外科護(hù)理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《醫(yī)學(xué)高職高?！笆晃濉币?guī)劃教材：外科護(hù)理學(xué)（供護(hù)理專業(yè)用）》是高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)教育必需教材?！夺t(yī)學(xué)高職高?！笆晃濉币?guī)劃教材：外科護(hù)理學(xué)（供護(hù)理專業(yè)用）》在編寫過程中，結(jié)合我國目前護(hù)理教材的特點(diǎn)，對部分內(nèi)容進(jìn)行了綜合和適當(dāng)補(bǔ)充，基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能以“必需，夠用”為度。以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)用性為原則，力求滿足3個需要（學(xué)科需要、教學(xué)需要、社會需要），充分體現(xiàn)高職高專教育“重實(shí)踐、講技能”的專業(yè)層次特色。　　《醫(yī)學(xué)高職高?！笆晃濉币?guī)劃教材：外科護(hù)理學(xué)（供護(hù)理專業(yè)用）》在現(xiàn)代護(hù)理觀的指導(dǎo)下，結(jié)合我國護(hù)理教育和實(shí)踐的現(xiàn)狀，以整體護(hù)理為中心、以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，按病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、處理原則、護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評價(jià)、健康教育11個方面編寫。為避免重復(fù)，部分疾病按病因和病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、處理原則、護(hù)理診斷、護(hù)理措施6個方面編寫。

書籍目錄

第一章 緒論第二章 外科病人體液失衡的護(hù)理 第三章 外科休克病人的護(hù)理第四章 麻醉病人的護(hù)理第五章 手術(shù)前后病人的護(hù)理第六章 手術(shù)室護(hù)理工作第七章 營養(yǎng)支持病人的護(hù)理第八章 外科感染病人的護(hù)理第九章 損傷病人的護(hù)理第十章 移植病人的護(hù)理 第十一章 腫瘤病人的護(hù)理第十二章 顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理第十三章 顱腦損傷病人的護(hù)理第十四章 常見顱腦及椎管病病人的護(hù)理第十五章 頸部疾病病人的護(hù)理第十六章 乳房疾病病人的護(hù)理第十七章 胸部損傷病人的護(hù)理第十八章 膿胸病人的護(hù)理第十九章 肺癌病人的護(hù)理第二十章 食管癌病人的護(hù)理第二十一章 心臟疾病病人的護(hù)理第二十二章 腹外疝病人的護(hù)理第二十三章 腹部損傷病人的護(hù)理第二十四章 急性化膿性腹膜炎病人的護(hù)理第二十五章 胃及十二指腸疾病病人的護(hù)理第二十六章 小腸疾病病人的護(hù)理第二十七章 闌尾炎病人的護(hù)理第二十八章 結(jié)腸及直腸與肛管疾病病人的護(hù)理第二十九章 肝臟疾病病人的護(hù)理第三十章 門靜脈高壓癥病人的護(hù)理第三十一章 膽道疾病病人的護(hù)理第三十二章 胰腺疾病病人的護(hù)理第三十三章 周圍血管疾病病人的護(hù)理第三十四章 泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病的主要表現(xiàn)和檢查第三十五章 泌尿系統(tǒng)損傷病人的護(hù)理第三十六章 尿石癥病人的護(hù)理第三十七章 泌尿及男性生殖系統(tǒng)結(jié)核病人的護(hù)理第三十八章 泌尿及男性生殖系統(tǒng)腫瘤病人的護(hù)理第三十九章 泌尿系統(tǒng)梗阻病人的護(hù)理第四十章 泌尿及男性生殖系統(tǒng)先天畸形病人的護(hù)理第四十一章 腎上腺疾病外科治療病人的護(hù)理第四十二章 骨與關(guān)節(jié)損傷病人的護(hù)理第四十三章 骨與關(guān)節(jié)炎性疾病病人的護(hù)理第四十四章 骨腫瘤病人的護(hù)理第四十五章 腰腿痛和頸肩痛病人的護(hù)理第四十六章 皮膚疾病病人的護(hù)理第四十七章 性傳播疾病病人的護(hù)理附錄 外科實(shí)習(xí)

章節(jié)摘錄

第一章　緒論學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握1. 如何學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)。2. 外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)。熟悉外科護(hù)理學(xué)簡史。一、外科護(hù)理學(xué)的范疇護(hù)理學(xué)是一門獨(dú)立的、綜合性的、為人類健康服務(wù)的應(yīng)用性學(xué)科，外科護(hù)理學(xué)則是護(hù)理學(xué)的一個重要組成部分。外科護(hù)理學(xué)是研究如何對外科病人進(jìn)行整體護(hù)理的臨床護(hù)理學(xué)科，包含了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和技術(shù)操作、外科學(xué)理論，以及護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、社會學(xué)等人文科學(xué)知識。外科護(hù)理學(xué)以創(chuàng)傷、感染、腫瘤、畸形、梗阻、結(jié)石、功能障礙等需要外科治療的病人為研究對象。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理觀的指導(dǎo)下，由外科護(hù)士與外科醫(yī)生協(xié)同在病房、手術(shù)室根據(jù)病人的身心健康狀況，社會家庭文化需求，以人的健康為中心，應(yīng)用護(hù)理程序，向外科病人提供整體護(hù)理，以達(dá)到去除病灶、預(yù)防殘障、促進(jìn)康復(fù)為目的。外科護(hù)士的工作范疇包括：向病人提供有關(guān)疾病的預(yù)防、治療、護(hù)理和康復(fù)的咨詢、指導(dǎo)；協(xié)助病人接受各種診斷陛檢查、各項(xiàng)手術(shù)和非手術(shù)治療；評估和滿足病人的基本需求；協(xié)助預(yù)防并發(fā)癥、康復(fù)鍛煉和預(yù)防殘障。同時(shí)外科護(hù)理工作者也肩負(fù)著促進(jìn)護(hù)理理論和實(shí)踐發(fā)展的重任。二、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展雖然早在遠(yuǎn)古時(shí)代人們已認(rèn)識并建立了外科學(xué)，但由于社會生產(chǎn)力等因素的限制，僅限于淺表瘡、瘍和外傷的診治，幾乎未認(rèn)識到“護(hù)理”一詞。隨著社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)科學(xué)得以快速發(fā)展。相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科，如人體解剖學(xué)、病理解剖學(xué)以及實(shí)驗(yàn)外科學(xué)等的建立，為外科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在早期的外科實(shí)踐中，手術(shù)疼痛、傷口感染、止血和輸血等曾是妨礙外科學(xué)發(fā)展的主要因素。直到19世紀(jì)中葉，無菌術(shù)、止血、輸血、麻醉技術(shù)的問世，才使外科學(xué)的發(fā)展得到飛躍?！?/pre>








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