熱處理技術(shù)基礎(chǔ)

前言

　　當(dāng)前，高等職業(yè)教育改革方興未艾，各院校積極貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)文）和教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高[2006]14號(hào)文）文件精神，探索“工學(xué)結(jié)合”的改革發(fā)展之路，取得了很多很好的教學(xué)成果?！　〗逃扛叩葘W(xué)校高職高專材料類(lèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工程材料與成形工藝分委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)工程材料及成形工藝類(lèi)專業(yè)與課程改革建設(shè)的指導(dǎo)工作。分教指委組織編寫(xiě)了《高職高專工程材料與成形工藝類(lèi)專業(yè)教學(xué)規(guī)范（試行）》，并已由中南大學(xué)出版社正式出版，向全國(guó)推廣發(fā)行，它是對(duì)高職院校教學(xué)改革的階段性探索和成果的總結(jié)，對(duì)開(kāi)辦相關(guān)專業(yè)的院校有較好的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。為了適應(yīng)工程材料與成形工藝類(lèi)專業(yè)教學(xué)改革的新形勢(shì)，分教指委還積極開(kāi)展了工程材料與成形工藝類(lèi)專業(yè)高職高專規(guī)劃教材的建設(shè)工作，并成立了高職高專工程材料與成形工藝類(lèi)專業(yè)規(guī)劃教材編審委員會(huì)，編審委員會(huì)由教指委委員、分指委專家、企業(yè)專家及教學(xué)名師組成。教指委及規(guī)劃教材編審委員會(huì)在長(zhǎng)沙中南大學(xué)召開(kāi)了教材建設(shè)研討會(huì)，會(huì)上討論了焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)、金屬材料熱處理專業(yè)、材料成形與控制技術(shù)專業(yè)（鑄造方向、鍛壓方向、鑄熱復(fù)合）以及工程材料與成形工藝基礎(chǔ)等一系列教材的編寫(xiě)大綱，統(tǒng)一了整套書(shū)的編寫(xiě)思路、定位、特色、編寫(xiě)模式、體例等?！　v經(jīng)幾年的努力，這套教材終于與讀者見(jiàn)面了，它凝結(jié)了全體編寫(xiě)者與組織者的心血，體現(xiàn)了廣大編寫(xiě)者對(duì)教育部“質(zhì)量工程”精神的深刻體會(huì)和對(duì)當(dāng)代高等職業(yè)教育改革精神及規(guī)律的準(zhǔn)確把握?！　”咎捉滩捏w系完整、內(nèi)容豐富。歸納起來(lái)，有如下特色：①根據(jù)教育部高等學(xué)校高職高專材料類(lèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工程材料與成形工藝類(lèi)專業(yè)制定的教學(xué)規(guī)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)組織編寫(xiě)；②統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性；③貫徹以工作過(guò)程和行動(dòng)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合的教育理念；④以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線，構(gòu)建專業(yè)知識(shí)與職業(yè)資格認(rèn)證、社會(huì)能力、方法能力培養(yǎng)相結(jié)合的課程體系；⑤注重創(chuàng)新，反映工程材料與成形工藝領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法和新標(biāo)準(zhǔn)；⑥教材體系立體化，提供電子課件、電子教案、教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)大綱、考試大綱、題庫(kù)、案例素材等教學(xué)資源平臺(tái)。

內(nèi)容概要

　　熱處理技術(shù)基礎(chǔ)》以熱處理工藝師的具體工作過(guò)程為導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)相關(guān)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，邀請(qǐng)企業(yè)專家對(duì)金屬材料熱處理專業(yè)職業(yè)崗位進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，在編寫(xiě)過(guò)程中，以培養(yǎng)工程能力為核心，以構(gòu)建綜合職業(yè)能力為主線，精選、整合和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?！　”菊n程以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，包含5個(gè)模塊，共計(jì)48～56學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容包括鋼在加熱時(shí)的組織轉(zhuǎn)變、鋼在冷卻時(shí)的組織轉(zhuǎn)變、淬火鋼的回火轉(zhuǎn)變及熱處理、快速加熱快速冷卻組織以及.熱處理

書(shū)籍目錄

課程概述模塊一 鋼在加熱時(shí)的組織轉(zhuǎn)變課題一 奧氏體及其特點(diǎn)1.奧氏體2.奧氏體性能課題二 鋼中的奧氏體轉(zhuǎn)變1.奧氏體的轉(zhuǎn)變機(jī)理2.奧氏體轉(zhuǎn)變的影響因素3.連續(xù)加熱奧氏體轉(zhuǎn)變特點(diǎn)課題三 奧氏體晶粒長(zhǎng)大及控制1.奧氏體晶粒度2.奧氏體晶粒長(zhǎng)大與控制課題四 非平衡組織加熱的奧氏體轉(zhuǎn)變1.針狀?yuàn)W氏體與顆粒狀?yuàn)W氏體2.非平衡組織加熱轉(zhuǎn)變的影響因素3.組織遺傳現(xiàn)象及控制復(fù)習(xí)與思考模塊二 鋼在冷卻時(shí)的組織轉(zhuǎn)變課題一 過(guò)冷奧氏體等溫轉(zhuǎn)變1.過(guò)冷奧氏體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖2.過(guò)冷奧氏體等溫轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖的基本形式課題二 過(guò)冷奧氏體連續(xù)冷卻轉(zhuǎn)變1.過(guò)冷奧氏體連續(xù)冷卻轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖的建立2.過(guò)冷奧氏體連續(xù)冷卻轉(zhuǎn)變動(dòng)力學(xué)圖3.CCT與TTF圖的比較4.鋼的臨界冷卻速度5.過(guò)冷奧氏體轉(zhuǎn)變圖的應(yīng)用課題三 珠光體轉(zhuǎn)變1.珠光體2.珠光體的力學(xué)性能3.片狀珠光體的形成機(jī)制4.球狀珠光體的形成機(jī)制5.亞（過(guò)）共析鋼珠光體轉(zhuǎn)變6.珠光體轉(zhuǎn)變的影響因素課題四 馬氏體轉(zhuǎn)變1.馬氏體2.馬氏體的晶體結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變特點(diǎn)3.馬氏體轉(zhuǎn)變的切變模型4.馬氏體的組織形態(tài)5.馬氏體轉(zhuǎn)變的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)6.馬氏體的力學(xué)性能7.熱彈性馬氏體與形狀記憶效應(yīng)課題五 貝氏體轉(zhuǎn)變1.貝氏體2.貝氏體的組織形態(tài)和亞結(jié)構(gòu)3.貝氏體轉(zhuǎn)變特點(diǎn)和晶體學(xué)4.貝氏體轉(zhuǎn)變過(guò)程及熱力學(xué)分析5.貝氏體轉(zhuǎn)變機(jī)理概述6.貝氏體轉(zhuǎn)變的動(dòng)力學(xué)7.貝氏體的性能8.魏氏組織復(fù)習(xí)與思考模塊三 淬火鋼的回火轉(zhuǎn)變及熱處理課題一 淬火碳鋼回火過(guò)程的組織變化1.回火2.淬火碳鋼回火過(guò)程的組織變化課題二 合金元素對(duì)回火轉(zhuǎn)變的影響1.合金元素對(duì)馬氏體分解的影響2.合金元素對(duì)殘余奧氏體轉(zhuǎn)變的影響3.合金元素對(duì)碳化物類(lèi)型變化的影響4.合金元素對(duì)碳化物聚集長(zhǎng)大的影響5.合金元素對(duì)a相狀態(tài)變化的影響課題三 淬火鋼回火時(shí)力學(xué)性能的變化1.硬度的變化2.強(qiáng)度、塑性及韌性的變化3.鋼的回火脆性課題四 回火工藝的制訂過(guò)程1.回火溫度的選擇和確定2.回火時(shí)間的確定3.回火后的冷卻課題五 常規(guī)熱處理及熱處理新技術(shù)、新設(shè)備1.常規(guī)熱處理2.熱處理新工藝、新設(shè)備復(fù)習(xí)與思考模塊四 快速加熱和快速冷卻組織課題一 快速加熱表面淬火時(shí)相變特點(diǎn)1.快速加熱對(duì)鋼中臨界點(diǎn)的影響2.快速加熱使奧氏體成分不均勻3.快速加熱使奧氏體晶粒顯著細(xì)化4.快速加熱淬火的馬氏體形態(tài)變化5.快速加熱淬火對(duì)回火轉(zhuǎn)變的影響_課題二 表面加熱淬火后的組織與性能1.表面加熱淬火后的金相組織2.表面加熱淬火后的力學(xué)性能復(fù)習(xí)與思考模塊五 熱處理技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課題一 鋼的奧氏體晶粒度的顯示和測(cè)定課題二 等溫C曲線的測(cè)定課題三 回火溫度對(duì)淬火鋼組織和性能的影響（不同回火溫度及其性能測(cè)定）課題四 非平衡組織觀察參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　一、本課程研究的內(nèi)容和任務(wù)　　《熱處理技術(shù)基礎(chǔ)》著重講述金屬及合金固態(tài)相變的基本原理和熱處理組織與性能之間的關(guān)系；討論金屬及合金在固態(tài)下的相變規(guī)律、影響因素、熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、非平衡轉(zhuǎn)變，以及在熱處理中的應(yīng)用，研究熱處理組織和性能之間的關(guān)系，等等?！　慕饘俨牧戏蹢l件出發(fā)提出：選擇什么樣的材料？如何對(duì)材料進(jìn)行處理？在使用和處理過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？如何解決出現(xiàn)的問(wèn)題，最終可能得到什么樣的性能？如何改進(jìn)現(xiàn)有材料、挖掘其潛力，試制新材料？這些無(wú)不需要掌握熱處理技術(shù)基礎(chǔ)?！　崽幚硎菍撛诠虘B(tài)下加熱到預(yù)定溫度，保溫一定的時(shí)間，然后以預(yù)定的方式冷卻到室溫的一種熱加工工藝。鋼鐵顯微組織復(fù)雜，可以通過(guò)熱處理予以控制。其工藝曲線：T～t，包括加熱、保溫、冷卻三個(gè)過(guò)程。　　熱處理利用材料在加熱和冷卻過(guò)程中的相變，改變內(nèi)部的組織與結(jié)構(gòu)，改善材料的性能，充分發(fā)揮材料的潛力。固態(tài)相變理論的發(fā)展，不僅推動(dòng)了熱處理技術(shù)的發(fā)展，還有力地推動(dòng)了新材料的研發(fā)，如形狀記憶合金、增韌陶瓷等新材料的出現(xiàn)，均與固態(tài)相變理論的發(fā)展有關(guān)。

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