圖書館學(xué)研究

前言

　　圖書館，素以知識(shí)的寶庫(kù)而著稱，高校圖書館，往往被譽(yù)為大學(xué)的三大支柱之一?，F(xiàn)代社會(huì)，圖書館的作用越來(lái)越顯得重要，它的“服務(wù)”功能也越來(lái)越凸顯出來(lái)?！　∫粋€(gè)圖書館藏書多少，館舍面積多少，是衡量該圖書館是否現(xiàn)代化的指標(biāo)之一，館員的素質(zhì)高低也是一個(gè)重要指標(biāo)，館員素質(zhì)的體現(xiàn)不外乎有兩個(gè)方面：一是在具體的圖書館服務(wù)工作中是否真正做到滿腔熱情，為讀者所想；二是體現(xiàn)在館員是否在某一學(xué)科領(lǐng)域和圖書館學(xué)領(lǐng)域能有所建樹?！　≡颇蠋煷髨D書館秉承西南聯(lián)大圖書館的光榮傳統(tǒng)，歷來(lái)重視科學(xué)研究，在過去的歲月里，大多數(shù)館員能積極從事科研，探討一些學(xué)科前沿問題，既有理論的探討，又有聯(lián)系實(shí)際的研究，在國(guó)內(nèi)各種雜志上發(fā)表了許多富有啟迪的學(xué)術(shù)論文，有的被收人中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)編的論文集，有的在各種學(xué)術(shù)會(huì)上發(fā)表，并獲得過各種獎(jiǎng)勵(lì)，這都是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，今后仍然應(yīng)當(dāng)繼承并發(fā)揚(yáng)光大?！　〗陙?lái)，我館同仁精神面貌較之以往青春活力更加煥發(fā)，在科研方面更加注重，本論文集就是我館近年來(lái)科研活動(dòng)的一個(gè)成果展現(xiàn)，也是我館科研活動(dòng)的一個(gè)縮影。　　我們希望本論文集的編輯出版，能在學(xué)術(shù)研究方面與學(xué)術(shù)界同行有一個(gè)交流，同時(shí)我們還將在適當(dāng)時(shí)機(jī)繼續(xù)編輯出版我館同仁的成果，使我館科研水平得到整體提高。

內(nèi)容概要

編人這本論文集的近70篇文章，是云南師大圖書館工作人員近年來(lái)取得的科研成果，有的探討了高校圖書館與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，有的探討了館員素質(zhì)的提高與隊(duì)伍建設(shè)，有的探討了虛擬參考咨詢和創(chuàng)新服務(wù)，有的探討了館藏建設(shè)、信息服務(wù)，還有的探討了數(shù)字化圖書館、自動(dòng)化管理、期刊工作，尤其是對(duì)西南聯(lián)大辦學(xué)及圖書館的研究，成為該論文集的一大特色，還有相關(guān)學(xué)術(shù)問題的探索。每一位作者都花了很大工夫來(lái)寫作論文，展現(xiàn)了近年來(lái)云南師大圖書館人的科研風(fēng)采。

書籍目錄

序淺談高校圖書館與創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)論圖書館的公共性與構(gòu)建和諧社會(huì)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建與圖書館建設(shè)論高校圖書館的人文環(huán)境“以人為本”理念在高校圖書館中的應(yīng)用簡(jiǎn)述以人為本的思想在高校圖書館管理中的應(yīng)用淺談“圖書館哲學(xué)”的含義論圖書館的文化內(nèi)涵與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)型社會(huì)與現(xiàn)代圖書館構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織——21世紀(jì)高校圖書館的必然選擇談新世紀(jì)復(fù)合圖書館建設(shè)關(guān)于發(fā)揮高校圖書館教育職能的思考現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與高校圖書館建設(shè)談?wù)劯咝D書館檔案的特點(diǎn)及管理原則小議圖書館人力資源的管理信息化社會(huì)條件下大學(xué)圖書館員的繼續(xù)教育圖書館管理員隊(duì)伍素質(zhì)淺議新世紀(jì)高等學(xué)校圖書館管理員素質(zhì)21世紀(jì)創(chuàng)新素質(zhì)的圖書館人淺談現(xiàn)代高校圖書館期刊館員素質(zhì)試論圖書館職業(yè)資格認(rèn)證的國(guó)際化與本土化論新時(shí)期高校圖書館的服務(wù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館讀者服務(wù)模式的創(chuàng)新    轉(zhuǎn)型時(shí)期高校圖書館虛擬參考咨詢服務(wù)淺析    再論高校圖書館的讀者服務(wù)面向圖書館信息資源數(shù)字化的服務(wù)創(chuàng)新淺談圖書館開架借閱的管理提高圖書館一線服務(wù)質(zhì)量的意義幼兒導(dǎo)讀淺析試論高校圖書館的館藏發(fā)展構(gòu)建圖書館戰(zhàn)略聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)圖書館合作與資源共享淺議高校圖書館特色資源建設(shè)關(guān)于高校內(nèi)部文獻(xiàn)資料、信息資源共享的思考試論高校圖書館數(shù)字化信息資源服務(wù)的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)我國(guó)古代的文獻(xiàn)收藏網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息服務(wù)工作的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)多民族地區(qū)開展信息技術(shù)教育的思考……后記

章節(jié)摘錄

　　三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高校圖書館的建設(shè)思路　　1．將圖書館營(yíng)造成為一個(gè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。學(xué)習(xí)型圖書館從組織到個(gè)人，包括館長(zhǎng)、各部門主管、館員均需努力共同培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神與習(xí)慣，從整體到部門處處彌漫著不斷學(xué)習(xí)的氣氛。就個(gè)人而言，工作過程就是學(xué)習(xí)過程，無(wú)論工作中的哪一階段或哪一時(shí)期都伴隨著學(xué)習(xí)，即每個(gè)人都需要“全程學(xué)習(xí)”。就組織而言，開展學(xué)習(xí)與開展工作沒有界限，不開展學(xué)習(xí)就難以開展工作，組織自身也就不會(huì)獲得發(fā)展，因而“工作組織”就是“學(xué)習(xí)組織”，即組織是“全員學(xué)習(xí)”的組織。在組織中，組織的各個(gè)層面都全身心投入學(xué)習(xí)，尤其是高層面更要重視學(xué)習(xí)，圖書館領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)率先垂范，以身作則地影響部屬，嘗試接受新的觀念，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)。唯有注重學(xué)習(xí)的圖書館團(tuán)隊(duì)，才能提升圖書館的服務(wù)品質(zhì)與內(nèi)容，進(jìn)而影響讀者，使讀者的學(xué)習(xí)興趣提高，如此讀者才會(huì)更支持與重視圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)與服務(wù)。圖書館可嘗試根據(jù)項(xiàng)目開展的需要成立各種協(xié)調(diào)小組，小組成員依自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和工作主題定期加以交流研討，使館員從中養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)的習(xí)慣，小組成員彼此交換心得并分享學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，組成緊密的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。　　2．培養(yǎng)館員系統(tǒng)思考與超越自我的精神，提供其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)館員接受新知識(shí)。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作是圖書館的重要任務(wù)，成功的圖書館靠的就是一群成功的館員。因此，圖書館應(yīng)鼓勵(lì)館員在不同的專業(yè)領(lǐng)域?qū)で笞晕彝黄婆c超越，培養(yǎng)不斷接受挑戰(zhàn)的意識(shí)，所有館員應(yīng)該擁有公平的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。圖書館的領(lǐng)導(dǎo)者及其上級(jí)單位不可剝奪館員的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除了主動(dòng)積極地提供館員更多的、各種形式的學(xué)習(xí)課程及更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，更應(yīng)該設(shè)法建立一套完整的館員進(jìn)修、學(xué)習(xí)制度。

編輯推薦

　　圖書館，素以知識(shí)的寶庫(kù)而著稱，高校圖書館，往往被譽(yù)為大學(xué)的三大支柱之一。我們希望《圖書館學(xué)研究》的編輯出版，能在學(xué)術(shù)研究方面與學(xué)術(shù)界同行有一個(gè)交流，同時(shí)我們還將在適當(dāng)時(shí)機(jī)繼續(xù)編輯出版我館同仁的成果，使我館科研水平得到整體提高。

圖書封面

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