它，你永遠(yuǎn)不知道自己的命運(yùn)如何，只能勇敢地去面對(duì)生活，享受每一天?！薄　∽趯嬍依?，我百無聊賴，目光透過窗戶可以望見漸漸斑駁的樹影。我知道，又一個(gè)日子將要從我身邊滑過去了。我想起《泰坦尼克號(hào)》中杰克的這段表白，感嘆著生命存在的意義。　　剛?cè)氪髮W(xué)校園的那份新奇已被繁復(fù)的課程和一顆浮躁的心所湮沒。我終日穿行在寢室與教室之間，才明白理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此之大。我夢(mèng)想學(xué)有所成，干一翻大事，卻又為作業(yè)和考試小心翼翼；我想廣交摯友，享受生活，卻發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)常如影隨形?！　∮腥苏f大一下學(xué)期是大學(xué)生的心理斷乳期，徹底告別中學(xué)時(shí)代的思維行為方式。在這個(gè)青黃不接的階段，我一直在做個(gè)探索的獵人。我迷失在濃霧中，辨不清生活的方向?！　∨c中學(xué)時(shí)的好友一直聯(lián)系著。每次打電話，說得最多的兩個(gè)話題就是學(xué)業(yè)好壞與情場(chǎng)得失。我一度為其努力，到頭來卻發(fā)覺迷失了自我。成績(jī)單上難堪的分?jǐn)?shù)讓我對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金望洋興嘆?！氨娎飳にО俣取钡哪莻€(gè)身影也遲遲沒有出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。生活，它站得高高的，嘲笑我的徒勞。

圖書封面

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