紡織材料

前言

　　本教材是在建設《紡織材料》精品課程的基礎上，開發(fā)的與精品課程相配套的教材。在教材編寫過程中，編者根據(jù)高職教育的特點，按照“項目（任務）課程”的基本要求，通過“任務引領(lǐng)”來凸顯紡織材料的相關(guān)內(nèi)容，旨在提高學生對紡織材料的認識以及對材料性能的檢驗、鑒別及評價。每個任務包含相關(guān)知識、實操訓練和知識拓展三個結(jié)構(gòu)層次，最后給出了課后思考、拓展探究等內(nèi)容，為讀者提供了相關(guān)問題的思考。　　本書分為三大模塊，每個模塊由若干任務組成。緒論部分由廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院朱逸成執(zhí)筆；模塊一中的任務一、任務二由廣州市紡織服裝職業(yè)學校粱蓉執(zhí)筆，任務三由廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院陳志銘執(zhí)筆、任務四由廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院曾翠霞執(zhí)筆、任務五由廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院周莢鳳執(zhí)筆、任務六由廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院吳佳林、劉森執(zhí)筆，任務七由廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院吳佳林執(zhí)筆，任務八由濟南工程職業(yè)技術(shù)學院張洪亭執(zhí)筆；模塊二由江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院甘志紅執(zhí)筆；模塊三由廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院朱碧紅、鄭少瓊執(zhí)筆。全書由周美鳳、吳佳林統(tǒng)稿修改，劉森主審?！　≡诔蓵^程中，得到廣東紡織職業(yè)技術(shù)學院的大力支持，同時深圳市計量質(zhì)量檢測研究所、南國絲都博物館和寧波紡織儀器廠給予了支持與幫助，在此一并向他們致意并表示衷心的感謝！

內(nèi)容概要

紡織材料是高職院校紡織工程專業(yè)所有方向的主干課程。本書以紡織纖維、紗線、織物為依托，以纖維、紗線、織物的結(jié)構(gòu)與性能為主線，以項目(模塊)一任務課程形式逐漸展開紡織材料的相關(guān)知識，系統(tǒng)地介紹了紡織纖維、紗線、織物的種類、基本結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系、性能檢驗、品質(zhì)評定等內(nèi)容。每個任務包含相關(guān)知識、實操訓練和知識拓展三個結(jié)構(gòu)層次，最后給出了課后思考、拓展探究等相關(guān)內(nèi)容，為讀者提供了紡織相關(guān)問題的思考。    本書可作為高等職業(yè)技術(shù)院校紡織專業(yè)教材，也可作為紡織、輕化、服裝等職業(yè)技術(shù)教育材料，同時也可供紡織技術(shù)人員和市場營銷人員參考。

書籍目錄

緒論  認識紡織材料  相關(guān)知識  實操訓練  認識身邊的紡織材料  知識拓展  課后思考  拓展探究模塊一任務一  棉纖維的性能與檢測  相關(guān)知識  實操訓練  棉纖維性能檢驗    實訓1  原棉品級檢驗手感目測法    實訓2  原棉長度檢驗手扯法    實訓3  羅拉式棉纖維長度測定    實訓4  棉纖維馬克隆值測定    實訓5  原棉疵點檢驗  知識拓展  課后思考  拓展探究任務二  麻纖維的性能與檢測  相關(guān)知識  實操訓練  麻纖維性能的檢驗    實訓1  苧麻纖維長度梳片法測試  知識拓展  課后思考  拓展探究任務三  毛纖維的性能與檢測  相關(guān)知識  實操訓練  毛纖維性能檢驗    實訓1  梳片式長度分析儀測定毛纖維長度    實訓2  顯微投影測量法測定毛纖維細度  知識拓展  課后思考  拓展探究任務四絲的性能與檢測  相關(guān)知識  實操訓練  蠶絲的性能檢驗    實訓1  蠶絲細度測試    實訓2  生絲的抱合力測試  知識拓展  課后思考  拓展探究任務五  常規(guī)化學纖維的性能與檢測  相關(guān)知識  實操訓練  化學纖維性能檢驗    實訓1  中段切斷法測試化學纖維的長度    實訓2  中段切取稱重法測試化學纖維的細度    實訓3  化學纖維卷曲檢驗    實訓4  萃取法測試化學纖維的含油率  知識拓展  課后思考  拓展探究任務六  紡織纖維鑒別  相關(guān)知識  實操訓練  紡織纖維的鑒別    實訓1  顯微鏡觀察法    實訓2  紡織纖維的鑒別    實訓3  混紡紗線(織物)中纖維成分檢測  知識拓展  課后思考  拓展探究任務七  新型紡織纖維及其識別  相關(guān)知識  實操訓練  新型紡織纖維的識別  知識拓展  課后思考  拓展探究任務八  紡織材料的吸濕性及其測試  相關(guān)知識  實操訓練  紡織材料吸濕性能測試    實訓1  烘箱法測定紡織材料的回潮率    實訓2  電阻測濕測試紡織材料的回潮率  知識拓展  課后思考  拓展探究模塊二  紗線的性能檢測任務一  紗線的細度  相關(guān)知識  實操訓練  紗線細度(線密度)測試    實訓1  紗線細度及細度不勻率測試    實訓2  紗線條干均勻度的測定  知識拓展  課后思考  拓展探究任務二  紗線的捻度  相關(guān)知識  實操訓練  紗線捻度的測定  知識拓展  課后思考  拓展探究任務三  紗線毛羽  相關(guān)知識  實操訓練  紗線毛羽測試  知識拓展  紗線毛羽對織物加工和風格的影響  課后思考  拓展探究任務四  紗線的力學性質(zhì)  相關(guān)知識  實操訓練  紗線力學性質(zhì)測試    實訓1  紗線斷裂強力的測試  知識拓展  課后思考  拓展探究    模塊三  織物性能綜合評價任務一  認識織物規(guī)格  相關(guān)知識  實操訓練      實訓1  織物密度測試    實訓2  織物中紗線細度(線密度)測試  知識拓展  針織物的特性  課后思考  拓展探究任務二  織物耐用性  相關(guān)知識  實操訓練      實訓1  織物的拉伸斷裂性能測試    實訓2  織物撕破性能測試    實訓3  織物頂破性能測試    實訓4  織物抗起毛起球性測試  知識拓展  課后思考  拓展探究任務三  織物外觀保持性  相關(guān)知識  實操訓練      實訓1  織物抗皺性測試    實訓2  織物縮水率測試    實訓3  織物的抗勾絲性測試  知識擴展  課后思考  拓展探究任務四  織物舒適性簡介  相關(guān)知識  實操訓練      實訓1  織物透氣性測試    實訓2  織物透濕性測試    實訓3  織物保暖性測試  知識拓展  課后思考  拓展探究任務五  織物風格簡介  相關(guān)知識  實操訓練  織物手感與懸垂性測試    實訓1  織物懸垂性測試    實訓2  織物硬挺度測試  知識拓展：織物風格的客觀評定  拓展探究任務六  織物熱學、電學和光學性質(zhì)  相關(guān)知識  實操訓練      實訓1  織物靜電性能測試  知識拓展  課后思考  拓展探究  參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1.鋸齒棉鋸齒機是籽棉加工的主要設備。它利用幾十片圓鋸片的高速旋轉(zhuǎn)，對籽棉上的纖維進行鉤拉，通過間隙小于棉籽的肋條的阻擋，使纖維與棉籽分離。鋸齒機上有專門的除雜設備，因此鋸齒棉含雜較少。由于鋸齒機鉤拉棉籽上短纖維的機率較小，故鋸齒棉短絨率較低，纖維長度整齊度較好。但鋸齒機作用劇烈，容易損傷較長纖維，也容易產(chǎn)生軋工疵點，使纖維平均長度稍短，棉結(jié)、索絲和帶纖維籽屑較多。又由于軋花時纖維是被鋸齒鉤拉下來的，所以皮棉呈蓬松分散狀態(tài)?！　?.皮輥棉皮輥機利用表面毛糙的皮輥的摩擦作用，帶住籽棉纖維從上刀與皮輥的間隙通過時，依靠下刀向上的沖擊力，使棉纖維與棉籽分離.　　由于皮輥機設備小缺少除雜機構(gòu)，所以皮輥棉含雜較多。皮輥機具有長短纖維一起軋下的作用特點，因此皮輥棉短絨率較高，纖維長度整齊度稍差。皮輥機作用較緩和，不易損傷纖維，軋工疵點也較少。　　鋸齒軋花產(chǎn)量高，大型軋花廠都用鋸齒機軋花，棉紡廠使用的細絨棉大多也為鋸齒棉。皮輥軋花產(chǎn)量低，由于纖維損傷小，長絨棉、低級籽棉和留種棉一般用皮輥軋棉。　?。ㄈ┌瓷珴煞诸悺　?.白棉正常成熟的原棉，不管色澤呈潔白、乳白或淡黃色，都稱為白棉。棉紡廠使用的原棉，絕大部分為白棉?！　?.黃棉棉鈴生長期間受霜凍或其他原因，鈴殼上的色素染到纖維上，使纖維大部分呈黃色，以符號Y在棉包上標示。一般屬低級棉，棉紡廠僅有少量使用?！　?.灰棉棉鈴在生長或吐絮期間，受雨淋、日照少、霉變等影響，使纖維色澤灰暗的原棉，以符號G在棉包上標示?；颐抟话銖娏Φ?，品質(zhì)差，僅在紡制低級棉紗中配用。　　根據(jù)收摘時期的早晚，又有早期棉、中期棉和晚期棉之分.中期棉長度較長、成熟正常，質(zhì)量最好；早期棉、晚期棉質(zhì)量較差。

編輯推薦

　　本教材是在建設《紡織材料》精品課程的基礎上，開發(fā)的與精品課程相配套的教材。本教材系統(tǒng)地介紹了紡織纖維、紗線、織物的種類、基本結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系、性能檢驗、品質(zhì)評定等內(nèi)容?！　≡诮滩木帉戇^程中，編者根據(jù)高職教育的特點，按照“項目（任務）課程”的基本要求，通過“任務引領(lǐng)”來凸顯紡織材料的相關(guān)內(nèi)容，旨在提高學生對紡織材料的認識以及對材料性能的檢驗、鑒別及評價。每個任務包含相關(guān)知識、實操訓練和知識拓展三個結(jié)構(gòu)層次，最后給出了課后思考、拓展探究等內(nèi)容，為讀者提供了相關(guān)問題的思考。

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