書法欣賞與學(xué)習(xí)教程

內(nèi)容概要

　　欣賞篇以介紹歷代書法家經(jīng)典書學(xué)故事與傳說作為全書之開篇，引人人勝。接著是中國書法簡(jiǎn)史和歷代名作欣賞，可謂資料豐富，內(nèi)容扼要，從學(xué)術(shù)討論的角度來看，還有一家之言。可貴的是該篇附有書法名言精選。從選編的這些名言中，我們不僅能便捷地讀到先賢們對(duì)書法的精辟論述，我們更能讀到孫先生作為實(shí)力派書法家的學(xué)養(yǎng)之深。他在進(jìn)行書法實(shí)踐的同時(shí)，博覽群書，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，并加以整理，將所得精華呈現(xiàn)給了我們?！　W(xué)習(xí)篇是孫先生數(shù)十年來學(xué)習(xí)、實(shí)踐、教學(xué)、研究書法之心得總結(jié)。從筆、墨、紙、硯和印章的介紹，到如何選帖，如何執(zhí)筆、運(yùn)筆，如何臨帖，進(jìn)而深人到筆法、字法、章法以及書法創(chuàng)作中的形式與內(nèi)容、繼承與創(chuàng)新等方面的講解，皆為深入淺出。　　該篇還專門有一章“硬筆書法的臨習(xí)基礎(chǔ)”。這對(duì)書法在大眾中的普及與提高是很有積極意義的。該章中“鋼筆楷書的基本筆畫及結(jié)構(gòu)要領(lǐng)”部分，讀來簡(jiǎn)明扼要。明白易懂，可謂是孫先生的心血凝成。他在借鑒傳統(tǒng)書法筆法及字法精華的同時(shí)，融人了自我的審美理念與審美表達(dá)。如書中“漢字鋼筆楷書的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)五十七法”，分明是他對(duì)唐代歐陽詢“結(jié)字三十六法”，明代李淳的“大字結(jié)構(gòu)八十四法”，清黃文燮、黃自元“結(jié)字九十二法”等字法結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀成果深入研究，并結(jié)合自身的書法實(shí)踐的心得匯總。這不僅僅為書法愛好者對(duì)鋼筆書法的人門，同時(shí)也是為毛筆書法的入門開辟了一條便利的通道?！　≡摃Z言樸實(shí)，內(nèi)容豐富，圖文并茂。特別是對(duì)書法中的筆法、字法、章法的解讀，皆從實(shí)踐中來，深入淺出，可操作性較強(qiáng)，是書法愛好者步人書法藝術(shù)殿堂的較好讀本，同時(shí)也可作為大學(xué)、職業(yè)類院校和中小學(xué)教師的書法教學(xué)參考書。

作者簡(jiǎn)介

　　孫國慶，男，漢族，美術(shù)師，1963年生于安徽蕪湖。祖籍江蘇儀征，現(xiàn)國中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、蕪湖市書法家協(xié)會(huì)副主席、安徽省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、兼任中國書畫函教授大學(xué)書畫藝術(shù)研究會(huì)蕪湖分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、蕪湖市書畫院特聘書畫家，并在蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教。書法作品曾在“第二屆中國書壇新人作品展”、“全國第六屆書法篆刻展覽”、“全國第七屆中青年書法篆刻家作品展”、1993年“國際中國書畫博覽會(huì)”上參展；1998年獲“蘭亭獎(jiǎng)·牡丹杯”優(yōu)秀獎(jiǎng)；2003年獲“中華國寶獎(jiǎng)”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；2004年獲“炎黃杯”鄉(xiāng)情、友情、親情國際書畫邀請(qǐng)展金獎(jiǎng)；同年獲“皇威杯”中國當(dāng)代書畫藝術(shù)界終身成就獎(jiǎng)。另有理論文章刊于《中國書畫報(bào)》等國家級(jí)報(bào)刊。多幅書畫作品被中國文聯(lián)書畫藝術(shù)中心等國內(nèi)外組織及個(gè)人收藏，作品及簡(jiǎn)介被多家“作品集”、“大詞典”、“名人錄”收錄。

書籍目錄

序一序二欣賞篇第一章　概述第一節(jié)　書法趣談第二節(jié)　中國書法發(fā)展概況第二章　歷代名作欣賞第一節(jié)　先秦及秦漢古韻第二節(jié)　魏晉風(fēng)度第三節(jié)　隋唐雄風(fēng)第四節(jié)　宋元意韻第五節(jié)　明清逸氣附：書法名言精選學(xué)習(xí)篇第一章　文房用具第一節(jié)　關(guān)于文房用具第二節(jié)　筆、墨、紙、硯第三節(jié)　印章及其他第二章　毛筆書法的臨習(xí)基礎(chǔ)第一節(jié)　如何選擇字帖第二節(jié)　姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆、筆順第三節(jié)　楷書結(jié)構(gòu)練習(xí)第四節(jié)　篆、隸、行、草簡(jiǎn)介第三章　硬筆書法的臨習(xí)基礎(chǔ)第一節(jié)　關(guān)于硬筆書法第二節(jié)　鋼筆書法技法附：鋼筆書法古詩選第四章　書法創(chuàng)作淺談第一節(jié)　關(guān)于書法創(chuàng)作第二節(jié)　章法第三節(jié)　常見的幾種傳統(tǒng)格式第四節(jié)　有關(guān)創(chuàng)作方面的幾個(gè)問題圖版圖一～十九附：中國古代印章簡(jiǎn)介后記

章節(jié)摘錄

　　欣賞篇　　第一章　概述　　第一節(jié)　書法趣談　　書法是中華民族在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中所創(chuàng)造出來的偉大的藝術(shù)瑰寶．具有很強(qiáng)的民族性。從實(shí)用的角度來說，學(xué)好書法不單可以怡情悅性，還關(guān)乎一個(gè)人的“門面”，字寫得好會(huì)給人一種文化底蘊(yùn)深的感覺，而能獲得更多人的尊敬，甚至有很多的書法愛好者由此而改變自身的人生軌跡。從大的方面來講，寫字可以使我們更深入地了解中華文化，從而增強(qiáng)愛國主義情操，以及民族的自豪感?，F(xiàn)在，日本、韓國乃至東南亞的一些國家，他們將書法列為小學(xué)教育的重要科目之一。書法的玄妙之處如同在給大腦做體操，使得眼、腦、手相互作用，相互協(xié)調(diào)，使人心手雙暢；同時(shí)寫字還可以鍛煉我們的智商與情商，無論是毛筆還是鋼筆，每一筆，每一劃，既有嚴(yán)格的法度同時(shí)也不妨礙書寫者的個(gè)性表達(dá)，每寫一個(gè)字就像是在蓋一座房子，房子穩(wěn)不穩(wěn)，美不美，以至于有沒有個(gè)人的風(fēng)格在里頭，是有很大的學(xué)問的。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)以后，還有個(gè)堅(jiān)持的問題，對(duì)于大多數(shù)人來說學(xué)習(xí)書法是一個(gè)歷練的過程，需“苦其心智”。需要有決心、恒心、毅力、耐心，以增強(qiáng)我們的情感智力與情感智能?！　∽鳛楝F(xiàn)代社會(huì)的一員，學(xué)好書法不僅沒有過時(shí)，甚至還更加重要了。一幅好的書法作品背后，不僅體現(xiàn)了作者純熟的技巧，還體現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)、知識(shí)修養(yǎng)、審美趣味等諸多方面，可以說是“字如其人”。書法作品多方面地展現(xiàn)了書者自身的人格魅力與價(jià)值?！　W(xué)習(xí)書法的起步，無論毛筆字還是鋼筆字，都以從楷書起步為宜，進(jìn)而循序漸進(jìn)。這是有一定道理的，因?yàn)橄鄬?duì)于其他書體而言，楷書的結(jié)構(gòu)筆法較為完備，實(shí)用性也更強(qiáng)，楷書的基礎(chǔ)打好了，學(xué)習(xí)行書、隸書、篆書、草書等也相對(duì)顯得容易一些。因此，書將以楷書為重點(diǎn)，注意文字的規(guī)范性。不要試圖走捷徑，把基礎(chǔ)打牢靠，我們每個(gè)人都能寫一手規(guī)范的好字，讓我們的生活更多一份精彩。下面舉幾個(gè)古代書法家學(xué)習(xí)書法的趣聞?shì)W事，從中也許能體會(huì)出學(xué)習(xí)書法的一些門徑而增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)書法的一些知識(shí)的了解。

圖書封面

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