小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法

內(nèi)容概要

本書前三章主要對(duì)小學(xué)語(yǔ)文新課程整體做一個(gè)概括介紹。第一章介紹語(yǔ)文教育發(fā)展史和語(yǔ)文新課程理念的確立；第二章主要是解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)解讀三維目標(biāo)；第三章是關(guān)于課程資源的開發(fā)利用及新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的介紹。通過(guò)前三章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文新課程在整體上有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。    第四至八章，主要是對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)五個(gè)大方面(識(shí)字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí))的理論闡釋和實(shí)踐指導(dǎo)。其中每章都編選了新課改教學(xué)中產(chǎn)生的具有創(chuàng)新型的有特色的案例，可供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。    第九至十二章，主要闡述語(yǔ)文新課程的相關(guān)問(wèn)題，也是語(yǔ)文新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題，它們是學(xué)習(xí)方式變革、語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、新課程新教師的專業(yè)素養(yǎng)等。

書籍目錄

第一章  新世紀(jì)小學(xué)語(yǔ)文教育的第一道曙光——小學(xué)語(yǔ)文新課程理念的確立　第一節(jié)  語(yǔ)文教育發(fā)展概述　第二節(jié)  把握新課程新理念，樹立大語(yǔ)文教育觀　第三節(jié)  構(gòu)建新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)文化第二章  以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為己任——對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)與三維目標(biāo)的全面解讀　第一節(jié)  工具性和人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)　第二節(jié)  三維目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和全面達(dá)成第三章  拓展母語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)空領(lǐng)域——小學(xué)語(yǔ)文教材與課程資源的開發(fā)利用　第一節(jié)  新課程新教材新思想　第二節(jié)  語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用　第三節(jié)  開發(fā)地方課程和校本課程　第四節(jié)  人教版新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材介紹第四章  奠定學(xué)生讀寫能力全面發(fā)展的基石——小學(xué)語(yǔ)文新課程識(shí)字與寫字教學(xué)的理論與實(shí)踐　第一節(jié)  新課程識(shí)字與寫字教學(xué)的基本要求　第二節(jié)  新課程識(shí)字與寫字教學(xué)的方式方法　第三節(jié)  新課程識(shí)字與寫字教學(xué)創(chuàng)新型教學(xué)設(shè)計(jì)第五章  徜徉漢民族文化殿堂，感悟師、生、文本心靈對(duì)話——小學(xué)語(yǔ)文新課程閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐　第一節(jié)  新課程閱讀教學(xué)的基本要求　第二節(jié)  新課程閱讀教學(xué)的方式方法　第三節(jié)  新課程閱讀教學(xué)創(chuàng)新型教學(xué)設(shè)計(jì)第六章  信筆書寫多彩生活，彰顯少兒鮮明個(gè)性——小學(xué)語(yǔ)文新課程寫話與習(xí)作教學(xué)的理論與實(shí)踐　第一節(jié)  新課程寫話與習(xí)作教學(xué)的基本要求　第二節(jié)  新課程寫話與習(xí)作教學(xué)的方式方法　第三節(jié)  新課程寫話與習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新型教學(xué)設(shè)計(jì)第七章  善聽會(huì)說(shuō)，人人都有靈耳朵、巧嘴巴——小學(xué)語(yǔ)文新課程口語(yǔ)交際教學(xué)的理論與實(shí)踐　第一節(jié)  新課程口語(yǔ)交際教學(xué)的基本要求　第二節(jié)  新課程口語(yǔ)交際教學(xué)的方式方法　第三節(jié)  新澡程口語(yǔ)交際教學(xué)創(chuàng)新型教學(xué)設(shè)計(jì)第八章  構(gòu)建開放課堂，活化語(yǔ)文教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文新課程綜合性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐　第一節(jié)  新課程綜合性學(xué)習(xí)的基本要求　第二節(jié)  新課程綜合性學(xué)習(xí)的方式方法　第三節(jié)  新課程綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)新型教學(xué)設(shè)計(jì)第九章  探求未知世界，開啟思維門扉——小學(xué)語(yǔ)文新課程關(guān)于學(xué)習(xí)方式變革的理性思考和實(shí)踐指導(dǎo)　第一節(jié)  變革學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展　第二節(jié)  自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建——由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”　第三節(jié)  合作學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建——分享合作‘的喜悅　第四節(jié)  探究學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建——探求精彩的未知世界第十章  關(guān)注學(xué)生明天，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生——小學(xué)語(yǔ)文新課程關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)改革的理性思考　第一節(jié)  關(guān)于語(yǔ)文新課程評(píng)價(jià)建議的理性解讀　第二節(jié)  語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法　第三節(jié)  構(gòu)建新課程小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)文化第十一章  發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，打造現(xiàn)代化語(yǔ)文課堂——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合第十二章  新世紀(jì)新課程新教師新形象——新課程背景下語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)參考文獻(xiàn)再版后記后記

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