民族基礎(chǔ)教育實(shí)踐與研究

內(nèi)容概要

　　《民族基礎(chǔ)教育實(shí)踐與研究》共三篇內(nèi)容，包括辦學(xué)理念與管理，德育教育與實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新，可供教育工作者參閱。

書籍目錄

鼓足干勁　堅(jiān)定信心　求真務(wù)實(shí)　扎實(shí)工作為附中又好又快發(fā)展而努力奮斗(代序)第一篇　辦學(xué)理念與管理學(xué)校管理實(shí)務(wù)爭做優(yōu)秀的附中教師民族團(tuán)結(jié)　薪火相傳攜手建設(shè)和諧校園抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，再造中央民族大學(xué)附中的特色和優(yōu)勢明確目標(biāo)任務(wù)堅(jiān)定工作信心　穩(wěn)妥實(shí)施普通高中新課程改革關(guān)于課程改革的思考淺談校園文化建設(shè)第二篇　德育教育與實(shí)踐“敬、凈、靜”之淺箋努力·努力·再努力新課程背景下德育教育面臨的挑戰(zhàn)及幾點(diǎn)認(rèn)識如何有效對來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族高中生進(jìn)行管理與指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策對班主任工作的探討激情善待每一個(gè)孩子幫助學(xué)生圓夢高三管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)一切為了學(xué)生令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)淺談新型師生關(guān)系的建立在化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育少數(shù)民族中學(xué)生存在的心理問題及解決對策在民族學(xué)校進(jìn)行心理健康、民族團(tuán)結(jié)教育的點(diǎn)滴做法培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的體會(huì)考前班主任工作淺談試談班主任工作中的幾個(gè)問題目標(biāo)須早定，胸中有乾坤對學(xué)生進(jìn)行積極心理暗示，促使其心理自我維護(hù)多重樂章奏出鼓舞學(xué)生前進(jìn)的交響曲對班主任工作的幾點(diǎn)思考捕捉教育契機(jī)，解決班級管理中出現(xiàn)的問題淺析教育管理工作中的幾個(gè)問題淺談師德的幾個(gè)問題淺談?dòng)绊懼袑W(xué)生學(xué)習(xí)效率的相關(guān)因素及其對策淺談對德育可持續(xù)發(fā)展的點(diǎn)滴認(rèn)識高中英語教學(xué)中的德育滲透芻議加強(qiáng)人格教育，塑造健全人格試論激勵(lì)理論在青年教師管理中的應(yīng)用學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告對德育工作的幾點(diǎn)思考第三篇　教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)變革走進(jìn)新課程中央民族大學(xué)附中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析及對策研究努力推進(jìn)聽課評課活動(dòng)的專業(yè)化進(jìn)程從一篇新課文透視“思路教學(xué)”的意義關(guān)聯(lián)詞語有妙用給你幾點(diǎn)學(xué)文言文的理由如何寫好議論文的中間部分實(shí)用數(shù)學(xué)口訣解讀例說直線方程“x=my+n”在解題中的應(yīng)用誰參與了這件事男女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)智力因素差異歸因分析新課改中如何關(guān)注學(xué)生個(gè)人直接經(jīng)驗(yàn)與知識經(jīng)驗(yàn)教會(huì)學(xué)生思考幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提高學(xué)生的英語高考成績英語情景作文寫作能力提高技巧初探步步高——高考英語作文訓(xùn)練新思路英語連系動(dòng)詞“解密”試談CAI在英語作文教學(xué)中的應(yīng)用“伏安法”漫談淺談2005年高考北京卷理綜第24題淺析彈簧類問題連接體問題解決方法——牛頓第二定律結(jié)合整體法與隔離法談“類比法”對培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的作用談“物理模型”對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的作用高三化學(xué)試卷講評課的設(shè)計(jì)與思考淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)記憶的策略利用“錯(cuò)題記錄”對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)元認(rèn)知訓(xùn)練初探接軌新課標(biāo)，放眼探究性學(xué)習(xí)——過氧化鈉與水反應(yīng)的試驗(yàn)探究寓情感心理學(xué)于化學(xué)教學(xué)之中立足基礎(chǔ)知識，鍛煉解題能力在高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力淺談高中政治課課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)探索多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的應(yīng)用有感區(qū)位分析透視中國國土整治中的“人地關(guān)系”——三類災(zāi)害的學(xué)習(xí)策略提高文科綜合能力新課程　新理念新地理注重教學(xué)環(huán)節(jié)的深化落實(shí)　加強(qiáng)非智力因素的發(fā)掘培養(yǎng)高中歷史試卷評講新路教育教學(xué)工作之點(diǎn)滴體會(huì)對教育教學(xué)現(xiàn)狀的分析及應(yīng)對的策略淺談循環(huán)經(jīng)濟(jì)小論疾病與文學(xué)——由高中語文教學(xué)所想到歷史教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識——淺談中國國民憂患意識之淡化與中學(xué)歷史教學(xué)的補(bǔ)救從高考題談燕京八景宏觀調(diào)控——中國經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵詞話說“然后”中國古代文言笑話集形態(tài)初探后記

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