字體與版式設(shè)計(jì)

前言

當(dāng)前，我國的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育正處于蓬勃發(fā)展階段，也正處于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、更新觀念、銳意改革、形成具有中國特色的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系的關(guān)鍵時(shí)期。高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系形成的關(guān)鍵在于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課程改革與創(chuàng)新，而課程改革的關(guān)鍵又在于教材的建設(shè)與創(chuàng)新。所以，相關(guān)的高職院校都十分重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材的建設(shè)。目前的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教材體系龐雜，品種繁多，其中雖有一些較高質(zhì)量的教材。但冷靜觀之，也存在不少的問題：一方面，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教市才缺乏細(xì)分，高職教育與普通本科專業(yè)教材共用，抹殺了高職技能型教育與普通本科學(xué)科型教育的本質(zhì)區(qū)別，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材似乎成了“萬能教材”。另一方面，不少高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教材卻又存在著明顯的“四個(gè)脫節(jié)”：一是教材體系與高職類型特征的脫節(jié)。高職教育的市質(zhì)特征在于其職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性，工學(xué)結(jié)合是高職人才培養(yǎng)的根本途徑，但在很多離職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材中很難看到這種典型特征的充分體現(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　文字是人類告別野蠻時(shí)代進(jìn)入文明社會(huì)的一大標(biāo)志。在社會(huì)發(fā)展的今天，它經(jīng)歷了幾千年的滄桑，所以，文字不但是社會(huì)文化得以傳承積累和發(fā)展的載體，而且字體也隨著社會(huì)的發(fā)展而變化；無論東方還是西方，字體已成為獨(dú)立的文化格式，成為文化交流不可分割的載體。     本教材在多年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上反復(fù)推敲、運(yùn)用，并參閱了大量資料，得以逐步充實(shí)和完善。本書還匯集了很多教師多年字體設(shè)計(jì)的精華，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的信息反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)，并將版式設(shè)計(jì)融入到字體設(shè)計(jì)之中，使理論與實(shí)踐相結(jié)臺(tái)，因此本書是高職設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生及業(yè)余愛好者的良師益友。

書籍目錄

第1章  字體基礎(chǔ)　1.1 字體與版式設(shè)計(jì)概述　1.2 字體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　1.3 字體繪寫方法第2章  字體創(chuàng)意　2.1 字體創(chuàng)意的定位、變化和作用　2.2 字體筆畫創(chuàng)意　2.3 字體的正負(fù)形設(shè)計(jì)　2.4 字體的本體、立體、象形會(huì)意、陰影和背景裝飾第3章  字體與版式　3.1 版式設(shè)計(jì)的原則　3.2 版式設(shè)計(jì)的基本類型　3.3 版式設(shè)計(jì)的基本步驟　3.4 版式設(shè)計(jì)的形式法則第4章  字體與版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用　4.1 字體與版式設(shè)計(jì)在視覺平面上的應(yīng)用　4.2 字體與版式設(shè)計(jì)在空間立體上的應(yīng)用　4.3 字體與版式設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用　4.4 字體與版式設(shè)計(jì)在標(biāo)志品牌中的應(yīng)用參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：小結(jié)首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到字體設(shè)計(jì)的重要性。在當(dāng)今科技文明的跨越中，字體作為信息傳遞的重要載體蘊(yùn)涵了重要的潛能。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)原始文化中率真與稚氣的藝術(shù)美，并研究總結(jié)出其審美價(jià)值，了解書法藝術(shù)與印刷字體的產(chǎn)生與發(fā)展的歷史沿革，提高對(duì)字體的審美能力。要求學(xué)生掌握漢字造型結(jié)構(gòu)原理與設(shè)計(jì)原理，熟悉印刷字的書寫規(guī)律，掌握宋體、黑體、仿宋體的書寫方法；掌握拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆順序、結(jié)構(gòu)名稱、排列間距及各種字體的造型風(fēng)格和書寫方法。在字體書寫過程中，要幫助和引導(dǎo)學(xué)生找出典型字體的錯(cuò)視現(xiàn)象，產(chǎn)生于何種原因，消除錯(cuò)視現(xiàn)象的目的和意義。其次，找出漢字的書寫規(guī)律，如哪些字應(yīng)該收格或放格，要分析字體的主副筆畫和偏旁部首的關(guān)系，以及調(diào)節(jié)字體的大小，偏旁的高與低、寬與窄等。在書寫過程中要研究筆畫造型、結(jié)構(gòu)組合以及風(fēng)格形成的關(guān)系。最后注意字距行距的排列關(guān)系，分割特定空間，注重視覺和整體的調(diào)整?，F(xiàn)代社會(huì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)取代了手工制作文字的歷史，因而設(shè)計(jì)師要熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，但前提是要領(lǐng)會(huì)文字的深刻寓意，具有正確的審美觀和價(jià)值觀，以及熟練掌握各種字體的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這樣才能將我國文字發(fā)揚(yáng)光大。

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《字體與版式設(shè)計(jì)》：高職高專設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)理實(shí)一體化“十一五”規(guī)劃教材

圖書封面

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