設(shè)計(jì)透視

前言

　　現(xiàn)代設(shè)計(jì)的步伐隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日益加快。順應(yīng)時(shí)代的需求，設(shè)計(jì)藝術(shù)教育也以前所未有的速度在發(fā)展，這使我國(guó)在設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的整體水平上有了較大幅度的提高。但由于現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育在我國(guó)起步較晚，底蘊(yùn)不足，發(fā)展無(wú)序，設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的課程體系和教材建設(shè)令人擔(dān)憂，全國(guó)各個(gè)設(shè)計(jì)藝術(shù)院校的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容還不完善。通過(guò)教師建設(shè)使課程內(nèi)容與社會(huì)需求相結(jié)臺(tái)，并對(duì)課程體系中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整不失為好的辦法，特別是在當(dāng)前各種教材／教科書(shū)，甚至所渭的專著泛濫，但適用性不強(qiáng)的情況下尤有必要?！　?duì)高等設(shè)計(jì)藝市教育而言，當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整和把握設(shè)計(jì)藝術(shù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、方式和途徑，努力使培養(yǎng)出來(lái)的人才符合和滿足社會(huì)的實(shí)際需要。一方面，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高需要一套完整、規(guī)范的系列化教材：另一方面，由于高校設(shè)計(jì)藝術(shù)類在較生，經(jīng)過(guò)專業(yè)測(cè)試后進(jìn)入大學(xué)，他們對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)往往局限于應(yīng)試需求，缺乏對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的全面理解，缺乏對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐性與創(chuàng)造性的理解，教師才要使學(xué)生在理論與應(yīng)用上有一個(gè)質(zhì)的飛躍

內(nèi)容概要

本書(shū)系統(tǒng)分析了基本形體的透視繪制方法和透視形狀變化的規(guī)律，具體包括了：透視的基本概念、繪畫(huà)透視基礎(chǔ)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與透視、平面視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與透視等方面的內(nèi)容。    本書(shū)旨在使藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)的學(xué)生對(duì)透視的概念有所認(rèn)識(shí)，熟練掌握基本形體的透視規(guī)律，井準(zhǔn)確地運(yùn)用到專業(yè)設(shè)計(jì)中。

書(shū)籍目錄

第一章　透視的基本概念　第一節(jié)　什么是透視　第二節(jié)　透視的特點(diǎn)及分類　第三節(jié)　透視的常用術(shù)語(yǔ)　第四節(jié)　透視畫(huà)和軸測(cè)圖　第五節(jié)　畫(huà)面中的有滅點(diǎn)現(xiàn)象和無(wú)滅點(diǎn)現(xiàn)象　作業(yè)練習(xí)1第二章　繪畫(huà)透視基礎(chǔ)　第一節(jié)　方物平行透視　第二節(jié)　方物成角透視　第三節(jié)　圓物、曲線物的透視　第四節(jié)　中國(guó)畫(huà)透視規(guī)律　作業(yè)練習(xí)2第三章　設(shè)計(jì)透視基礎(chǔ)　第一節(jié)　三視圖與透視圖　第二節(jié)　一點(diǎn)透視原理與繪制方法　第三節(jié)　二點(diǎn)透視原理與繪制方法　第四節(jié)　三點(diǎn)透視原理與繪制方法　第五節(jié)　斜面透視原理與繪制方法　第六節(jié)　陰影透視原理與繪制方法　第七節(jié)　反影透視原理與繪制方法　作業(yè)練習(xí)3第四章　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與透視　第一節(jié)　一點(diǎn)透視在室內(nèi)、室外效果圖中的運(yùn)用　第二節(jié)　二點(diǎn)透視在室內(nèi)、室外效果圖中的運(yùn)用　第三節(jié)　三點(diǎn)透視在室內(nèi)、室外效果圖中的運(yùn)用　第四節(jié)　圓物、曲線物透視在室內(nèi)、室外效果圖中的運(yùn)用　第五節(jié)　斜面透視在上、下樓梯中的運(yùn)用　第六節(jié)　陰影、反影在環(huán)藝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用?！∽鳂I(yè)練習(xí)4第五章　平面視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與透視　第一節(jié)　包裝、裝璜設(shè)計(jì)中的透視運(yùn)用　第二節(jié)　廣告招貼設(shè)計(jì)的透視運(yùn)用　第三節(jié)　書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中的透視運(yùn)用　第四節(jié)　標(biāo)志設(shè)計(jì)中的透視運(yùn)用　作業(yè)練習(xí)5第六章　工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與透視　第一節(jié)　三視圖在工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的運(yùn)用　第二節(jié)　二點(diǎn)透視在產(chǎn)品造型效果圖中的運(yùn)用　第三節(jié)　一點(diǎn)透視在產(chǎn)品造型效果圖中的運(yùn)用　第四節(jié)　圓、曲線透視在產(chǎn)品造型效果圖中的運(yùn)用　作業(yè)練習(xí)6第七章　服裝設(shè)計(jì)與透視　第一節(jié)　人物造型與透視的關(guān)系　第二節(jié)　圓物透視原理與人物的關(guān)系　第三節(jié)　方物一點(diǎn)、二點(diǎn)透視原理與人體的關(guān)系　作業(yè)練習(xí)7彩色圖例

章節(jié)摘錄

　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)包括環(huán)境規(guī)劃、園林、建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。從這些專業(yè)來(lái)看都是與空間概念分不開(kāi)，而設(shè)計(jì)透視卻是人類科學(xué)研究視覺(jué)空間概念的不斷探索的表現(xiàn)形式。隨著繪畫(huà)藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展和完善，科學(xué)與藝術(shù)的距離也越來(lái)越近，設(shè)計(jì)透視就顯得越來(lái)越重要。透視這門(mén)學(xué)科成為了一門(mén)具有相對(duì)獨(dú)立性的學(xué)科，是各高等美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)院校和各綜合高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程。　　現(xiàn)在一些藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校的學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為只需用電腦，無(wú)須學(xué)設(shè)計(jì)透視也能搞設(shè)計(jì)。確實(shí)，許多的初學(xué)者或邊緣學(xué)科人員，運(yùn)用電腦工具也能做設(shè)計(jì)圖。但我們站在一定高度看問(wèn)題或從長(zhǎng)期從事的專業(yè)角度來(lái)看的話，設(shè)計(jì)透視就體現(xiàn)出了非常重要的作用。如外國(guó)的環(huán)境規(guī)劃師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑師都具備嫻熟的快捷表現(xiàn)能力。在我國(guó)設(shè)計(jì)前沿城市，上海、廣州、深圳等城市甚至把衡量設(shè)計(jì)師與制圖員的標(biāo)準(zhǔn)就定在看他是否有嫻熟的快捷表現(xiàn)能力。而嫻熟的快捷表現(xiàn)透視圖是建立在對(duì)透視原理、規(guī)律的理解和掌握。

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