中國(guó)少數(shù)民族聲樂(lè)考級(jí)教材（下）

前言

　　2007年啟動(dòng)的“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目”，是由國(guó)家教育部和財(cái)政部根據(jù)《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》組織評(píng)審的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式綜合改革的建設(shè)項(xiàng)目，旨在鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)模式方面的綜合改革，在教學(xué)理念、管理機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系，滿足國(guó)家對(duì)社會(huì)緊缺的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用人才的需要；重點(diǎn)支持高校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)運(yùn)行和管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，繼而形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地?！　”敬卧u(píng)審活動(dòng)中，中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院申報(bào)的“民族音樂(lè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”，經(jīng)初評(píng)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)審和會(huì)議評(píng)審等幾輪嚴(yán)格審議，最終獲得了“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目”的資助。該項(xiàng)目的申報(bào)成功，充分證實(shí)了音樂(lè)學(xué)院所具備的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色，同時(shí)肯定了音樂(lè)學(xué)院在我國(guó)民族音樂(lè)教育領(lǐng)域所做出的重要貢獻(xiàn)。　　中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院經(jīng)50年的辦學(xué)，積累了豐富的培育民族音樂(lè)人才的寶貴經(jīng)驗(yàn)，向社會(huì)特別是向民族地區(qū)輸送了大批優(yōu)秀的音樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)作以及音樂(lè)理論研究與管理人才，為民族地區(qū)文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)音樂(lè)人才的要求也越來(lái)越高，如何培養(yǎng)出更好而且能夠適應(yīng)社會(huì)需求的音樂(lè)人才，是當(dāng)今音樂(lè)教育界面臨的重要課題。尤其在我國(guó)民族地區(qū)，由于存在文化、歷史以及社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元化特征以及不斷發(fā)展、不斷變化的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)符合民族地區(qū)需求的音樂(lè)人才顯得尤為重要，亦更為復(fù)雜。問(wèn)題的解決，不能單獨(dú)依靠音樂(lè)教育領(lǐng)域，還必須依托多種學(xué)科的共同協(xié)作。

內(nèi)容概要

為了便于不同層次的音樂(lè)工作者、聲樂(lè)愛(ài)好者和各高等藝術(shù)院校師生的選唱，本書(shū)將所有入選的歌曲，按難易程度分為一至十級(jí)，并根據(jù)男女聲音表現(xiàn)的特色，分成男聲歌曲和女聲歌曲。在編寫(xiě)本書(shū)過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持入選作品的民族性、藝術(shù)性、廣泛性、科學(xué)性和實(shí)效性，堅(jiān)持博采眾長(zhǎng)，推陳出新，簡(jiǎn)繁得當(dāng)，自成體系；同時(shí)，又能保持其本來(lái)面貌。力求通過(guò)本書(shū)，使大家對(duì)我國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)能有較完美的印象和系統(tǒng)了解，從而更加熱愛(ài)我們的民族聲樂(lè)藝術(shù)，更加廣泛地傳承我們的民族民間音樂(lè)，更加細(xì)心地關(guān)愛(ài)我們的民族民間音樂(lè)文化，讓她成為我們生活中永遠(yuǎn)不可缺少的、超越時(shí)空的精神食糧和藝術(shù)珍品。

書(shū)籍目錄

一級(jí)  家鄉(xiāng)  站在高崗上  真的好想你  羊卓拉里索  諾多爾江邊  巴布情歌  是你給我愛(ài)  網(wǎng)床，愛(ài)的搖籃  阿里山的向往  原野牧歌  童年的小搖車  莫讓感情再飄泊  睡吧，古捷耶  繡球花  潑吧，吉祥的圣水  拉薩謠  山寨相親  這里是阿詩(shī)瑪?shù)墓枢l(xiāng)  我把荷包送給你  二月八去彝家  陽(yáng)雀聲聲叫  采蘑菇的小姑娘  背簍里的歌  竹樓靜悄悄  好花紅  畬山的故事  布依明歌  阿羅羅  二級(jí)  草原夜色美  吐魯番的葡萄熟了  春天的故事  多斯塔尼安色倆目  田野歌謠  打起手鼓唱起歌  諾文吉婭  孔雀向往的地方  讓生命燦爛永恒  啊啦哩喲  草原，我的大學(xué)  吧伯哩吧伯  美麗的孔雀河  瑪露情歌  哥要會(huì)唱歌  姑娘生來(lái)一朵花  金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候  太陽(yáng)月亮是我的風(fēng)箏  北京的金山上  西部豐碑  毛南山鄉(xiāng)花竹帽  頂卡花開(kāi)了  三百六十五里路  賣粽粑  閨女之歌  當(dāng)布勒里吹響的時(shí)候  撒拉爾口弦  娜魯灣情歌三級(jí)  肯藏高原  在那東山頂上  美麗的草原我的家  阿里山的姑娘  高山笛聲  花兒為什么這樣紅  有一個(gè)美麗的地方  今夜無(wú)眠  向著太陽(yáng)  多吉華洛  水鄉(xiāng)小樓  紅月亮  傣家心頭的春光  ……四級(jí)五級(jí)六級(jí)七級(jí)八級(jí)九級(jí)十級(jí)編后感

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