現(xiàn)代教育技術(shù)教程與實(shí)訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代教育技術(shù)教程與實(shí)訓(xùn)》針對(duì)我國(guó)職業(yè)教育課程改革的現(xiàn)實(shí)需要和教師教育改革的要求，詳細(xì)闡述教育技術(shù)學(xué)的理論和實(shí)踐，充分體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的理念。根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，介紹了媒體技術(shù)和設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用及相應(yīng)軟件的制作方法；比較詳細(xì)地介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)和教育評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，詳細(xì)闡述了教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論與方法?！　　冬F(xiàn)代教育技術(shù)教程與實(shí)訓(xùn)》內(nèi)容全面、易學(xué)易讀。以應(yīng)用為目標(biāo)，得點(diǎn)講解基本理論、基本方法和應(yīng)用技能，應(yīng)用各種實(shí)例來進(jìn)行說明，力求清楚、準(zhǔn)確。全書每章配有實(shí)訓(xùn)，便于讀者學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

書籍目錄

前言第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論1.1 現(xiàn)代教育技術(shù)概述1.2 現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展概況1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)1.4 實(shí)訓(xùn)：美國(guó)信息技術(shù)與課程整合的案例及分析第2章 教育系統(tǒng)技術(shù)2.1 系統(tǒng)方法在教育中的應(yīng)用2.2 教育系統(tǒng)工程2.3 課程開發(fā)2.4 實(shí)訓(xùn)：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式的研究和實(shí)踐第3章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述3.2 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)前期分析3.3 教學(xué)活動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.4 教學(xué)評(píng)價(jià)3.5 實(shí)訓(xùn)：《故鄉(xiāng)的榕樹》教學(xué)設(shè)計(jì)第4章 教育傳播技術(shù)4.1 傳播與教育技術(shù)4.2 言語和非言語的傳播4.3 視聽傳播與教學(xué)優(yōu)化4.4 實(shí)訓(xùn)：數(shù)碼投影儀和視頻演示臺(tái)的使用第5章 教學(xué)媒體技術(shù)5.1 教學(xué)媒體概述5.2 視覺媒體5.3 聽覺媒體5.4 視聽覺媒體5.5 教學(xué)媒體的選擇5.6 教學(xué)媒體編制與利用5.7 實(shí)訓(xùn)第6章 計(jì)算機(jī)的教育應(yīng)用6.1 計(jì)算機(jī)的教育應(yīng)用概述6.2 計(jì)算機(jī)管理教學(xué)6.3 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)6.4 實(shí)訓(xùn)：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的配置與使用第7章 遠(yuǎn)程教育第8章 多媒體制作工具——PowerPoint2003第9章 基于Web的網(wǎng)絡(luò)課程著作工具參考文獻(xiàn)

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