行書創(chuàng)作與欣賞

內(nèi)容概要

　　行書，是介于楷書與草書之間的一種書體。偏于楷書者，稱為“行楷”；偏于草書者，稱為行草。與楷書相比，行書寫得快捷，書寫效率高；與草書相比，行書容易辯認，具有較強的普及性。同時，行書結(jié)體妍雅，運筆流暢，章法靈活，又有很高的欣賞價值和藝術(shù)品位，歷來為文人雅士和人民大眾所喜愛。

作者簡介

　　郜錦強，教授，淮北煤炭師范學院副院長、安徽省書法教育研究會副會長、淮北市教育學會會長，長期從事大學書法藝術(shù)教育和研究工作，創(chuàng)辦了安徽省高校第一個書法藝術(shù)教育研究所，任第一任所長，2007年在全省首次招收書法碩士研究生，是安徽省高校第一位書法碩士生導師。書法作品曾數(shù)次獲全國書法大賽金、銀獎，并先后榮獲“書法藝術(shù)名家”、“21世紀著名書畫家”等多種稱號，多幅作品被收入《當代中國書畫名人名作鑒賞》等書公開出版《部錦強書法作品選》、《書法創(chuàng)作指要》、《行書創(chuàng)作概要》、《梅花頌》行書作品選和《行書創(chuàng)作與欣賞》等書法著作；在《中國高教研究》、《中國教育報》、《書畫世界》及其他報刊發(fā)表書法學術(shù)論文多篇、書法作品百余幅。

書籍目錄

第一章 行書起源概述第二章 行書名家簡介第三章 行書練習方法第四章 行書創(chuàng)作原則第五章 行書中堂創(chuàng)作與欣賞第六章 行書條幅創(chuàng)作與欣賞第七章 行書橫幅創(chuàng)作與欣賞第八章 行書斗方創(chuàng)作與欣賞第九章 行書對聯(lián)創(chuàng)作與欣賞第十章 行書扇面創(chuàng)作與欣賞第十一章 行書牌匾創(chuàng)作與欣賞第十二章 行書贈言創(chuàng)作與欣賞代跋：濃濃師生翰墨情參考文獻

章節(jié)摘錄

　　賞析：龍是我國古代傳說中的神異動物，身體長，有鱗、有角、有腳、能走、能飛、能游泳、潛水，能興云降雨。在我國傳統(tǒng)文化中，龍是神，有“東海龍王”、“真龍?zhí)熳印钡日f法。因此，龍首先是能力的象征；其次，龍又是吉祥的象征，如“龍鳳呈祥”、“二龍戲珠”均表示吉祥。而且，龍也是勤勞、善良的象征，如顧炎武就有“蒼龍日暮還行雨”的贊美詩句。所以，在傳統(tǒng)文化中，龍既是中華民族的福佑之神，又是中華民族的象征。　　為了表達這些豐富、深刻的含義，本幅獨字斗方，布局大氣、簡潔，為了突出“龍”的崇高、雄強，連作者姓名都省去了，用整個畫面特寫這一“龍”字。書法起筆濃重，潤而不漫，有力透紙背之感；運筆力度很強，速度舒緩，所以整個左半部至轉(zhuǎn)彎處均呈濃酣之韻，表現(xiàn)了龍的精神中雄強、道勁、神武的一面。轉(zhuǎn)彎之后出現(xiàn)飛白，有空靈之感，表現(xiàn)龍的靈動；斜橫上挑，筆鋒入紙加重，又顯凝重之力，而后回鋒向上，快速入紙，上端出現(xiàn)枯筆，又現(xiàn)空靈之韻。筆鋒入紙后再度舒緩而行，又顯濃重，下行后加快筆速，使轉(zhuǎn)上挑，突現(xiàn)龍之騰躍、靈活之姿，如入云中。最后一筆，可謂畫龍點睛，重重一筆，用力入紙后迅速左顧，以照應整體。本字起首為一點，結(jié)尾又是一點，兩點一個左顧，一個右盼，遙相呼應，增強了“龍”的精氣神，有活靈活現(xiàn)的動感?！　∫渍赂邞矣谟疑戏娇瞻滋?，填補空曠；作者名章鈐在左下方字的凹進處，恰到好處。整幅作品動靜結(jié)合，濃枯有致，簡潔明快，給人以大氣、遼遠、靈動之感。

圖書封面

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