審計(jì)學(xué)

前言

　　教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識(shí)載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，是學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)成果的凝練與體現(xiàn)，也是深化教學(xué)改革、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。根據(jù)省教育廳教秘高[2007]9號(hào)關(guān)于組織申報(bào)安徽省高等學(xué)?！笆晃濉笔〖?jí)規(guī)劃教材的通知精神，由安徽大學(xué)出版社聯(lián)合省內(nèi)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、合肥學(xué)院、安慶師范學(xué)院、安徽科技學(xué)院、銅陵學(xué)院、宿州學(xué)院、淮南師院、蚌埠學(xué)院等高校聯(lián)合申報(bào)的本系列會(huì)計(jì)學(xué)教材，已通過專家評(píng)審，被省教育廳教秘高[2008]39號(hào)文件列為安徽省高等學(xué)?！笆晃濉笔〖?jí)規(guī)劃教材。　　一、教材選題定位——突出應(yīng)用性　　隨著我國高等教育由精英教育向大眾化教育的過渡，越來越多的高校把人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于緊密服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)生產(chǎn)和管理一線的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)模式的改變引發(fā)了教學(xué)內(nèi)容和方法的變化，目前較為突出的問題就是應(yīng)用性教材建設(shè)嚴(yán)重滯后，不少學(xué)校不得已為了應(yīng)付評(píng)估而選擇了一些研究型大學(xué)的教材，應(yīng)用型院校教師為選擇不到合適的教材而苦惱，學(xué)生也為教材不適用而意見紛紛。為此我們順應(yīng)高等教育發(fā)展的需要，開發(fā)適合應(yīng)用型高校教學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)教材?！　?006年2月，財(cái)政部發(fā)布了包括1項(xiàng)基本準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體準(zhǔn)則的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，并規(guī)定于2007年1月1日起首先在上市公司實(shí)施。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)布和實(shí)施，是我國經(jīng)濟(jì)生活中的重大事件，是中國會(huì)計(jì)發(fā)展史上的又一重要里程碑。早在1992年，我國通過“兩則兩制”改革。實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)模式的轉(zhuǎn)換，相對(duì)于1992年的那次會(huì)計(jì)改革而言。本次改革是在會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量等更深層次上完善會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，規(guī)范會(huì)計(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)國際趨同，其深度、廣度均超過前者。目前，對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)來說，編寫一套反映最新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容的會(huì)計(jì)學(xué)教材已是當(dāng)前會(huì)計(jì)學(xué)教育的當(dāng)務(wù)之急?！　《?、編寫思路　　為了加強(qiáng)教材的實(shí)用性和針對(duì)性，此次，我們?cè)诮滩牡木帉懮媳苊饬藘煞N傾向：要么過分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，只講會(huì)計(jì)方法，使教材過于簡單。內(nèi)容單薄，知識(shí)的系統(tǒng)性不足；要么過分強(qiáng)調(diào)理論，大篇幅地講述會(huì)計(jì)理論，內(nèi)容空乏，脫離　　實(shí)際。為此，我們?cè)陂_始規(guī)劃時(shí)注重突出如下幾點(diǎn)：　?。ㄒ唬┩怀鱿到y(tǒng)性　　隨著會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展，會(huì)計(jì)理論在不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)的內(nèi)容在不斷豐富，會(huì)計(jì)服務(wù)的領(lǐng)域在不斷拓寬，我們既要避免不同課程教材在內(nèi)容上的交叉重復(fù)，又要防止有些最新的內(nèi)容沒有被納入教材之中。為此我們根據(jù)會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的最新發(fā)展，從整體上對(duì)系列教材的內(nèi)容進(jìn)行整合，協(xié)調(diào)和處理不同課程的教材在內(nèi)容上的銜接，避免內(nèi)容上不必要的重復(fù)和遺漏，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，分步開發(fā)。目前，我們第一批出版會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及其配套習(xí)題冊(cè)。在此基礎(chǔ)上我們根據(jù)需要還將組織編寫第二批教材：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論、特種行業(yè)會(huì)計(jì)、政府與非盈利單位會(huì)計(jì)、國際會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)理論專題等?！　。ǘ┩怀鰬?yīng)用性　　為了使教材適合應(yīng)用性教學(xué)需要，我們努力做到：第一，教材的內(nèi)容上，每門教材結(jié)合實(shí)際案例；第二，教材的語言上，力求根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，用鮮活的語言闡述會(huì)計(jì)問題，避免用一些晦澀的語言讓學(xué)生如入云霧；第三，教材的作者，全部來自于教學(xué)一線具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，因?yàn)橹挥兴麄儾派钪裁礃拥慕滩慕處熡玫庙樖?，學(xué)生學(xué)得順心；同時(shí)我們要求每門課程教材必須吸收一名具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的在崗高級(jí)會(huì)計(jì)人員參與，主要由他們來進(jìn)行案例的編寫。　?。ㄈ┩怀鲑|(zhì)量　　為了保證教材的質(zhì)量，首先，除了每門課程必須由具有高級(jí)職稱的優(yōu)秀教師擔(dān)任主編外，我們還要求每門課程教材必須要有一名會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教授參與教材編寫或指導(dǎo)。其次，我們成立了會(huì)計(jì)學(xué)系列教材編委會(huì)和編審會(huì)，編委會(huì)主要由系列教材的主編組成，其主要任務(wù)是進(jìn)行會(huì)計(jì)學(xué)系列規(guī)劃教材的策劃工作，具體是：確定系列教材名稱、商定教材編寫內(nèi)容和體例、審定參編人選，并作為主創(chuàng)人員參加省級(jí)規(guī)劃教材的申報(bào)工作。編審會(huì)邀請(qǐng)省內(nèi)外會(huì)計(jì)學(xué)科的有關(guān)專家和學(xué)者擔(dān)任，負(fù)責(zé)審定教材編寫大綱和對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行審讀，以確保教材編寫質(zhì)量。

內(nèi)容概要

　　隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是資本市場的日益發(fā)達(dá)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)在保護(hù)投資者、債權(quán)人及其他利害關(guān)系人的權(quán)益、維持市場經(jīng)濟(jì)秩序中的意義和作用越來越重要。與此同時(shí)，新時(shí)期注冊(cè)會(huì)計(jì)師面臨的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)也越來越大，承擔(dān)的審計(jì)責(zé)任也越來越重?！　徲?jì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯示出重要性的同時(shí)，也對(duì)審計(jì)理論、審計(jì)教學(xué)、審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)方面不斷提出新的要求和挑戰(zhàn)。雖然審計(jì)學(xué)已成為國內(nèi)會(huì)計(jì)學(xué)科的核心課程和主干課程，但是保持教學(xué)內(nèi)容的新穎性和實(shí)踐性是審計(jì)學(xué)教學(xué)的基本職責(zé)之一。　　楊書懷主編的這《高等學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材·會(huì)計(jì)學(xué)系列：審計(jì)學(xué)》，以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)為主線，涵蓋了注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)的所有環(huán)節(jié)，全面、系統(tǒng)地介紹了財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的基本理論、程序、方法和技能，同時(shí)對(duì)內(nèi)部審計(jì)和政府審計(jì)也做了必要的介紹，體現(xiàn)了知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。

書籍目錄

第1章 審計(jì)概論學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1 審計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展1.2 審計(jì)的概念與屬性1.3 審計(jì)的對(duì)象與職能1.4 審計(jì)的分類與民間審計(jì)組織本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第2章 職業(yè)道德和法律責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)2.1 注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德的含義及其必要性2.2 注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德的內(nèi)容2.3 注冊(cè)會(huì)計(jì)師的法律責(zé)任本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第3章 審計(jì)準(zhǔn)則與質(zhì)量控制準(zhǔn)則學(xué)習(xí)目標(biāo)3.1 審計(jì)準(zhǔn)則的含義和作用3.2 審計(jì)準(zhǔn)則的結(jié)構(gòu)3.3 注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則的國際趨同3.4 會(huì)計(jì)師事務(wù)所質(zhì)量控制準(zhǔn)則本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第4章 審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)4.1 審計(jì)目標(biāo)4.2 審計(jì)計(jì)劃本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第5章 審計(jì)證據(jù)與審計(jì)工作底稿學(xué)習(xí)目標(biāo)5.1 審計(jì)證據(jù)5.2 審計(jì)工作底稿本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第6章 重要性與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)6.1 重要性6.2 審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第7章 風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)習(xí)目標(biāo)7.1 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估7.2 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)7.3 財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)中對(duì)舞弊的考慮本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第8章 內(nèi)部控制及其評(píng)審學(xué)習(xí)目標(biāo)8.1 內(nèi)部控制概述8.2 內(nèi)部控制的描述8.3 內(nèi)部控制的評(píng)審8.4 管理建議書本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第9章 審計(jì)抽樣學(xué)習(xí)目標(biāo)9.1 審計(jì)抽樣概述9.2 屬性抽樣9.3 變量抽樣本幸小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第10章 銷售與收款循環(huán)審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)10.1 銷售與收款循環(huán)概述10.2 銷售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制及其測試10.3 主營業(yè)務(wù)收入審計(jì)10.4 應(yīng)收賬款審計(jì)10.5 其他相關(guān)賬戶審計(jì)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第11章 采購與付款循環(huán)審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)11.1 采購與付款循環(huán)概述11.2 采購與付款循環(huán)內(nèi)部控制及其測試11.3 應(yīng)付賬款的審計(jì)11.4 固定資產(chǎn)審計(jì)11.5 其他相關(guān)賬戶審計(jì)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第12章 存貨與倉儲(chǔ)循環(huán)審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)12.1 存貨與倉儲(chǔ)循環(huán)概述12.2 存貨與倉儲(chǔ)循環(huán)的內(nèi)部控制及其測試12.3 存貨審計(jì)12.4 應(yīng)付職工薪酬審計(jì)12.5 營業(yè)成本審計(jì)12.6 相關(guān)賬戶的審計(jì)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第13章 籌資與投資循環(huán)審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)13.1 籌資與投資循環(huán)概述13.2 籌資與投資循環(huán)的內(nèi)部控制及其測試13.3 借款審計(jì)13.4 所有者權(quán)益審計(jì)13.5 投資審計(jì)13.6 其他相關(guān)賬戶審計(jì)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第14章 貨幣資金審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)14.1 貨幣資金概述14.2 貨幣資金的內(nèi)部控制及其測試14.3 庫存現(xiàn)金審計(jì)14.4 銀行存款審計(jì)14.5 其他貨幣資金審計(jì)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第15章 終結(jié)審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)15.1 期初余額審計(jì)15.2 期后事項(xiàng)審計(jì)15.3 或有事項(xiàng)審計(jì)15.4 關(guān)聯(lián)方交易審計(jì)15.5 持續(xù)經(jīng)營假設(shè)審計(jì)15.6 編制審計(jì)報(bào)告前的準(zhǔn)備工作本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第16章 審計(jì)報(bào)告學(xué)習(xí)目標(biāo)16.1 審計(jì)報(bào)告的意義與作用16.2 審計(jì)報(bào)告的種類與內(nèi)容16.3 審計(jì)報(bào)告意見類型16.4 審計(jì)報(bào)告的編制本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第17章 內(nèi)部審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)17.1 內(nèi)部審計(jì)概述17.2 內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則17.3 內(nèi)部審計(jì)的內(nèi)容本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第18章 政府審計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)18.1 政府審計(jì)概述18.2 政府審計(jì)準(zhǔn)則18.3 政府審計(jì)的內(nèi)容本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第1章　審計(jì)概論　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　通過本章的學(xué)習(xí)，了解審計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程及動(dòng)因，掌握審計(jì)的含義及屬性，理解審計(jì)的對(duì)象和職能，掌握審計(jì)的基本分類，了解審計(jì)的其他分類，熟悉民間審計(jì)的業(yè)務(wù)范圍，為以后各章的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　【引導(dǎo)案例】　　什么是審計(jì)？審計(jì)就是查賬嗎？其實(shí)審計(jì)就在我們身邊。黨的十六大以來，全國審計(jì)機(jī)關(guān)共審計(jì)59.2萬個(gè)單位，完成了對(duì)16.7萬人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，增收節(jié)支1919億元，向司法機(jī)關(guān)移送案件2 847件，涉案人員4370人。又如，某會(huì)計(jì)師事務(wù)所每年年底均接受某上市公司的委托對(duì)其財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行年度審計(jì)；某集團(tuán)公司審計(jì)處定期對(duì)各子公司的財(cái)務(wù)狀況、內(nèi)部管理制度和經(jīng)濟(jì)效益等進(jìn)行審查、監(jiān)督和評(píng)價(jià)，這些都是審計(jì)的表現(xiàn)形式（政府審計(jì)、社會(huì)審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)）。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，審計(jì)越重要。本章概述了審計(jì)的一些基本概念，是審計(jì)理論的重要組成部分，對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)有重要的指導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)本章時(shí)，關(guān)鍵在于理解。　　1.1　審計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展　　1.1.1　政府審計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展　　政府審計(jì)又稱國家審計(jì)或官廳審計(jì)，是審計(jì)的最初形態(tài)，它產(chǎn)生于奴隸社會(huì)末期。在奴隸制度下，古羅馬、古埃及、古希臘就已設(shè)有官廳審計(jì)機(jī)構(gòu)，采用“賬目聽證會(huì)”形式對(duì)官吏進(jìn)行審查和考核，“Audit（聽證）”就是從拉丁語“Auditus”演變而來的。我國是世界上最早產(chǎn)生審計(jì)的國家之一。早在西周初期，我國審計(jì)就進(jìn)入了萌芽階段?！吨芏Y》中記載的官制系統(tǒng)如圖1—1所示。

編輯推薦

　　《高等學(xué)校“十一五”規(guī)劃教材·會(huì)計(jì)學(xué)系列：審計(jì)學(xué)》具有下列鮮明的特色：教材內(nèi)容“新”，充分體現(xiàn)了2006年2月15日我國頒布的《中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的要求，吸收了風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的最新審計(jì)理念。編寫體例“新”：在每一章前增加“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“引導(dǎo)案例”作為方向引導(dǎo)；每一章后附“本章小結(jié)”、“相關(guān)準(zhǔn)則”、“拓展閱讀”和“思考題”，便于考核學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度及應(yīng)用這些知識(shí)解決問題的能力。實(shí)踐性“強(qiáng)”：在每一章中均含有大量的審計(jì)案例，這些案例大多來自我國資本市場，理論聯(lián)系實(shí)際，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

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