數(shù)學教育學

內(nèi)容概要

　　數(shù)學教育學是高師院校數(shù)學專業(yè)的一門必修課程，對于未來的數(shù)學教師，能夠引導他們更好地理解數(shù)學和數(shù)學教育。《數(shù)學教育學》又是數(shù)學教育工作者的工作指南，能夠引導他們深入思考或解決實踐中出現(xiàn)的頭號題，帶動專業(yè)水平的發(fā)展。　　現(xiàn)階段數(shù)學教育學所面臨的重要實踐問題包括：新世紀數(shù)學課程改革的研究、學習方式轉(zhuǎn)變的研究、數(shù)學能力與數(shù)學應用能力的培養(yǎng)、數(shù)學價值觀和興趣的培養(yǎng)、數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展研究等。數(shù)學教育學所面臨的理論問題主要包括：數(shù)學哲學、教育哲學、認知理論對數(shù)學教育發(fā)展的指導作用等。本書將力圖闡述上述各種問題，希望能為各類數(shù)學教育工作者和準數(shù)學教師提供一本思考問題和解決問題的參考材料。

書籍目錄

第一章 數(shù)學與數(shù)學教育第一節(jié) 數(shù)學的特點第二節(jié) 數(shù)學教育的特點第三節(jié) 現(xiàn)代數(shù)學觀第四節(jié) 現(xiàn)代數(shù)學教育的特征第二章 數(shù)學課程的現(xiàn)代發(fā)展第一節(jié) 數(shù)學課程與發(fā)展第二節(jié) 數(shù)學課程體系第三節(jié) 初中階段數(shù)學課程改革第四節(jié) 高中階段數(shù)學課程改革第三章 數(shù)學學習論第一節(jié) 人類學習的一般行為第二節(jié) 數(shù)學概念的學習第三節(jié) 邏輯與推理論證的學習第四節(jié) 數(shù)學應用的學習第四章 數(shù)學教學論第一節(jié) 數(shù)學教學原則第二節(jié) 數(shù)學教學模式第三節(jié) 數(shù)學教學的專業(yè)化特征第四節(jié) 數(shù)學教育的文化價值第五章 現(xiàn)代中學數(shù)學專題研究第一節(jié) 中學概率教學研究第二節(jié) 中學統(tǒng)計教學研究第三節(jié) 中學算法教學研究第四節(jié) 中學微積分教學研究第六章 數(shù)學教育專題第一節(jié) 數(shù)學學習考試第二節(jié) 數(shù)學學習評價第三節(jié) 數(shù)學教育研究

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