經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

前言

　　“知識(shí)就是力量”。因?yàn)橹R(shí)不僅使我們認(rèn)識(shí)世界，而且可以提高我們分析、理解、判斷、解決問(wèn)題的能力。在知識(shí)世界里，有的知識(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，甚至是我們必須具備的常識(shí)；有的知識(shí)是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，是為我們很好地理解和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)服務(wù)的；有的知識(shí)是專業(yè)知識(shí)，掌握了這樣的知識(shí)可以解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題。像金字塔一樣，基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)從下至上，構(gòu)成知識(shí)世界。就像一棟樓能建多高，除了地質(zhì)條件外，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是不是合理、牢固至關(guān)重要一樣，缺乏相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們個(gè)人能力發(fā)展的空間將受到極大的限制?！　「呗毟邔＝逃袄碚摫匦?，夠用為度，能力本位”的原則已經(jīng)成為高等職業(yè)教育的共識(shí)?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”是經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)必須具備的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生經(jīng)濟(jì)、管理綜合素質(zhì)和個(gè)人專業(yè)技能的培養(yǎng)具有基礎(chǔ)性作用。編寫(xiě)一本體現(xiàn)高職高專教育特色，滿足教學(xué)需要，教師好用，學(xué)生好學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教材，是我們的努力方向。為此，在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，我們力求體現(xiàn)體系完整、簡(jiǎn)明扼要、體現(xiàn)發(fā)展、突出能力的特色：　?。?）體系完整。首先，在結(jié)構(gòu)安排上，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，按照本章學(xué)習(xí)任務(wù)提示（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)）→現(xiàn)實(shí)事件啟發(fā)（導(dǎo)入案例）→相關(guān)知識(shí)闡述、理解

內(nèi)容概要

在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，力求體現(xiàn)體系完整、簡(jiǎn)明扼要、體現(xiàn)發(fā)展、突出能力的特色：    （1）體系完整。首先，在結(jié)構(gòu)安排上，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，按照本章學(xué)習(xí)任務(wù)提示（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)）—現(xiàn)實(shí)事件啟發(fā)（導(dǎo)入案例）—相關(guān)知識(shí)闡述、理解（其中，穿插案例或閱讀資料）—知識(shí)總結(jié)（本章小結(jié)）—能力訓(xùn)練（開(kāi)放性能力訓(xùn)練）—復(fù)習(xí)思考題（知識(shí)鞏固）的順序展開(kāi)，形成各章滾動(dòng)、前后勾連的系統(tǒng)。其次，由于經(jīng)濟(jì)體系是一個(gè)完備而復(fù)雜的系統(tǒng)，只有了解了這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的基本規(guī)律，我們才能很好地理解在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部的各個(gè)局部的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，從而在具體實(shí)踐中百戰(zhàn)不殆，因此，在內(nèi)容取舍上，本書(shū)結(jié)合高職高專經(jīng)濟(jì)、管理專業(yè)設(shè)置的需要，根據(jù)高職高專教學(xué)要求，在保持知識(shí)體系的完整性的同時(shí)，既做了適當(dāng)?shù)纳釛?，又?jǐn)U充了一些有用的知識(shí)。    （2）簡(jiǎn)明扼要?？紤]到學(xué)生知識(shí)積累的漸進(jìn)性，本書(shū)又是基礎(chǔ)教材，因此在闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論、基本概念和基本分析方法時(shí)，只涉及初等數(shù)學(xué)知識(shí)；用語(yǔ)通俗，深入淺出，簡(jiǎn)潔明快，知識(shí)性、趣味性并重。     （3）突出能力。本書(shū)各章后專門(mén)設(shè)立了結(jié)合各章知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練模塊，通過(guò)具體實(shí)踐，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、基本規(guī)律以及方法分析具體經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，形成符合邏輯的解釋，并提出解決對(duì)策的能力的培養(yǎng)。    （4）體現(xiàn)發(fā)展。理論必須為實(shí)踐服務(wù)才能體現(xiàn)理論的價(jià)值。本書(shū)的理論闡述多結(jié)合鮮活的現(xiàn)實(shí)案例展開(kāi)，不論是導(dǎo)入案例還是相關(guān)閱讀資料，均來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活和當(dāng)前實(shí)際，與社會(huì)發(fā)展保持零距離，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用性特點(diǎn)，反映了現(xiàn)實(shí)發(fā)展。全書(shū)在體系和內(nèi)容的安排上，既考慮了使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的需要，還考慮了為其進(jìn)一步發(fā)展和深造奠定基礎(chǔ)的要求。

書(shū)籍目錄

緒論  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念  第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)  第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和分析工具  第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第一章 供求分析  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 需求定理  第二節(jié) 供給定理  第三節(jié) 均衡價(jià)格的決定與變動(dòng)  第四節(jié) 彈性理論  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第二章 消費(fèi)者行為理論  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 效用理論  第二節(jié) 邊際效用分析法與消費(fèi)者均衡  第三節(jié) 無(wú)差異曲線分析法與消費(fèi)者均衡  第四節(jié) 消費(fèi)者均衡理論的應(yīng)用  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第三章 生產(chǎn)理論  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 企業(yè)  第二節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)  第三節(jié) 短期生產(chǎn)理論  第四節(jié) 長(zhǎng)期生產(chǎn)理論  第五節(jié) 規(guī)模收益和范圍經(jīng)濟(jì)  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第四章 成本與收益  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 成本與成本函數(shù)  第二節(jié) 短期成本分析  第三節(jié) 長(zhǎng)期成本分析  第四節(jié) 企業(yè)收益與利潤(rùn)最大化  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第五章 市場(chǎng)理論  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)  第二節(jié) 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的廠商均衡  第三節(jié) 完全壟斷市場(chǎng)  第四節(jié) 壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)  第五節(jié) 寡頭壟斷市場(chǎng)  本章小結(jié)  能力動(dòng)練  復(fù)習(xí)思考題第六章 分配理論  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 生產(chǎn)要素的價(jià)格決定  第二節(jié) 工資理論  第三節(jié) 地租理論  第四節(jié) 利息與利潤(rùn)  第五節(jié) 社會(huì)收入分配與再分配政策  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第七章 市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 市場(chǎng)失靈  第二節(jié) 政府干預(yù)  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第八章 國(guó)民收入的核算  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 國(guó)民生產(chǎn)總值及其核算方法  第二節(jié) 國(guó)民收入核算中的其他幾個(gè)總量  第三節(jié) 國(guó)民收入核算的缺陷及糾正  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第九章 國(guó)民收入的決定  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 均衡產(chǎn)出  第二節(jié) 消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與投資  第三節(jié) 二部門(mén)經(jīng)濟(jì)國(guó)民收入的決定  第四節(jié) 國(guó)民收入理論的一般化  第五節(jié) 乘數(shù)理論  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第十章 產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的一般均衡  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡  第二節(jié) 貨幣供給  第三節(jié) 一貨幣需求  第四節(jié) 貨幣市場(chǎng)的均衡  第五節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的同時(shí)均衡  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第十一章 失業(yè)與通貨膨脹  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 失業(yè)的類型  第二節(jié) 通貨膨脹  第三節(jié) 菲利普斯曲線  第四節(jié) 奧肯定律  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第十二章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論  第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期理論  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第十三章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的概念  第二節(jié) 宏觀財(cái)政政策  第三節(jié) 宏觀貨幣政策  第四節(jié) 財(cái)政政策與貨幣政策的綜合效益  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題第十四章 國(guó)際經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)  知識(shí)目標(biāo)／能力目標(biāo)／導(dǎo)入案例  第一節(jié) 國(guó)際貿(mào)易與一國(guó)經(jīng)濟(jì)  第二節(jié) 國(guó)際金融的基本知識(shí)  第三節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的政府政策  本章小結(jié)  能力訓(xùn)練  復(fù)習(xí)思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 供求分析　　第四節(jié) 彈性理論　　閱讀資料　 谷賤傷農(nóng)　　“谷賤傷農(nóng)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)經(jīng)典問(wèn)題。農(nóng)民的糧食收割后到底能賣(mài)多少錢(qián)取決于兩個(gè)因素：產(chǎn)量和糧價(jià)，取決于這二者的乘積。但這兩個(gè)變量并不是獨(dú)立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，其關(guān)聯(lián)性由一條向下傾斜的對(duì)糧食的需求量來(lái)決定。也就是說(shuō)，價(jià)格越低，需求量越大；價(jià)格越高，需求量越小。另外還要注意的是，糧食需求線缺少?gòu)椥?，也就是說(shuō)，需求量對(duì)價(jià)格的變化不是很敏感。當(dāng)糧價(jià)下跌時(shí)，對(duì)糧食的需求量會(huì)增加，但增加得不是很多。其基本的道理在于，糧食是一種必需品，對(duì)糧食的需求最主要的是由對(duì)糧食的生理需求所決定的。此外，當(dāng)今對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，糧食方面的花費(fèi)在全部花費(fèi)中所占比例已很小了，并且還會(huì)越來(lái)越小，這也導(dǎo)致人們對(duì)糧價(jià)的變化反應(yīng)不敏感?！　≌J(rèn)識(shí)到糧食市場(chǎng)的這一特性后，就不難理解下面的現(xiàn)象：當(dāng)糧食大幅增產(chǎn)后，農(nóng)民為了賣(mài)掉手中的糧食，只能競(jìng)相降價(jià)。但是由于糧食需求缺少?gòu)椥裕挥性谵r(nóng)民大幅降低糧價(jià)后才能將手中的糧食賣(mài)出，這就意味著，在糧食豐收時(shí)往往糧價(jià)要大幅下跌。如果出現(xiàn)糧價(jià)下跌的百分比超過(guò)糧食增產(chǎn)的百分比，則就出現(xiàn)增產(chǎn)不增收甚至減收的狀況，這就是“谷賤傷農(nóng)”。

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