大學生創(chuàng)業(yè)理論與實踐

出版時間:2008-05-01  出版社:云南大學出版社  作者:饒遠,趙敏敏,李世萍 編  頁數(shù):250  

內(nèi)容概要

  《大學生創(chuàng)業(yè)理論與實踐》包括了我國大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析、 大學生創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質(zhì)、大學生創(chuàng)業(yè)機會的選擇、大學生創(chuàng)業(yè)計劃的制訂、大學生創(chuàng)業(yè)團隊的建設等內(nèi)容。

書籍目錄

第一章 我國大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)概述第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)教育是高校教育改革發(fā)展的必由之路第四節(jié) 營銷學視角中的大學生就業(yè)問題第五節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的要素分析第二章 大學生創(chuàng)業(yè)應具備的基本素質(zhì)第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)概述第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)第三章 大學生創(chuàng)業(yè)機會的選擇第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會分析第二節(jié) 評估和確定創(chuàng)業(yè)機會第四章 大學生創(chuàng)業(yè)計劃的制訂第一節(jié) 確定創(chuàng)業(yè)目標第二節(jié) 制訂創(chuàng)業(yè)計劃第五章 大學生創(chuàng)業(yè)啟動資金的籌措第一節(jié) 了解投資人的需要第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)融資途徑第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)融資誤區(qū)第四節(jié) 開始籌資行動第六章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的建設第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的人員構成第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊管理第七章 公司注冊及準備第一節(jié) 相關法律知識第二節(jié) 幾種基本的組織形式第三節(jié) 公司注冊登記流程第八章 市場競爭局面的有效應對第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的市場定位第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生存策略第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的競爭策略第九章 研制與推出有競爭力的產(chǎn)品第一節(jié) 吸引消費者的產(chǎn)品是什么第二節(jié) 實施產(chǎn)品的差異化策略第三節(jié) 新型產(chǎn)品的合理價格確定第四節(jié) 新產(chǎn)品開發(fā)第十章 建立良好的分銷渠道第一節(jié) 選擇分銷渠道模式的要素與原則第二節(jié) 科學管理與控制分銷渠道第三節(jié) 適合新創(chuàng)企業(yè)的銷售渠道第十一章 促銷手段的科學選擇第一節(jié) 廣告第二節(jié) 其他營銷手段第十二章 品牌的創(chuàng)立與維護第一節(jié) 品牌的內(nèi)涵及其構成要素第二節(jié) 品牌的作用與定位第三節(jié) 品牌的塑造與維護……第十三章 建立科學的客戶管理體系第十四章 創(chuàng)業(yè)風險及管理第十五章 企業(yè)資金管理與財務常識第十六章 企業(yè)人力資源管理參考文獻

章節(jié)摘錄

  第五節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的要素分析  一、從跳遠和三級跳遠項目的運動原理分析大學生的創(chuàng)業(yè)要素  從現(xiàn)代運動技術生物力學與跳遠運動技術的動作結(jié)構分析,跳遠運動與大學生創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)驚險一跳的動力學要素具有驚人的相似之處。具體來說,它們的成功要素包括以下幾個方面的內(nèi)容:  1.跳遠運動的動作結(jié)構與創(chuàng)業(yè)的基本要素  助跑--這是跳遠起跳(創(chuàng)業(yè)發(fā)展)初速度的聚積階段,包括創(chuàng)業(yè)的知識、經(jīng)驗、能力、人際關系與原始資本的積累;  起跳點--創(chuàng)業(yè)發(fā)展的突破口、切入點與支持點;  起跳時機--進行創(chuàng)業(yè)發(fā)展的最佳機遇期(要注意利用創(chuàng)業(yè)發(fā)展的宏觀環(huán)境條件,要會順勢而為,借勢而上);  騰空的方向與空中軌跡--即創(chuàng)業(yè)發(fā)展的行業(yè)與區(qū)域選擇;  落地--大學生個人知識與能力的施放,自創(chuàng)企業(yè)規(guī)模的形成與財富的積累?! ?.三級跳遠運動的動作結(jié)構與企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的三個階段  創(chuàng)業(yè)發(fā)展三級跳:即初創(chuàng)企業(yè)--兼并整合--上市后的資本運作,使創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)從“掙錢”到“賺錢”的嬗變?! ?988年,武漢大學7名研究生拼湊了2000元錢創(chuàng)辦了以生物產(chǎn)業(yè)為主導的“當代生物化學技術研究所”,主要開發(fā)從男性小便中提取的尿激酶元素,并把這一產(chǎn)品出口錆售到日本,這是由其中一名研究生的博士論文的研究成果轉(zhuǎn)化而來的。后來。這個研究生創(chuàng)辦的小企業(yè)在發(fā)展過程中逐步壯大成為國內(nèi)著名的“當代集團”公司。目前,全集團公司的總資產(chǎn)巳達17億元之多?! w結(jié)起來,他們的創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程共分為三個階段:  第一階段(第一跳)即初刨企業(yè)階段,始于1988年7月20日。這一天,他們在武漢市洪山區(qū)工商局注冊了“當代生物化學技術研究所”;當時企業(yè)僅有2 000元的注冊資金,而且只有2人“下?!?,其他5人是兼職?!〉诙A段(第二跳)是企業(yè)的兼并整合階段,即從1993年到1995年期間,企業(yè)改名成立了“當代科技有限公司”。

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