小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)論

內(nèi)容概要

《初等教育學(xué)科課程教學(xué)論系列教材?小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)論》內(nèi)容共分十一章，分別為小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與地位、小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的基本理念和目標(biāo)、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)、數(shù)與代數(shù)的教學(xué)研究、空間與圖形的教學(xué)研究、統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐、小學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)。
《初等教育學(xué)科課程教學(xué)論系列教材?小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)論》內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)明晰，論述嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。具體體現(xiàn)為：對(duì)新課程的基本理念，先集中論述，后結(jié)合各章節(jié)的具體內(nèi)容進(jìn)行滲透，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，避免空洞說教；概念的引入盡量使用實(shí)例，在內(nèi)容的編排上打破傳統(tǒng)教法的編寫結(jié)構(gòu)，精選內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，把一個(gè)現(xiàn)代教師應(yīng)具備的能力凸現(xiàn)出來；在教與學(xué)兩個(gè)方面的理論研究和教學(xué)實(shí)踐方面，精選大量的生動(dòng)案例，闡述了如何發(fā)揮師生的積極主動(dòng)性、加強(qiáng)師生雙向交流與合作的方法和途徑，利于學(xué)生掌握這一教學(xué)的核心問題；根據(jù)現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的要求，選取了大量小學(xué)教學(xué)實(shí)踐案例，供師生學(xué)習(xí)探究之用。
《初等教育學(xué)科課程教學(xué)論系列教材?小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)論》可作為高等院校初等教育專業(yè)理科方向本?？茖W(xué)生使用的專業(yè)教材，也可作為高校初等教育專業(yè)其他方向本?？茖W(xué)生的必修課或選修課教材，還可作為小學(xué)教師進(jìn)修的培訓(xùn)教材。

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