蒙藏委員會檔案中的西藏事務

前言

中央民族大學的藏學專業(yè)已走過了50余年的歷史?；仡櫵哌^的歷程，我們欣喜地看到，在上級有關(guān)部門的關(guān)心和指導下中央民族大學為國家、為藏區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為藏區(qū)現(xiàn)代化建設事業(yè)，國家安定、民族團結(jié)作出了巨大的貢獻。同時，中央民族大學在藏學研究領域也取得了引人注目的成績。一、中央民族大學藏學專業(yè)的現(xiàn)狀中央民族大學藏學研究院現(xiàn)有兩個本科專業(yè)，即藏學專業(yè)、行政管理與藏學雙學位專業(yè)。在學生培養(yǎng)上，我們注重“加強基礎、拓寬專業(yè)、重視實踐、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高素質(zhì)?！蹦壳皩W院已設有碩士、博士學位授予點，有學生300余名。藏學本科專業(yè)的招生對象是藏文高中畢業(yè)生，主要培養(yǎng)適應全球化背景下中國21世紀現(xiàn)代化建設的需要，德、智、體全面發(fā)展，專業(yè)基礎扎實，知識面寬廣，綜合素質(zhì)高，工作能力強，富有創(chuàng)新意識和實干精神，既具有一定的傳統(tǒng)文化知識，又掌握一定現(xiàn)代科學文化知識的應用型、復合型專門人才。課程教學分理論教學和實踐教學兩部分。理論教學包括面授、自學與作業(yè)、輔導答疑等環(huán)節(jié)；實踐教學包括實習、畢業(yè)論文與答辯、畢業(yè)實習、調(diào)查報告等環(huán)節(jié)。

內(nèi)容概要

　　中華民國時期西藏地方的社會歷史和研究一直是藏學領域中比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。但近年來，隨著大量文獻資料，尤其是檔案資料的陸續(xù)整理和出版，使填補這段歷史研究中的空白、解決這段歷史研究中薄弱環(huán)節(jié)成為可能。 《蒙藏委員會檔案中的西藏事務》就是在系統(tǒng)梳理和研究近年來已出版的中國第二歷史檔案館、西藏檔案館所藏有關(guān)西藏地方檔案資料的基礎上，結(jié)合前人和當今學者的研究成果編寫而成。在編寫過程中，以中華民國時期管理蒙、藏地方的專門機構(gòu)蒙藏委員會為主線，主要援引蒙藏委員會檔案，按時間先后，將中華民國時期，尤其是國民政府時期，西藏地方的重要歷史人物和重大歷史事件加以編排。

書籍目錄

序前言一、蒙藏委員會與國民政府的治藏政策(一)設立蒙藏事務局(二)改蒙藏事務局為蒙藏委員會(三)制定宗教管理條例(四)蒙藏委員會處理蒙藏事務方面發(fā)揮的作用(五)蒙藏委員會加強與西藏宗教上層的聯(lián)系二、十三世達賴喇嘛圓寂前后(一)十三世達賴喇嘛傾心中央政府的曲折經(jīng)歷(二)劉曼卿入藏室傳中央政策(三)貢卻仲尼赴藏宣慰(四)國民政府協(xié)調(diào)藏尼糾紛(五)黃慕松入藏致祭十三世達賴喇嘛三、康藏糾紛·青藏糾紛(一)“民七事件” (二)“大白事件” (三)康藏戰(zhàn)爭爆發(fā)(四)唐柯三奉命赴甘孜調(diào)查(五)青藏糾紛(六)十三世達賴喇嘛告全藏官民書(七)安置大金寺僧徒規(guī)約四、九世班禪在內(nèi)地(一)九世班禪出走內(nèi)地(二)九世班禪請求返藏(三)國民政府任命九世班禪為“西陲宣化使”(四)九世班禪與十三世達賴喇嘛之間的矛盾激化(五)九世班禪返藏計劃(六)九世班禪返藏受阻(七)九世班禪圓寂五、十四世達賴喇嘛的認定與坐床(一)轉(zhuǎn)世靈童之爭(二)吳忠信人藏主持十四世達賴喇嘛坐床慶典(三)蒙藏委員會慶祝十四世達賴喇嘛坐床(四)設立蒙藏委員會駐藏辦事處六、“熱振事件”與英帝國主義的陰謀(一)十三世達賴喇嘛圓寂后的西藏形勢(二)英帝國主義在西藏的陰謀(三)熱振事件七、十世班禪的認定與坐床(一)尋找九世班禪的轉(zhuǎn)世靈童(二)國民政府加強對轉(zhuǎn)世靈童工作的管理(三)青海、拉薩關(guān)于轉(zhuǎn)世靈童之爭(四)噶廈拒絕中央派員護送青海靈童人藏(五)國民政府派員主持十世班禪坐床慶典八、“西藏商務代表團”與驅(qū)逐國民政府駐藏官員事件(一)“西藏商務代表團” (二)黎吉生的陰謀(三)“驅(qū)漢事件” 九、民國時期出席全國性政治會議的西藏地方代表(一)召開“蒙藏會議”(二)西藏代表參加國民黨第四次全國代表大會(三)西藏代表參加國民政府的各種大會(四)西藏代表參加“制憲國大”十、民國時期西藏地方的文化教育(一)建立蒙藏專門學校(二)發(fā)展蒙藏地方教育事業(yè)的若干規(guī)定(三)近代西藏地方的文化教育后記

章節(jié)摘錄

實際上，從1919年11月達賴喇嘛允許李仲蓮、朱繡等人人藏并格外優(yōu)待看，當時，達賴喇嘛已經(jīng)認識到了英帝國主義企圖將西藏變?yōu)槠渲趁竦氐年幹\，并主動開始向中央政府靠攏。(二)劉曼卿入藏室傳中央政策1929年7月，國民黨政府以文官長古應芬的名義，派文官處秘書劉曼卿赴藏，以便了解西藏地方的實際情況，試探十三世達賴喇嘛對國民政府的態(tài)度。劉曼卿，藏名雍金，1906年出生于拉薩。母親為藏族，父親劉華軒曾任清朝駐藏大臣的秘書，后任九世班禪的秘書。1918年，劉曼卿12歲時，隨同父母從大吉嶺經(jīng)海路來到北京。1928年蔣介石在南京接見達賴喇嘛的代表五臺山堪布羅桑巴桑時，劉曼卿擔任翻譯。她落落大方的舉止，流利的漢、藏語給蔣介石留下了深刻的影響。此后就在南京政府就職。此次雖以文官處官員的名義赴藏，實則是國民政府的代表，這從古應芬給十三世達賴喇嘛的信中也可看出：“徑啟者：自我孫總理領導革命，創(chuàng)建共和，尤以扶植弱小民族，共躋平等地位為職志。現(xiàn)在統(tǒng)一告成：寰區(qū)奠定，三民主義深入人心，黨治邦基日臻鞏固。自蔣主席總攬樞機，對于邊地人民，從前藩屬，無時不本和平博愛之精神，力謀扶植。回急[溯]滿清暮氣，軍閥淫威，膜視苛待情形，深為可痛。蓋五族共和之幸福，必依主義而實行，凡我同胞，當能共喻斯旨。法座望重西陲，必能洞觀大勢，于帝國主義者侵略之陰謀，諒不受其籠絡，傾誠內(nèi)向，千載一時，匪惟藏衛(wèi)振興之機，抑亦中央政府所深為嘉賴者也?，F(xiàn)在政府定于本年十二月舉行蒙藏會議，即祈法座派出代表一二人，于本年十二月以前到京參加會議。如因途遠，派員不便，則請在現(xiàn)駐內(nèi)地藏員酌派參加，并盼先期電告。

后記

中華民國時期西藏地方的社會歷史和研究一直是藏學領域中比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。但近年來，隨著大量文獻資料，尤其是檔案資料的陸續(xù)整理和出版，使填補這段歷史研究中的空白、解決這段歷史研究中薄弱環(huán)節(jié)成為可能。本書就是在系統(tǒng)梳理和研究近年來已出版的中國第二歷史檔案館、西藏檔案館所藏有關(guān)西藏地方檔案資料的基礎上，結(jié)合前人和當今學者的研究成果編寫而成。在編寫過程中，我們以中華民國時期管理蒙、藏地方的專門機構(gòu)蒙藏委員會為主線，主要援引蒙藏委員會檔案，按時間先后，將中華民國時期，尤其是國民政府時期，西藏地方的重要歷史人物和重大歷史事件加以編排。為保持資料的完整性和可靠性，我們盡量避免將檔案分割、分段或節(jié)略使用，以便將中華民國時期西藏地方與中央政府之間的關(guān)系以及西藏社會的真實面貌更全面、更清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。本書初稿完成于2002年，由于種種原因，延至今日始付梓出版。需要說明的是，本書引文內(nèi)許多地名、人名的翻譯與今天有很大的差別，甚至引文中同一人名或地名所用漢字也不盡一致。為保持原文的真實性，我們沒有修改為今天常用的漢文譯名。本書的具體分工是由喜饒尼瑪負責前言、第一、第二、第六、第八、第九部分，蘇發(fā)祥負責第三、第四、第五、第七、第十部分。

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