與當(dāng)代大學(xué)生談學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

內(nèi)容概要

　　《與當(dāng)代大學(xué)生談學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀》采用專題形式，運(yùn)用談心的方式，從大學(xué)生的視角出發(fā)，貼近時(shí)代，貼近大學(xué)生的思想和生活?！杜c當(dāng)代大學(xué)生談學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀》共分六個(gè)專題，先是論述科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時(shí)代背景和當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展主題，接著分四個(gè)專題分別論述了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法，最后一個(gè)專題結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際著重談了大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立什么樣的科學(xué)的人才觀和學(xué)習(xí)觀，應(yīng)該如何科學(xué)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯和人生發(fā)展道路，如何正確看待就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，如何更好地認(rèn)識(shí)世界、融入社會(huì)。六個(gè)專題設(shè)計(jì)科學(xué)，既有充分準(zhǔn)確的理論論述，也有鮮活的案例呈現(xiàn)、延伸閱讀、熱點(diǎn)討論和相關(guān)鏈接穿插其間，既把科學(xué)發(fā)展觀的基本原理和方法論用平和對(duì)等的語(yǔ)氣、樸實(shí)簡(jiǎn)明的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，又貼近大學(xué)生的發(fā)展實(shí)際。力求使大學(xué)生在學(xué)習(xí)了該讀本之后，了解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容，了解世情、國(guó)情；能夠自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本理論，深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代，科學(xué)設(shè)計(jì)自己、發(fā)展自己，并積極投身于時(shí)代大潮、國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中。

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前言專題一　科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)代主題案例呈現(xiàn)：人類發(fā)展觀大反省一、人類對(duì)發(fā)展模式的艱辛探索（一）發(fā)展是人類不斷探求的永恒課題（二）近代西方資本主義國(guó)家的發(fā)展歷程相關(guān)鏈接：避免重蹈發(fā)達(dá)國(guó)家的覆轍——先污染后治理（三）我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程（四）新的時(shí)代背景下，全球發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)延伸閱讀：金融危機(jī)二、科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義（一）時(shí)代主題與中國(guó)發(fā)展（二）科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義中國(guó)化的新境界延伸閱讀：世界標(biāo)準(zhǔn)我們創(chuàng)造——自主創(chuàng)新托舉奧運(yùn)場(chǎng)館三、當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任（一）積極把握時(shí)代主題延伸閱讀：奇瑞十年國(guó)車亮劍（二）勇于投身時(shí)代潮流相關(guān)鏈接：接受生命挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展自己——比爾·蓋茨給青年的條忠告楊振寧暢談民族精神，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷專題二　把握科學(xué)發(fā)展的要義案例呈現(xiàn)：一個(gè)古老的悖論故事延伸閱讀：有關(guān)發(fā)展的悖論一、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展（一）對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的正確總結(jié)（二）由我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定（三）基于人民過(guò)上美好生活的深切愿望（四）鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度的需要（五）鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要相關(guān)鏈接：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人論發(fā)展二、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求（一）牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心（二）更新觀念轉(zhuǎn)變發(fā)展方式熱點(diǎn)討論：怎么看待當(dāng)前我國(guó)貧富差距問(wèn)題？（三）實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展三、大學(xué)生要重視自我發(fā)展案例呈現(xiàn)：最牛的?？粕ㄒ唬┐髮W(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需要（二）大學(xué)生自我發(fā)展能力評(píng)估的途徑（三）大學(xué)生自我發(fā)展能力評(píng)估的意義延伸閱讀：用發(fā)展的眼光看中國(guó)專題三　堅(jiān)持以人為本案例呈現(xiàn)：深圳著力營(yíng)造老百姓喜愛(ài)的和諧家園一、以人為本的實(shí)質(zhì)是以人民利益為本（一）以人為本的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)相關(guān)鏈接：和諧征遷（二）對(duì)西方人本主義思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想的超越二、科學(xué)發(fā)展觀是造福人民的發(fā)展觀……專題四　走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展道路專題五　掌握統(tǒng)籌兼顧的根本方法專題六　在時(shí)代的召喚中成長(zhǎng)成才附錄：胡錦濤主席、溫家寶總理在大學(xué)的演講精選參考文獻(xiàn)后記

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