形勢與政策

內(nèi)容概要

“形勢與政策”教育的主要內(nèi)容：要根據(jù)新世紀(jì)、新階段面臨的新情況、新問題，加強(qiáng)形勢與政策教育教學(xué)的針對性，在當(dāng)前和今后的一段時期內(nèi)，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗的教育；要著重進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就的教育；要著重進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施的教育；要著重進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國對外政策、世界重大事件及我國政府的原則立場的教育；要著重進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀的教育。    根據(jù)《實施方案》的基本精神，“形勢與政策”課程是大學(xué)生的必選課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的生要作用。按照這個精神的要求，我們“形勢與政策”課程組精心研討這門課的教學(xué)規(guī)律、目的、要求、性質(zhì)、地位以及教學(xué)對象和開課的學(xué)分、學(xué)時等，組織編寫教學(xué)大綱，并將其固定政策的部分編寫成教材。

書籍目錄

第一章 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的特點和政策  第一節(jié) 我國“十五”期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就  第二節(jié) 準(zhǔn)確認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的主要問題  第三節(jié) 準(zhǔn)確認(rèn)識“十一五”時期國際國內(nèi)的發(fā)展環(huán)境  第四節(jié) 準(zhǔn)確認(rèn)識我國發(fā)展的階段性特征  第五節(jié) “十一五”時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)堅持的原則  第六節(jié) “十一五”時期時期的主要任務(wù)第二章 用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展  第一節(jié) 深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的含義  第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀提出的依據(jù)及其重要意義  第三節(jié) 全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀必須堅持的原則  第四節(jié) 貫徹科學(xué)發(fā)展觀需正確把握和處理的重大關(guān)系第三章 為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力工作  第一節(jié) 實現(xiàn)社會和諧是人類崇高理想  第二節(jié) 構(gòu)建社會義義和諧社會的重大意義與社會主義和諧社會的基本特征  第三節(jié) 構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)原則第四章 加強(qiáng)社會主義民主與法制建設(shè)  第一節(jié) 加強(qiáng)民主法制建設(shè)是社會主義政治文明的核心內(nèi)容  第二節(jié) 建設(shè)中國特色的民主政治制度  第三節(jié) 加強(qiáng)人民代表大會制度建設(shè)，保障人民當(dāng)家做主權(quán)利  第四節(jié) 加強(qiáng)和改進(jìn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度  第五節(jié) 努力實現(xiàn)法治國家理想，積極構(gòu)建和諧社會  第六節(jié) 中國民主與法制建取得豐碩成果  第七節(jié) 加強(qiáng)法制建設(shè)的措施和途徑  第八節(jié) 十六屆五中全會勾畫民主法制建設(shè)新藍(lán)圖第五章 堅持持久性的保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育  第一節(jié) 充分認(rèn)識保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育的重要性和必要性  第二節(jié) 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的指導(dǎo)原則  第三節(jié) 開展選進(jìn)性教育活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求  第四節(jié) 共產(chǎn)黨先進(jìn)性的含義、基本特征及表現(xiàn)  ……第六章 當(dāng)前國際形勢的特點和我國的方針政策第七章 反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治以恐怖主義等世界熱點問題第八章 目前高校大學(xué)生就業(yè)的政策和趨勢

章節(jié)摘錄

　　四、民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端等局部沖突　　當(dāng)今世界因民族、宗教、領(lǐng)土等因素而引發(fā)的局部沖突此起彼伏。在冷戰(zhàn)時期的40年間，世界上發(fā)生的地區(qū)沖突多達(dá)200多起，而冷戰(zhàn)后的10多年中，地區(qū)沖突相當(dāng)于冷戰(zhàn)時期的總和。這些年來的沖突大多集中在大的板塊的“縫隙地帶”，主要集中在蘇聯(lián)解體、東歐劇變以后的巴爾干、南北高加索、中亞，這些國家處于民族重建、改革內(nèi)部、確認(rèn)國家和民族的發(fā)展方向和肅清內(nèi)部分裂勢力以及社會經(jīng)濟(jì)和政治的轉(zhuǎn)型的動蕩時期；在北非、中東、西亞、中亞等一條狹長的新月形地帶；在南亞的人口密集地區(qū)和國家，由于歷史的原因如宗教的、民族的、種族的矛盾比較復(fù)雜。除此之外，非洲地區(qū)的國家和民族的內(nèi)部矛盾和民族沖突也成為不穩(wěn)定區(qū)域?！　陌l(fā)展的總趨勢來看，由于整個世界處于政治和經(jīng)濟(jì)的格局轉(zhuǎn)換時期，某些民族的自治運動的發(fā)展，以及民族主義、種族主義、分裂主義趨勢的發(fā)展，邊界領(lǐng)土的爭議極具敏感和不易更改性，因民族、宗教和邊界領(lǐng)土的爭端引起的局部沖突非但沒有和緩反而國家間和國家內(nèi)部的武裝沖突有上升的趨勢?！　。ㄒ唬┌鸵詻_突的由來和發(fā)展　　巴以沖突是當(dāng)今國際關(guān)系中地區(qū)性的局部沖突問題，也是當(dāng)今世界上最難解決的國際問題；它是國際關(guān)系以及中東錯綜復(fù)雜的國家利益、民族、宗教矛盾的集中表現(xiàn)。巴以沖突持續(xù)了半個多世紀(jì)，至今仍未解決。巴以沖突的基本問題主要有兩個：一是巴勒斯坦人民恢復(fù)民族權(quán)力的問題；二是巴勒斯坦恢復(fù)失地的問題。核心問題是第一個問題?！　“鸵詻_突是由以色列建國引起的。第二次世界大戰(zhàn)后，英國迫于美國的壓力把巴勒斯坦問題提交聯(lián)合國裁定。1947年11月29日，聯(lián)合國通過了巴勒斯坦分治決議。該決議規(guī)定：1948年英國結(jié)束對巴勒斯坦的委任統(tǒng)治之后成立兩個國家，一個巴勒斯坦國，一個猶太國。分治決議對巴勒斯坦阿拉伯人很不公正。當(dāng)時巴勒斯坦有60萬猶太人，不到該地區(qū)人口總數(shù)的30%，實占巴勒斯坦土地總面積的6%，卻劃給了57%的土地，而占人口70%的130萬阿拉伯人只劃給了占巴勒斯坦土地總面積的43%。1948年5月14日，以色列國宣告成立，而阿拉伯人拒絕接受分治決議，沒有成立國家。隨后，爆發(fā)了持續(xù)至今的巴以沖突，并擴(kuò)展為嚴(yán)重的阿拉伯世界與以色列的沖突?！　　?/pre>








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