思想政治教育探索集（全二冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　《思想政治教育探索集（套裝上下冊(cè)）》上卷是《思想政治教育的理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新》的續(xù)集，集中反映了我校思想政治理論課綜合教學(xué)平臺(tái)的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和理論創(chuàng)新成果。2008年，《構(gòu)建思想政治理論課綜合教學(xué)平臺(tái)的實(shí)踐與創(chuàng)新》榮獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。下卷是我校省級(jí)精品課程“馬克思主義倫理學(xué)”教學(xué)改革的成果，是主持的安徽省“高師院校思想政治教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”在課程改革實(shí)踐方面的階段性成果，也是對(duì)《倫理學(xué)理論與應(yīng)用》的進(jìn)一步豐富和完善。

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高校思想政治理論課教育教學(xué)信息化建設(shè)的理論與實(shí)踐（代前言）深化“主渠道”建設(shè)，構(gòu)建思想政治理論課綜合教學(xué)平臺(tái)探析思想政治理論課程教改之路“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”精品課程建設(shè)：現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策高校道德教育模式拓展的幾點(diǎn)思考創(chuàng)建高校和諧課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考高校思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題高校思想政治理論課教學(xué)“最近發(fā)展區(qū)”的尋找與創(chuàng)設(shè)在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課中加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)的幾點(diǎn)思考初論當(dāng)代大學(xué)生法律思維的培養(yǎng)論影視資源在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用——以“概論”課為例高?！案耪摗闭n主體性教學(xué)模式之實(shí)踐創(chuàng)新——引入創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)及路徑基于“天空教室”的高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為例對(duì)建構(gòu)高校思政課多媒體課件可持續(xù)開發(fā)模式的思考“綱要”課運(yùn)用多媒體課件教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析論高校多媒體課件評(píng)價(jià)的原則思想政治理論課實(shí)施課題型教學(xué)的實(shí)踐與思考讓大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系——淮北師范大學(xué)“薪火義務(wù)支教社”職務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的實(shí)踐嘗試積極開展課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)——以經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為例金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的表現(xiàn)與調(diào)適大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入思想政治理論課的若干思考推進(jìn)思想政治教育生活化創(chuàng)設(shè)“合乎大學(xué)生發(fā)展的環(huán)境”著力構(gòu)建國(guó)際化視野下高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多元平臺(tái)把握特點(diǎn)  因勢(shì)利導(dǎo)  切實(shí)增強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生德育工作實(shí)效在書法教育中進(jìn)行德育滲透的方式解析高?！半p師型”輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)初探當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策思考馬克思主義大眾化與思想政治教育科學(xué)化思想政治理論課課堂教學(xué)方式改革探析論和諧社會(huì)視閾下的大學(xué)生思想政治教育工作“回歸生活世界”的馬克思主義倫理學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新（代前言）    外聘專家歷史唯物主義視野：中國(guó)倫理學(xué)研究與建設(shè)的應(yīng)有理路近30年來(lái)關(guān)于道德本質(zhì)問(wèn)題的研究綜述中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)的“仁愛”教化與和諧社會(huì)建設(shè)    課程組成員科學(xué)與規(guī)范先秦儒家思想：弱勢(shì)群體倫理關(guān)懷的歷史鉤沉與現(xiàn)實(shí)關(guān)照大力加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)簡(jiǎn)論    學(xué)生課題型教學(xué)成果誠(chéng)信道德的倫理論證《沉思錄》讀書報(bào)告當(dāng)前我國(guó)家庭道德教育的現(xiàn)狀、成因及策略研究淺析當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)孝遭危機(jī)的原因及嘗試性對(duì)策淮北師范大學(xué)大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀調(diào)查報(bào)告淺析道德悖論現(xiàn)象新形勢(shì)下官員道德自律解讀——從康德道德自律的視角進(jìn)行分析淺談如何樹立大學(xué)生正確的道德榜樣觀中國(guó)道德輿論現(xiàn)狀初探大學(xué)生愛情觀調(diào)研報(bào)告基因工程倫理問(wèn)題研究    本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文《論語(yǔ)》述仁，一體系之——簡(jiǎn)論孔子的仁學(xué)體系論道德榜樣及其對(duì)青少年道德教育的功能論道德輿論的功能及其實(shí)現(xiàn)途徑論道德榜樣的功能及其實(shí)現(xiàn)    研究生論文生態(tài)文明視野中的生態(tài)倫理觀初探科技風(fēng)險(xiǎn)之倫理規(guī)避——論科技倫理的建構(gòu)原則及路徑用現(xiàn)象學(xué)觀點(diǎn)反思中國(guó)道德現(xiàn)狀康德的道德律在道德教育中的啟示抗生素：回天乏術(shù)的萬(wàn)用良藥——由其抗藥性而引發(fā)的科技風(fēng)險(xiǎn)思考

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葉華、徐建龍、孟凡平主編的《思想政治教育探索集（上下）》上卷是《思想政治教育的理論探討與實(shí)踐創(chuàng)新》的續(xù)集，集中反映了我校思想政治理論課綜合教學(xué)平臺(tái)的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和理論創(chuàng)新成果。2008年，《構(gòu)建思想政治理論課綜合教學(xué)平臺(tái)的實(shí)踐與創(chuàng)新》榮獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。下卷是我校省級(jí)精品課程“馬克思主義倫理學(xué)”教學(xué)改革的成果，是主持的安徽省“高師院校思想政治教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”在課程改革實(shí)踐方面的階段性成果，也是對(duì)《倫理學(xué)理論與應(yīng)用》的進(jìn)一步豐富和完善。

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