史海拾貝

前言

　　本書的作者是一批原本不是學歷史卻對歷史學有著濃厚興趣的高校教師。他們大部分是安徽大學歷史文獻學專業(yè)在職攻讀碩士研究生，選擇的專業(yè)方向和研究課題各有側(cè)重，現(xiàn)即將畢業(yè)，意欲把自己的研究成果呈現(xiàn)出來，以檢驗求學所得。經(jīng)過三年系統(tǒng)的歷史知識學習，他們徜徉在歷史的海洋里，撿拾起一串串發(fā)亮的貝殼，使之傳遞出大海的信息，得以在陽光下共享。這就是擺在讀者面前的這部《史海拾貝》。學員們將它作為對這段學習經(jīng)歷的永恒紀念，同時也回饋給辛勤耕耘、默默奉獻的安徽大學歷史系的各位導師和廣大讀者?！　∫苍S他們初涉史壇，論文還稍顯稚嫩，但他們努力克服嚴冬酷暑、年齡、家庭等方面的障礙，邊工作邊學習，較好地處理工學關(guān)系，持之以恒，矢志不渝。其刻苦求學的精神令我感動，學業(yè)上的顯著進步讓我欣慰，于是乎欣欣然為之作序。

內(nèi)容概要

　　《史海拾貝》的作者是一批原本不是學歷史卻對歷史學有著濃厚興趣的高校教師。他們大部分是安徽大學歷史文獻學專業(yè)在職攻讀碩士研究生，選擇的專業(yè)方向和研究課題各有側(cè)重，現(xiàn)即將畢業(yè)，意欲把自己的研究成果呈現(xiàn)出來，以檢驗求學所得。經(jīng)過三年系統(tǒng)的歷史知識學習，他們徜徉在歷史的海洋里，撿拾起一串串發(fā)亮的貝殼，使之傳遞出大海的信息，得以在陽光下共享。這就是擺在讀者面前的這部《史海拾貝》。學員們將它作為對這段學習經(jīng)歷的永恒紀念，同時也回饋給辛勤耕耘、默默奉獻的安徽大學歷史系的各位導師和廣大讀者。

作者簡介

　　喻長志，男，安徽省和縣人，1964年9月出生，公共行政管理碩士，教育學碩士，先后在中學、教育行政機構(gòu)、中師、高校擔任教師和領(lǐng)導工作，現(xiàn)任馬鞍山師范高等?？茖W校黨委書記。著有《教育法律基礎(chǔ)》、《師苑論叢》、《小學語文教材中的百科知識》等，公開發(fā)表有《非義務教育階段多渠道投入機制初探》、《一種新的實踐教學模式——“一見二實三頂崗”》等多篇論文。

書籍目錄

序教育史和藝術(shù)及藝術(shù)教育鋼城學校教育從這里起步——馬鞍山市區(qū)近現(xiàn)代新式教育開中國校園歌曲創(chuàng)作之先河——李叔同“學堂樂歌”研究蒙臺梭利的早期教育思想對中國學前教育的影響論舞蹈美育在高校師范生素質(zhì)培養(yǎng)中的地位和作用唐代宮廷音樂高度繁榮的歷史條件肖邦國內(nèi)國外時期鋼琴作品——創(chuàng)作民族性的比較梁同書書法賞析歷史學及史學理論試論馬克思主義唯物史觀對近代中國的影響——以李大釗為例淺談《左傳》的敘事成就解讀柯林武德《歷史的觀念》從“檔案”透視檔案工作從仕女畫看唐伯虎的女性觀其他淺議初中數(shù)學問題表征構(gòu)建和諧公寓文化打造高職院校公寓文化品牌

章節(jié)摘錄

　　“癸卯學制”對中國新式教育的發(fā)展起到了極大的促進和規(guī)范作用。這個學制包含著從小學到大學的完整體系。從縱的方面看，整個學制分為三段六級：第一階段為初等教育，設初等小學堂5年、高等小學堂4年。另設蒙養(yǎng)院，不在正式學制之內(nèi)。第二階段為中等教育，設中學堂5年。第三階段為高等教育，設高等學堂或大學預科3年，分科大學堂3或4年、通儒院5年。從橫的方面看，與高等小學堂平行的，有實業(yè)補習普通學堂、初等農(nóng)工商實業(yè)學堂和藝徒學堂；與中學堂平行的，有初級師范學堂、中等農(nóng)工商實業(yè)學堂；與高等學堂平行的，有優(yōu)級師范學堂、實業(yè)教員講習所、高等農(nóng)工商實業(yè)學堂等。按照這個學制的規(guī)定，兒童從7歲入學到通儒院畢業(yè)，長達二十幾年，年齡要到30歲，即使不將通儒院計算在內(nèi)，學齡也長達21年，是我國最長的一個學制。　　整體而言，“癸卯學制”具有以下幾個基本特點：第一，整部學制的指導思想是“中體西用”，具有濃厚的封建性，強調(diào)以封建的儒家倫理學說陶冶學生品行，以培養(yǎng)德行為教育的最高目的，同時輔以嚴格的紀律和管理，使培養(yǎng)的人才囿于忠君尊孔，成為封建體制的衛(wèi)道士。中小學均把修身作為課程之首，并特設讀經(jīng)講經(jīng)課，且分量很重。第二，學制對于各級各類學校的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格作了有所分化的相應規(guī)定和不同要求，這對于傳統(tǒng)教育以培養(yǎng)官僚精英人才為唯一指向，是一大進步。第三，學制在課程設置和教學內(nèi)容上打破了傳統(tǒng)儒家經(jīng)典一統(tǒng)天下的局面，增設了自然學科、社會學科和新人文學科等科目，重視實用技能的訓練，開設各種勞動教育和職業(yè)教育的課程，關(guān)注人體鍛煉和保健等等。 　　……

圖書封面

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