大學生安全教育教程

前言

　　開展大學生綜合素質教育與研究是近幾年我們致力探索的一項工作，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》下發(fā)后，我們的這項工作如沐春風，在2006年教育部提出“以素質教育為主題，全面提高教育教學質量”的動員令中，我們的教育與研究應運成為省教育廳教學研究的重要課題?！　〖訌姶髮W生素質教育問題，應該說，從上世紀90年代中期，教育部提出“加強大學生文化素質教育”、“創(chuàng)建大學生文化素質教育基地”開始，就引起了廣大教育工作者的關注，1999年中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》頒發(fā)后，一個以加強大學生文化素質教育為切入點，全面推進素質教育的熱潮在各地、各高校蓬勃興起，并取得了初步成效，創(chuàng)造了很多新鮮的經驗。然而，那個階段的素質教育更多地停留在文化素質教育的層面上，理工科大學尤甚。爾后，各高校開始了跨越式發(fā)展，規(guī)模不斷擴張，層次不斷攀升，我國高等教育進入了“大眾化”教育的新的歷史發(fā)展階段?！　∥阌怪靡桑覈叩冉逃摹按蟊娀笔侵袊鐣l(fā)展的必然，是廣大人民群眾接受高等教育的迫切需要，但是在知識經濟迅猛發(fā)展、科學技術日新月異、國際競爭日趨激烈地時代，國家要發(fā)展，民族要振興，僅僅依靠人才的數量是不夠的，人才質量越來越成為一個國家綜合國力和國際競爭力的重要因素。因此，我們必須在繼續(xù)深化教育體制改革和機制創(chuàng)新的同時，不失時機的把高等教育改革的重心逐步轉移到人才培養(yǎng)的質量上來，轉到全面推進素質教育的軌道上來。繼1999年中央作出的關于深化教育改革全面推進素質教育的決定之后，2004年8月中共中央國務院又頒發(fā)了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，《意見》明確的提出了加強和改進大學生思想政治教育的四項主要任務：一是要以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育；二是要以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育；三是要以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；四是要以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行綜合素質教育。

內容概要

本書依據國家教育部關于普通高等學校學生安全管理的規(guī)定和關于加強校園秩序管理的規(guī)定，以及國家食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)、結合高校安全工作的實際和安全教育的實踐而編寫。書中緊緊圍繞大學生在校期間的各項行為活動，闡述了學習安全問題、生活安全問題、住宿安全問題、交通安全問題、生理心理安全問題、安全防范問題，等等。該課的課程目標，是使大學生掌握安全知識，增強安全意識，提高學生自護、自救、求救、施救和處置突發(fā)事情、復雜事務的能力。

作者簡介

　　胡傳健，男，安徽潁上人，1948年10月出生，副教授。1975年畢業(yè)于安徽大學化學系，1975年——1994年歷任安徽大學團委副書記、書記，黨委宣傳部副部長、部長。期間，1985年9月——1986年元月在華東師大高校干修班進修，1992年7月——1994年12月在中央黨校經濟管理班學習。1994年——1999年任阜陽師范學院黨委副書記、副院長，1999年2月擔任安徽建筑工業(yè)學院黨委副書記。胡傳健同志長期從事高校思想政治教育和理論研究工作，主要成果有《馬列原著導讀》、《馬克思主義思想方法與工作方法》、《黨員教育教程》、《高等學校黨校黨課教程》、《來自社會一線的報告》等多部著作。另有論文10余篇，發(fā)表在專業(yè)核心期刊、學術期刊上，其中《談談思想政治工作能否借鑒行為科學問題》獲全國高校思想政治教育研究會第三屆優(yōu)秀論文三等獎，《毛澤東青年思想略論》被收入《中國"八五"科學技術成果選》第三卷。是省委組織部、宣傳部和省委教育工委表彰的優(yōu)秀德育工作者。

書籍目錄

序緒論第一章 學習安全  第一節(jié) 教學安全  第二節(jié) 運動安全  第三節(jié) 軍訓安全和課外學習安全第二章 居住安全  第一節(jié) 公寓安全  第二節(jié) 宿舍安全  第三節(jié) 環(huán)境安全  第四節(jié) 外宿安全第三章 生活安全  第一節(jié) 飲食安全  第二節(jié) 交通安全  第三節(jié) 出游安全  第四節(jié) 活動安全第四章 交際安全  第一節(jié) 交友安全  第二節(jié) 戀愛安全  第三節(jié) 擇業(yè)安全  第四節(jié) 計算機信息系統(tǒng)與網絡安全第五章 生理與心理安全  第一節(jié) 生理安全  第二節(jié) 心理安全  第三節(jié) 病理安全第六章 安全防范  第一節(jié) 自護  第二節(jié) 自救  第三節(jié) 求救第七章 國家安全與國防安全  第一節(jié) 國家安全  第二節(jié) 國防安全  第三節(jié) 義務與責任附錄  中華人民共和國國家安全法  中華人民共和國道路交通安全法  中華人民共和國治安管理處罰法參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 學習安全　　在高校學習期間，大學生的主要任務是學習科學文化知識和各種技能。校內聽課、校外實習和課外社會實踐活動等構成了大學生生活的主要內容。了解和掌握學習過程中的安全防范知識，有助于大學生順利度過大學生活，健康成長。　　第一節(jié)　教學安全　　一、買驗安全　　高校實驗教學是培養(yǎng)大學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。在實驗教學過程中，通過對學生實驗技能的訓練，使學生了解科學實驗的主要過程和基本方法，初步學會科學研究的方法。實驗教學有可能引發(fā)火災、中毒、爆炸、觸電、燙傷、灼傷等安全問題，因而必須加強對實驗教學和實驗室各個環(huán)節(jié)的管理，消除事故隱患，以營造安全的實驗教學環(huán)境。　?。ㄒ唬┓阑稹　〖訌妼嶒炇曳阑鸸ぷ?，主要應注意以下幾個方面：　　1.建立防火工作安全制度和責任制度，經常組織實驗室工作人員和參加實驗的大學生學習消防安全知識，要經常對實驗室內的儀器、設備、電氣線路、危險品進行安全檢查。　　2.實驗室內嚴禁非工作用電爐或其他明火。因實驗需要使用時，必須遠離可燃物和易燃易爆化學物品，使用中要時刻注意消防安全，停電或停用后要及時切斷電源。實驗室和實驗大樓內嚴禁吸煙，特別是使用有機溶劑做實驗時，決不允許有明火存在，因為有機溶劑是一種極易燃燒和爆炸的物品。　　3.不要將與實驗無關的物品帶進實驗室，不準在實驗室內堆放可燃、易燃物品。要保持實驗室內外消防安全通道暢通，嚴禁占用走廊堆放物品。

圖書封面

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