語言學(xué)與第二語言習(xí)得理論

內(nèi)容概要

　　《語言學(xué)與第二語言習(xí)得理論》堅(jiān)持全球化視野、國際化思維和本土化理念。我們編寫的教材是國際漢語教學(xué)研究生教材，教材編寫中必須始終堅(jiān)持全球化視野和國際化思維。我們的編寫專家可能中外皆有，或獨(dú)立編寫，或中外合編。教材中使用的語言漢外均用，有的用漢語編寫，有的全部用對(duì)象國語言編寫。內(nèi)容充分體現(xiàn)在學(xué)習(xí)者母語環(huán)境下（即非目的語環(huán)境下）開展?jié)h語教學(xué)的特點(diǎn)，并體現(xiàn)對(duì)象國的本土化特色。

書籍目錄

上編　語言學(xué)理論
　第一章　歷史比較語言學(xué)理論
　　第一節(jié)　歷史比較語言學(xué)概述
　　第二節(jié)　前期語言比較研究者的理論學(xué)說
　　第三節(jié)　新語法學(xué)派的理論學(xué)說
　　第四節(jié)　歷史比較法
　　第五節(jié)　新發(fā)展期的理論學(xué)說
　第二章　索緒爾的語言理論
　　第一節(jié)　索緒爾的學(xué)術(shù)歷程
　　第二節(jié)　索緒爾語言理論的學(xué)術(shù)背景
　　第三節(jié)　索緒爾的語言理論
　第三章　布拉格學(xué)派的語言理論
　　第一節(jié)　布拉格學(xué)派概述
　　第二節(jié)　結(jié)構(gòu)功能主義語言觀
　　第三節(jié)　語言演變的系統(tǒng)解釋學(xué)說
　　第四節(jié)　音位學(xué)理論
　　第五節(jié)　功能句子觀
　第四章　哥本哈根學(xué)派的語言理論
　　第一節(jié)　哥本哈根學(xué)派概述
　　第二節(jié)　哥本哈根學(xué)派的語言觀和方法論
　　第三節(jié)　語符學(xué)理論
　第五章　美國描寫語言學(xué)派的語言理論
　　第一節(jié)　美國描寫語言學(xué)概述
　　第二節(jié)　人類語言學(xué)時(shí)期的理論建樹
　　第三節(jié)　布龍菲爾德的語言理論
　　第四節(jié)　描寫語言學(xué)的語言分析方法
　第六章　生成語言學(xué)理論
　　第一節(jié)　生成語言學(xué)概述
　　第二節(jié)　生成語言學(xué)的理論
　　第三節(jié)　生成語法的框架及其流變
下編　　第二語言習(xí)得理論
　第七章　　第二語言習(xí)得研究導(dǎo)論
　　第一節(jié)　　第二語言習(xí)得研究學(xué)科的發(fā)端
　　第二節(jié)　基本概念
　　第三節(jié)　　第二語言習(xí)得研究的框架
　第八章　學(xué)習(xí)者的語言特征
　　第一節(jié)　對(duì)比分析
　　第二節(jié)　偏誤分析
　　第三節(jié)　中介語
　　第四節(jié)　習(xí)得順序研究與創(chuàng)造性建構(gòu)假設(shè)
　　第五節(jié)　多元發(fā)展模型
　　第六節(jié)　語言變異的研究
　第九章　影響　第二語言習(xí)得的外部因素
　　第一節(jié)　外在因素
　　第二節(jié)　文化適應(yīng)模式
　　第三節(jié)　輸入假設(shè)和輸出假說
　第十章　影響　第二語言習(xí)得的內(nèi)部因素
　　第一節(jié)　語言遷移的研究
　　第二節(jié)　認(rèn)知學(xué)派關(guān)于語言習(xí)得機(jī)制的理論
　　第三節(jié)　關(guān)于語言普遍性的研究
　　第四節(jié)　語言監(jiān)控模式
　　第五節(jié)　有意識(shí)地注意假說
　第十一章　學(xué)習(xí)者的理論和模式
　　第一節(jié)　一般因素的研究
　　第二節(jié)　學(xué)習(xí)者運(yùn)用的策略研究
后記　

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無

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