初等教育信息技術(shù)課程教學(xué)論

內(nèi)容概要

本書分信息技術(shù)課程論、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)論、信息技術(shù)教學(xué)論、信息技術(shù)模塊教學(xué)論、課程教育實(shí)踐論、教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)藝術(shù)論、教科研與教師發(fā)展論等七大部分，從信息技術(shù)課程的各個(gè)方面分篇研究了信息技術(shù)課程概述、信息技術(shù)課程整合與新課程標(biāo)準(zhǔn)、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)、信息技術(shù)教學(xué)過程與教學(xué)模式、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)、信息技術(shù)課的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)原則、信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)課程模塊教學(xué)、信息技術(shù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)教學(xué)藝術(shù)、信息技術(shù)教科研、中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。
本書內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)清晰，論述嚴(yán)謹(jǐn)，語言通俗，適合高等學(xué)校初等教育專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范類)、教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)教育等本?？茖I(yè)學(xué)生使用，也可作為中小學(xué)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)教材，或者從事信息技術(shù)教育研究人員和其他學(xué)科教研人員的技術(shù)參考書，其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員也可從本書中得到啟發(fā)和幫助。

書籍目錄

第一編　信息技術(shù)課程論
　第一章　信息技術(shù)課程概述
　　第一節(jié)　信息技術(shù)課程的性質(zhì)?！　　　?br />　　第二節(jié)　信息技術(shù)課程的地位和作用
　　第三節(jié)　信息技術(shù)課程的發(fā)展過程
　　第四節(jié)　信息技術(shù)課程發(fā)展中存在的問題及對(duì)策
　　第五節(jié)　信息技術(shù)課程的主要任務(wù)、基本理念、目標(biāo)和內(nèi)容
　第二章　信息技術(shù)課程整合與新課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第一節(jié)　信息技術(shù)與課程整合
　　第二節(jié)　解讀初中小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)
第二編　信息技術(shù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)論
　第三章　信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)
　　第一節(jié)　信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)
　　第二節(jié)　智力、能力的培養(yǎng)
　　第三節(jié)　信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
第三編　信息技術(shù)教學(xué)論
　第四章　信息技術(shù)教學(xué)過程與教學(xué)模式
　　第一節(jié)　信息技術(shù)教學(xué)過程概述
　　第二節(jié)　信息技術(shù)課的教學(xué)模式
　第五章　信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié)　信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及特征
　　第二節(jié)　信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)及原則
　　第三節(jié)　信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程
　　第四節(jié)　信息技術(shù)教學(xué)方法設(shè)計(jì)
　　第五節(jié)　信息技術(shù)教學(xué)過程中的師生互動(dòng)
　　第六節(jié)　信息技術(shù)教學(xué)過程中的教師決策
　　第七節(jié)　現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用
　第六章　信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)
　　第一節(jié)　備課
　　第二節(jié)　說課
　　第三節(jié)　課堂教學(xué)
　　第四節(jié)　實(shí)踐教學(xué)
　　第五節(jié)　聽課與評(píng)課
　　第六節(jié)　課外輔導(dǎo)與課外活動(dòng)
　　第七節(jié)　寫教學(xué)筆記
　第七章　信息技術(shù)課的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)原則
　　第一節(jié)　信息技術(shù)課的教學(xué)特點(diǎn)
　　第二節(jié)　信息技術(shù)課的教學(xué)原則
第四編　信息技術(shù)模塊教學(xué)論
　第八章　信息技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本操作教學(xué)
　　第一節(jié)　信息技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本操作教學(xué)的主要內(nèi)容與教學(xué)要求
　　第二節(jié)　信息技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本操作內(nèi)容的特點(diǎn)
　　第三節(jié)　信息技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本操作教學(xué)的常用方法
　　第四節(jié)　信息技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本操作的教學(xué)案例
　第九章　信息技術(shù)應(yīng)用軟件的教學(xué)
　　第一節(jié)　信息技術(shù)應(yīng)用軟件教學(xué)的主要內(nèi)容和教學(xué)要求
　　第二節(jié)　信息技術(shù)應(yīng)用軟件的教學(xué)特點(diǎn)
　　第三節(jié)　信息技術(shù)應(yīng)用軟件教學(xué)中的常用教學(xué)方法
　　第四節(jié)　信息技術(shù)應(yīng)用軟件的教學(xué)案例
　第十章　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)
　　第一節(jié)　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)的主要內(nèi)容與教學(xué)要求
　　第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容特點(diǎn)
　　第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)的常用教學(xué)方法
　　第四節(jié)　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)案例
　第十一章　程序設(shè)計(jì)的教學(xué)
　　第一節(jié)　程序設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與教學(xué)要求
　　第二節(jié)　程序設(shè)計(jì)內(nèi)容的特點(diǎn)
　　第三節(jié)　程序設(shè)計(jì)教學(xué)的教學(xué)策略
　　第四節(jié)　程序設(shè)計(jì)常用的教學(xué)方法
　　第五節(jié)　程序設(shè)計(jì)教學(xué)案例
　　第五編　課程教育實(shí)踐論
　第十二章　信息技術(shù)課程教育實(shí)踐
　　第一節(jié)　教育見習(xí)
　　第二節(jié)　教育實(shí)習(xí)
第六編　教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)藝術(shù)論
　第十三章　信息技術(shù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)
　　第一節(jié)　信息技術(shù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的作用
　　第二節(jié)　信息技術(shù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
　　第三節(jié)　信息技術(shù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的方法
　　第四節(jié)　信息技術(shù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的原則
　第十四章　信息技術(shù)教學(xué)藝術(shù)
　　第一節(jié)　課堂教學(xué)調(diào)控藝術(shù)
　　第二節(jié)　教學(xué)方法選擇藝術(shù)
　　第三節(jié)　課堂語言運(yùn)用藝術(shù)
　　第四節(jié)　對(duì)待學(xué)生評(píng)價(jià)藝術(shù)
　　第七編　教科研與教師發(fā)展論
　第十五章　信息技術(shù)教科研
　　第一節(jié)　信息技術(shù)教科研的意義
　　第二節(jié)　信息技術(shù)教育科研的一般過程
　　第三節(jié)　信息技術(shù)教科研的常用方法
　　第四節(jié)　信息技術(shù)教育研究?jī)?nèi)容的選擇
　　第五節(jié)　信息技術(shù)教育科研成果的表述
　第十六章　信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展
　　第一節(jié)　教師專業(yè)化及專業(yè)發(fā)展
　　第二節(jié)　信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的影響因素
　　第三節(jié)　信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的策略
參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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