展示廣告設計

前言

　　這是一種躲不開的現(xiàn)實：學界對于大學的學科或專業(yè)之間的評價或定義往往會受到灰色潛規(guī)則的影響。譬如：學理工的看不起學文史的，學文史的看不起學新聞的。這種陳腐的俗見卻醞釀出了一種淺薄的學術態(tài)度，并邏輯地推演出了一種說法，即“新聞無學”?！皩W與術”在價值認識上的落差，很大程度上影響到大學對學科和專業(yè)的未來發(fā)展和戰(zhàn)略規(guī)劃。在大學里，但凡“學”遠而“術”近之學科，頗有“破帽遮顏過鬧市”之尷尬！　　姑且不論“新聞無學”等的說法是否偏頗。然而，值得仔細省思考量的是“新聞無學”的語義背后，是怎樣的學科現(xiàn)實呢　　是“新聞有術”，還是“新聞無術”倘“新聞無術”，那這個學科“既無學又無術”，這在根本上就失去了存在的依據(jù)。倘“新聞有術”，那“術”的理性、“術”的方法、“術”的價值又表現(xiàn)在哪里　　其實，新聞傳播學科存在的真正價值并不在于學界的所謂“有學無術”或“無學有術”之爭論，而在于新聞傳播學科所觀照的學科對象和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)實之間的互動效應與使用價值。一個學科或專業(yè)如果無力解釋、追蹤或重新定義它所面對的研究對象，那只能說明該學科或專業(yè)在賴以生存的意義上已經(jīng)走向頹勢，這才是學科或專業(yè)的真正困境！　　作為已經(jīng)具有充分自足形態(tài)的新聞傳播學，自然不必糾纏于“學”或“術”的學科歧見。因為“學”與“術”之間的差異不是絕對的，“學”是“術”的理論形態(tài)，“術”則是“學”的方法形態(tài)，兩者互為前提，并在一定條件下互為轉化?！爸貙W而輕術”顯然是一種學科歧見，問題是這種學科歧見卻實實在在妨礙了新聞傳播專業(yè)教育在技術層面上的教學開拓和實驗規(guī)范。對于新聞傳播學科而言，專業(yè)技術的教學訓練顯得尤為重要，其重要性源于學科對象本身的邏輯演進和技術更新?！　⌒侣剛鞑I(yè)的急劇變化，已經(jīng)顯著地凸現(xiàn)了傳播在技術層面所達成的社會功能和文化功能。這些功能對于人類思維及其對自身存在與客觀世界的認知都產(chǎn)生了愈來愈重要的作用。新聞傳播在技術層面上的開拓和應用，也已經(jīng)深深地改變了報紙雜志、廣播電視乃至網(wǎng)絡等媒介的諸多作業(yè)方式，同時也對從業(yè)人員提出更高的技術、技能的要求。

內(nèi)容概要

本教材是《21世紀新聞與傳播學專業(yè)系列實驗教材》之一的《展示廣告設計》分冊，書中在典型操作性實驗案例與素材的選取上，改變了以往軟件教材用例散漫和隨意的狀況，強調新聞傳播專業(yè)教學為主綱，以此來把握案例素材與專業(yè)教學之間的內(nèi)在關聯(lián)度。

書籍目錄

課程綜述實驗1  展示POP設計  1.1  展示POP設計的概念和功能特征  1.2  展示POP設計的各種類型  1.3  展示POP設計的使用要點實驗2  展示品牌形象識別設計  2.1  標識設計的概念和功能特征  2.2  標識設計的功能  2.3  標識設計的各種風格類型  2.4  展示設計中的平面設計項目流程實驗3  展示造型設計  3.1  展示造型設計的概念  3.2  展示造型設計中立體形的造型特征  3.3  展示設計中形體的切割造型變化  3.4  展示設計中形體的組合造型變化  3.5  展示設計中天覆的造型變化  3.6  展示設計中地載的造型變化  3.7  展示設計中隔斷的造型變化實驗4  展示環(huán)境設計  4.1  形體構成美的形式法則  4.2  材質與環(huán)境的視效處理  4.3  深度知覺規(guī)律  4.4  內(nèi)空間與環(huán)境的視效處理  4.5  光與空間環(huán)境的視覺規(guī)律  4.6  色彩與空間環(huán)境的視覺規(guī)律實驗5  展示櫥窗設計  5.1  櫥窗設計藝術的起源及發(fā)展  5.2  櫥窗設計綜述  5.3  櫥窗的作用  5.4  櫥窗的構造形式  5.5  櫥窗設計靈感來源三要素  5.6  櫥窗陳列的基本組合形式  5.7  櫥窗風格的綜合性的變化組合  5.8  櫥窗設計前的整體思路及規(guī)劃實驗6  展示商業(yè)空間整體設計  6.1  展示空間設計初探  6.2  商業(yè)展示空間的構成  6.3  展示空間設計  6.4  展示設計中的照明設計  6.5  展覽展示空間與材料道具選擇參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　實驗1　展示POP設計　　實驗目的　　本實驗針對POP廣告在現(xiàn)代展示設計中的運用展開，介紹各種行之有效的POP設計形式，使學生能夠對展示POP設計的發(fā)展歷程、綜合特征以及設計要點有一個全面的了解。本實驗結合具體設計案例的分析和闡述，提供展示POP設計的一般繪制方法和創(chuàng)意能力的訓練?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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