外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)探索

內(nèi)容概要

　　這本論文集是云南師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展史上的一件大事，是對(duì)外語(yǔ)學(xué)院教師科研水平的一次檢閱，同時(shí)也將對(duì)外語(yǔ)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍、提高教師科研意識(shí)、促進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生積極作用和深遠(yuǎn)影響。 本書(shū)最終收錄了47篇論文。這些論文是外語(yǔ)學(xué)院部分教師對(duì)自己目前所從事的一些研究課題或自己教學(xué)行為與實(shí)踐的思考和探索。論文選題涉及英美文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得、翻譯與跨文化交際、外語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)教師教育等方面的內(nèi)容。我們最終將其歸為外國(guó)文學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)習(xí)得研究、翻譯與跨文化交際研究、外語(yǔ)教學(xué)研究和其他研究五個(gè)板塊。這些論文中，有的是學(xué)院資深教師最新的學(xué)術(shù)研究成果，有的則是青年教師積極從事學(xué)術(shù)或教學(xué)研究的初步嘗試。

書(shū)籍目錄

前言外國(guó)文學(xué)研究哈代抒情詩(shī)歌“非個(gè)人化”因素初探英語(yǔ)詞匯中的社會(huì)性別內(nèi)涵和歧視——一種女性主義解讀發(fā)展與超越——論卡爾·榮格對(duì)弗洛伊德心理分析的繼承和發(fā)揚(yáng)中美戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)比較：中國(guó)古詩(shī)詞及美國(guó)詩(shī)歌中所反映的戰(zhàn)爭(zhēng)觀王爾德愛(ài)情悲劇童話解析簡(jiǎn)析日本第一次戰(zhàn)后派作家野間宏作品中的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)《臉上的紅月亮》中人物描寫(xiě)的分析簡(jiǎn)析莎翁十四行詩(shī)對(duì)修辭格的運(yùn)用及其底蘊(yùn)弗羅斯特詩(shī)歌中的整體主義思想語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)習(xí)得研究社會(huì)文化理論視角下的二語(yǔ)習(xí)得研究及教學(xué)從習(xí)語(yǔ)、慣用法使用錯(cuò)誤看我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)中介語(yǔ)的發(fā)展現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)句中分句連詞的語(yǔ)用認(rèn)知研究漢語(yǔ)基本顏色詞的認(rèn)知語(yǔ)義結(jié)構(gòu)特征二語(yǔ)習(xí)得時(shí)段及其詞匯積累“of”結(jié)構(gòu)的配價(jià)與語(yǔ)義格分析中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)言語(yǔ)行為與言語(yǔ)社區(qū)接觸研究翻譯與跨文化交際研究日本文化中的漢文化——從律令制的引入到漢文化的興起中國(guó)導(dǎo)游跨文化交際中所面臨的多重環(huán)境及第三文化的創(chuàng)建論英語(yǔ)兼有狀語(yǔ)職能的定語(yǔ)從句的漢譯技巧交替?zhèn)髯g中的記憶和筆記技能研究口譯教學(xué)中口譯筆記記錄要素論語(yǔ)言文化思維定式對(duì)翻譯教學(xué)的影響英語(yǔ)成語(yǔ)及其常規(guī)性轉(zhuǎn)換研究外語(yǔ)教學(xué)研究小議教師“說(shuō)課”的意義從不明確的獲得到明確的理念提升看教師繼續(xù)職業(yè)發(fā)展的實(shí)質(zhì)試析中小學(xué)英語(yǔ)教師職后教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建銜接在英語(yǔ)寫(xiě)作中階段性差異初探云南農(nóng)村貧困地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策觀課活動(dòng)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展元認(rèn)知策略與英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的理論思考影響交際策略使用因素探析師范類(lèi)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力教學(xué)中的策略訓(xùn)練成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與研究淺談?dòng)绊懚Z(yǔ)習(xí)得的幾個(gè)主要因素文化因素對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力理解的影響論大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力培養(yǎng)策略多媒體狀態(tài)下的大學(xué)英語(yǔ)課堂模式探析修辭結(jié)構(gòu)理論與英語(yǔ)閱讀教學(xué)淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自我概念中所折射出的知識(shí)觀大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)淺探整體教學(xué)法中閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)用信息素養(yǎng)能力在大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討交互式閱讀模式與交互式閱讀教學(xué)其他研究寒暄語(yǔ)“亨辦圭世尢”辨析本科日語(yǔ)教師教育與專(zhuān)業(yè)發(fā)展——專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)日語(yǔ)教師所期待的能力及素質(zhì)日本文化與日本料理跨文化交際沖突管理

圖書(shū)封面

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