圖案基礎(chǔ)與應(yīng)用

前言

　　近20年來(lái)，中國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展速度驚人，無(wú)論是在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的手段方式上，還是在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的普及程度與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)量、規(guī)模上都實(shí)現(xiàn)了空前的突破，并歷史性地完成了從傳統(tǒng)工藝美術(shù)教育向具有現(xiàn)代意義的設(shè)計(jì)教育的轉(zhuǎn)化與跨越。然而，由于在專業(yè)的認(rèn)知、課程體系與社會(huì)要求等方面尚存在不同的認(rèn)識(shí)與看法，因此，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育、特別是課程教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)呈現(xiàn)各自為政的局面。到今天，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教材使用普及率還極其低下，教師對(duì)課程的要求差異也很大，而現(xiàn)有的教材所存在的相對(duì)片面性與不完整性，從某種意義上講已經(jīng)難以適應(yīng)國(guó)家教育部對(duì)高等院校課程教學(xué)規(guī)范的要求。　　本著這樣的想法，我們?cè)谙嚓P(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)與專家的支持下，策劃并組織了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育界一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的知名專家與教授編寫(xiě)了這套《高等院校藝術(shù)與設(shè)計(jì)（專業(yè)課程）系列推廣教材》，目的就是為了使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程教學(xué)能夠按照國(guó)家教育部的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)課程中普遍知識(shí)點(diǎn)的理解與重點(diǎn)知識(shí)的把握做到心知肚明，使教師的教學(xué)過(guò)程能夠沿著明確的教學(xué)方向前進(jìn)。因此，本教材的編寫(xiě)是以國(guó)家教育部對(duì)高等院校課程教學(xué)規(guī)范的要求為基礎(chǔ)的，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱為目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際對(duì)課程知識(shí)與技能的要求而進(jìn)行的。所以，在教材的具體編寫(xiě)過(guò)程中我們力求突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．明確的教學(xué)目標(biāo)與要求；2．相關(guān)知識(shí)內(nèi)容（包括理論與實(shí)踐）的豐富性、完整性與系統(tǒng)性；3．要求具體明確，針對(duì)性強(qiáng)；4．介紹的內(nèi)容具有典型性與新穎性（時(shí)代性）。

內(nèi)容概要

　　《圖案基礎(chǔ)與應(yīng)用》由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的知名專家與教授編寫(xiě)而成，目的是為了使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程教學(xué)能夠按照國(guó)家教育部的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)課程中普遍知識(shí)點(diǎn)的理解與重點(diǎn)知識(shí)的把握做到心知肚明，使教師的教學(xué)過(guò)程能夠沿著明確的教學(xué)方向前進(jìn)?！秷D案基礎(chǔ)與應(yīng)用》的編寫(xiě)是以國(guó)家教育部對(duì)高等院校課程教學(xué)規(guī)范的要求為基礎(chǔ)的，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱為目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際對(duì)課程知識(shí)與技能的要求而進(jìn)行的。在教材的具體編寫(xiě)過(guò)程中力求突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.明確的教學(xué)目標(biāo)與要求；2.相關(guān)知識(shí)內(nèi)容（包括理論與實(shí)踐）的豐富性、完整性與系統(tǒng)性；3.要求具體明確，針對(duì)性強(qiáng)；4.介紹的內(nèi)容具有典型性與新穎性（時(shí)代性）。

書(shū)籍目錄

第一章 導(dǎo)言第一節(jié) 圖案設(shè)計(jì)課程的教學(xué)意義與教學(xué)目標(biāo)一、課程的教學(xué)意義二、課程的教學(xué)方向與目標(biāo)第二節(jié) 圖案設(shè)計(jì)課程的主要內(nèi)容與教學(xué)要求一、課程的主要內(nèi)容二、課程的教學(xué)要求第二章 概述第一節(jié) 圖案的概念及來(lái)源一、圖案的概念二、圖案的來(lái)源第二節(jié) 圖案的作用與意義一、圖案的作用二、圖案的意義第三章 中外圖案藝術(shù)簡(jiǎn)介第一節(jié) 中國(guó)民族圖案一、中國(guó)古代圖案二、中國(guó)民間圖案第二節(jié) 外國(guó)圖案第四章 圖案的構(gòu)成要素與類別劃分第一節(jié) 圖案的構(gòu)成要素一、造型二、章法三、色彩第二節(jié) 圖案的類別劃分一、構(gòu)成空間類別二、構(gòu)成形式類別三、治學(xué)致用類別四、歷史發(fā)展類別五、紋樣取材類別第五章 圖案表現(xiàn)的特性與要求第一節(jié) 圖案表現(xiàn)的特性一、共同性原則二、殊殊性原則第二節(jié) 圖案表現(xiàn)的要求一、設(shè)計(jì)前準(zhǔn)備二、醞釀中設(shè)計(jì)三、制作后調(diào)整第六章 圖案設(shè)計(jì)的形式原理第一節(jié) 統(tǒng)一與變化一、統(tǒng)一二、變化第二節(jié) 均齊與平衡一、均齊二、平衡第三節(jié) 節(jié) 奏與韻律一、節(jié)奏二、韻律第四節(jié) 條理與反復(fù)一、條理二、反復(fù)第五節(jié) 對(duì)比與調(diào)和一、對(duì)比二、調(diào)和第七章 圖案造型問(wèn)題第一節(jié) 自然形象一、寫(xiě)生的目的和作用二、常用的寫(xiě)生方法第二節(jié) 資料研究一、資料利用二、思維求變第三節(jié) 造型題材一、花卉圖案二、動(dòng)物圖案三、風(fēng)景圖案四、人物圖案第八章 圖案的組織構(gòu)成第一節(jié) 圖案的結(jié)構(gòu)一組織排列一、單獨(dú)紋樣的組織二、適合紋樣的組織三、邊角紋樣的組織四、連續(xù)紋樣的組織第二節(jié) 圖案設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法一、點(diǎn)、線、面的處理方法二、渲染法三、推暈法四、撇絲法五、噴繪法六、電腦設(shè)計(jì)第九章 圖案的色彩表現(xiàn)第一節(jié) 色彩的基本要素一、色相二、明度三、純度第二節(jié) 色彩的應(yīng)用方法一、色彩混合二、色彩配置三、色調(diào)變化第三節(jié) 色彩的心理現(xiàn)象一、色彩的感情二、色彩的聯(lián)想三、色彩的象征第四節(jié) 色彩的調(diào)配技巧一、配色與調(diào)和二、圖案設(shè)計(jì)用色主要點(diǎn)圖例參考后記

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