解構(gòu)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力

內(nèi)容概要

本書(shū)詳細(xì)調(diào)查研究了高校學(xué)生就業(yè)、師資力量、師生關(guān)系、學(xué)校形象認(rèn)知度、學(xué)生情感、高校社團(tuán)、后勤現(xiàn)狀、課程設(shè)置、教學(xué)輔助設(shè)施現(xiàn)狀及學(xué)生史化消費(fèi)十大方面的現(xiàn)狀及內(nèi)在規(guī)律．探討大學(xué)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素。是當(dāng)下政府、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生及教師共同關(guān)心的問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

劉建華，男，漢族，江西萍鄉(xiāng)人，云南大學(xué)國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)研究中心、云南大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院、云南省文化產(chǎn)業(yè)研究院講師，中國(guó)人民大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。傳播學(xué)碩士，從事文化產(chǎn)業(yè)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、報(bào)刊圖書(shū)商業(yè)策劃、新聞實(shí)務(wù)和傳播理論研究。曾在云南省委宣傳部、省文產(chǎn)辦掛職鍛煉。著作

書(shū)籍目錄

第1章 導(dǎo)論：大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力與校園文化生態(tài)　1.1 大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力　1.2 大學(xué)校園文化生態(tài)　1.3 校園文化生態(tài)平衡鑄就大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力第2章 總體情況　2.1 課題研究現(xiàn)狀　2.2 意義與價(jià)值　2.3 研究目的、內(nèi)容與創(chuàng)新之處　2.4 研究方法　2.5 統(tǒng)計(jì)手段第3章 高校學(xué)生情感調(diào)查研究報(bào)告　3.1 基本情況概要　3.2 具體情況分析　3.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　3.4 一些建議第4章 高校課程設(shè)置調(diào)查研究報(bào)告　4.1 基本情況概要　4.2 具體情況分析　4.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　4.4 一些建議第5章 高校形象認(rèn)知調(diào)查研究報(bào)告　5.1 基本情況概要　5.2 具體情況分析　5.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　5.4 一些建議第6章 高校后勤調(diào)查研究報(bào)告　6.1 基本情況概要　6.2 具體情況分析　6.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　6.4 一些建議第7章 高校師資關(guān)系與師資力量調(diào)查研究報(bào)告(學(xué)生卷)　7.1 基本情況概要　7.2 具體情況分析(師生關(guān)系篇)　7.3 具體情況分析(師資力量篇)　7.4 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　7.5 一些建議第8章 高校師資關(guān)系與師資力量調(diào)查研究報(bào)告(教師卷)　8.1 基本情況概要　8.2 具體情況分析(師生關(guān)系篇)　8.3 具體情況分析(師資力量篇)　8.4 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　8.5 一些建議第9章 高校學(xué)生文化消費(fèi)調(diào)查研究報(bào)告　9.1 基本情況概要　9.2 具體情況分析　9.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　9.4 一些建議第10章 高校學(xué)生社團(tuán)調(diào)查研究報(bào)告　10.1 基本情況概要　10.2 具體情況分析　10.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　10.4 一些建議第11章 高校學(xué)生就業(yè)調(diào)查研究報(bào)告　11.1 基本情況概要　11.2 具體情況分析　　11.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　11.4 一些建議第12章 高校教學(xué)設(shè)備調(diào)查研究報(bào)告　12.1 基本情況概要　12.2 具體情況分析　12.3 主要發(fā)現(xiàn)及分析性結(jié)論　12.4 一些建議后記

圖書(shū)封面

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