芭蕾舞教學(xué)法

前言

最近看了中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院蒙小燕老師寫的芭蕾舞教學(xué)法書稿，看完之后很令我感嘆。芭蕾教學(xué)在中國已經(jīng)有80年左右的時(shí)間，從北京舞蹈學(xué)院1954年成立算起，有規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)也有50多年的歷史。我們翻譯了一批有關(guān)芭蕾舞教學(xué)法的書籍和文章。但是幾十年來中國人自己寫的關(guān)于芭蕾教學(xué)法的書籍據(jù)我了解僅有可貴的幾本。之所以如此少的原因，是要寫這樣的書必須自己經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)而且更重要的是一定要經(jīng)過相當(dāng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，具備以上條件的教師在芭蕾教學(xué)領(lǐng)域相對(duì)來說也不乏其人，可為什么這方面的著作還是十分罕見呢？那就是除上所述條件之外，還要花費(fèi)十二分的精力和毅力。要耐得住寂寞，甚至還要經(jīng)得起一些入的說三道四。以上這些是我對(duì)蒙小燕老師十分敬佩之所在。教學(xué)法的書是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這本書是蒙小燕老師長期從事芭蕾教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它的出版會(huì)引起芭蕾老師們的關(guān)注，無論是贊賞還是質(zhì)疑，總之都會(huì)引起我們的思考，進(jìn)而把芭蕾教學(xué)的研究推向前進(jìn)，因?yàn)檎胬硎遣粫?huì)終結(jié)的，認(rèn)識(shí)是不會(huì)停止的。借此機(jī)會(huì)向蒙小燕老師表示我的祝賀！

內(nèi)容概要

　　教學(xué)法的書是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，《芭蕾舞教學(xué)法》是蒙小燕老師長期從事芭蕾教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。主要介紹了芭蕾舞的基本概念、蹲、腳的打開和收回、腿的環(huán)動(dòng)、換腳舞步和手臂動(dòng)作的組合等技法?！　　栋爬傥杞虒W(xué)法》一書適進(jìn)適勢地出版了。這一著作的問世不僅為廣大舞蹈教師帶了一個(gè)很的頭——堅(jiān)持實(shí)踐，注重科研。即有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，又勤于科研、善于創(chuàng)作。中國舞蹈教育界如果真正形成了這樣一種風(fēng)氣，那么，中國舞蹈教育的春天的就會(huì)真正到來！

作者簡介

蒙小燕，女，中央民族大學(xué)副教授。1975年畢業(yè)于中央民族大學(xué)藝術(shù)系并留校任教至今。1998年中央民族大學(xué)高等教育管理研究生畢業(yè)。曾榮獲中央民族大學(xué)中青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)基金優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，中央民族大學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，中央民族大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，第六、七一全國青少年藝術(shù)大賽“桃李杯”舞蹈比賽“園丁獎(jiǎng)”。

書籍目錄

緒論第一章概述一、教學(xué)方法在教學(xué)中的重要性二、動(dòng)作技術(shù)教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)三、關(guān)節(jié)的柔韌性和應(yīng)用方向四、外開性五、肌肉的伸展六、穩(wěn)定性七、舞蹈運(yùn)動(dòng)中的發(fā)力八、課堂的安排第二章基本概念一、身體的方向位置二、腳的位置（Positions des pieds波西雄德皮耶）三、立（半）腳尖Releve（雷勒韋）四、手臂的位置五、舞姿六、向外和向內(nèi)（en dehors和an dedans）七、扶把（Exercices a la barre） 第三章蹲（plie普利埃）一、半蹲Demi—plie（德米普利埃） 二、深蹲Grand—plie（格朗普利埃） 第四章腳的打開和收回（Battement巴特芒） 一、Battements tendu（巴特芒唐究）擦地二、Battement tendu jete（巴特芒唐究熱泰）小踢腿三、Grand battement jete（格朗巴特芒熱泰）大踢腿四、Battement jete balance（巴特芒熱泰巴朗塞）帶身體擺動(dòng)的踢腿五、Pointe（普安特）點(diǎn)地六、Pointe tendu（普安特唐究）繃腳點(diǎn)地七、Battement jete pointe（巴特芒熱泰普安特）小踢腿點(diǎn)地八、Grand battement jete pointe（格朗巴特芒熱泰普安特）大踢腿點(diǎn)地九、Battement frappe（巴特芒弗拉佩）擊打十、Petit battement sur le cou—de—pied（珀蒂巴特芒絮勒庫一德一皮耶）連續(xù)的擊打十一、Battement battu（巴特芒巴丘）連續(xù)的擊打十二、Battement fondu（巴特芒豐究）單腿蹲十三、Battement soutenu（巴特芒蘇特紐） 十四、Battement developpe（巴特芒代弗洛佩）吸伸腿十五、Battement releve lent（巴特芒雷勒韋朗）腿的直起向上十六、Battement developpe tombe（巴特芒代弗洛佩通貝）倒落重心十七、Battement divise en quarts（巴特芒蒂外斯昂卡特爾）帶四分之一的碾轉(zhuǎn)第五章腿的環(huán)動(dòng)第六章 換腳舞步和手臂動(dòng)作的組合第七章 連接動(dòng)作和輔助動(dòng)作第八章 跳躍第九章 擊打第十章 轉(zhuǎn)圈第十一章 舞姿上的轉(zhuǎn)身第十二章 足尖附錄教學(xué)大綱后記致謝主要參考書目

章節(jié)摘錄

第一章 概述一、教學(xué)方法在教學(xué)中的重要性在舞蹈教學(xué)中，舞蹈教學(xué)理論的理性化思維就是教學(xué)方法，教學(xué)方法是教學(xué)工作的理論依據(jù)。用教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。幾十年來，舞蹈教學(xué)方法在其傳承的過程中，教學(xué)理論應(yīng)當(dāng)成為新的教學(xué)理念的指導(dǎo)，而不應(yīng)該成為其在探索過程中的羈絆。教師欲求教學(xué)方法設(shè)計(jì)和控制的科學(xué)化，必須對(duì)其教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)具有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，一旦認(rèn)識(shí)有了偏差勢必得不出科學(xué)的方法論，更談不上科學(xué)的指導(dǎo)和控制舞蹈教學(xué)，相反，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的盲目性。舞蹈的教學(xué)方法在歷史的揚(yáng)棄過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，它往往體現(xiàn)在教學(xué)方法的盲目性上。這種盲目有兩種不同的表現(xiàn)方式：一、身陷盲目而自以為成竹在胸，就像唐吉訶德那樣造成了很大的損失。二、身處盲目卻自知，進(jìn)而就會(huì)引發(fā)創(chuàng)新的思維意識(shí)和自覺的科學(xué)探索行為。這兩種態(tài)度，前者是不能持久的，而后者則可經(jīng)受得起實(shí)踐對(duì)其的檢驗(yàn)。在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中，不同的教學(xué)方法產(chǎn)生出的效果和效應(yīng)大不相同。持第一種態(tài)度的人始終固守落后的教學(xué)方法，不但意識(shí)不到它的錯(cuò)誤和在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的危害，恰恰相反，卻依然盲目地行進(jìn)在這條所謂的正確的道路上。而第二種態(tài)度無疑是一種積極的、具有探索精神的、值得肯定的態(tài)度。它在某一點(diǎn)或幾點(diǎn)上突破陳規(guī)，脫穎而出，并在教學(xué)實(shí)踐上取得成功。這種積極的教學(xué)態(tài)度所孕育出的新的教學(xué)方法，在經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)后，必然會(huì)成為舞蹈教學(xué)史上的一個(gè)新的里程碑。

后記

在擱筆的這一刻，我的內(nèi)心忐忑不安。在此，我深深地感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)！更感激教授過我的所有老師！從中專畢業(yè)去上海舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)芭蕾舞，到向芭蕾舞教育家瓦里金娜·魯米揚(yáng)采娃老師學(xué)習(xí)芭蕾舞教學(xué)法，再到接受俄羅斯專家木魯耶娃·塔吉婭娜老師的芭蕾舞教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，時(shí)間的跨度達(dá)30年。這個(gè)漫長的過程，使我深深體會(huì)到了“學(xué)無止境”的內(nèi)涵。誠然，并不一定是好學(xué)，更多的是工作的壓力迫使自己去不斷地追求新的知識(shí)，以充實(shí)自己。我校的舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是民族民間舞蹈人才，但作為專業(yè)舞蹈人才的培養(yǎng)，脫離不了技術(shù)技巧和能力素質(zhì)的訓(xùn)練。自我校建立舞蹈專業(yè)以來，我們?cè)谂囵B(yǎng)民族舞蹈演員的技術(shù)技巧的基本功課程中，始終貫穿了芭蕾舞、中國古典舞、現(xiàn)代舞、少數(shù)民族舞蹈技術(shù)技巧的教材內(nèi)容。特別是，在我校始建舞蹈本科專業(yè)時(shí)，我們又將這幾部分內(nèi)容在課程設(shè)置上進(jìn)行了分類設(shè)課，經(jīng)過幾年的實(shí)踐歷程，取得了良好的教學(xué)效果。時(shí)光飛逝，一晃從教已整30年了，這部書是自己在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，拿出來和同行們共同探討和研究，無疑有很多不足，望大家批評(píng)指正，促進(jìn)我進(jìn)一步提高。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    芭蕾舞教學(xué)法 PDF格式下載

---