裝飾畫

內(nèi)容概要

設(shè)計(jì)藝術(shù)是一門新興的綜合性交叉性學(xué)科。裝飾畫設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)的重要組成部分，其方向逐漸涵蓋了人們生活基本要素和文化需求的各個(gè)層面。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，對(duì)裝飾畫藝術(shù)的欣賞和質(zhì)量要求也就越來(lái)越高。裝飾畫設(shè)計(jì)的內(nèi)涵應(yīng)得到不斷地充實(shí)和擴(kuò)展。    本書適應(yīng)于普通高校藝術(shù)類設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生使用。教材具有通俗易懂，操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，在內(nèi)容編排上著重以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主，介紹各種裝飾畫的設(shè)計(jì)制作過程，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。教材在知識(shí)點(diǎn)介紹上重點(diǎn)突出，避免了出現(xiàn)大而全的現(xiàn)象，能使學(xué)生較輕松地掌握裝飾畫的特點(diǎn)和制作要領(lǐng)。       本書內(nèi)容包括：裝飾畫概述、裝飾畫素材的來(lái)源、裝飾的構(gòu)成原理、裝飾畫的色彩應(yīng)用等。

書籍目錄

第一章 裝飾畫概述　第一節(jié) 裝飾畫的概念　第二節(jié) 裝飾畫的藝術(shù)特征　第三節(jié) 裝飾畫的分類　第四節(jié) 裝飾畫工藝的幾種表現(xiàn)形式　第五節(jié) 裝飾畫的意義第二章 裝飾畫素材的來(lái)源　第一節(jié) 裝飾畫的素材　第二節(jié) 裝飾畫素材的收集第三章 裝飾畫的構(gòu)成原理　第一節(jié) 裝飾畫的元素構(gòu)成　第二節(jié) 裝飾畫的形式美法則　第三節(jié) 裝飾畫的構(gòu)圖規(guī)律第四章 裝飾畫的色彩應(yīng)用　第一節(jié) 色彩的基本概念　第二節(jié) 裝飾色彩的設(shè)計(jì)　第三節(jié) 黑白極色第五章 裝飾畫的風(fēng)格與造型方法　第一節(jié) 裝飾畫的美學(xué)風(fēng)格　第二節(jié) 裝飾畫的造型方法第六章 裝飾畫的工藝與材料　第一節(jié) 裝飾畫的創(chuàng)作步驟　第二節(jié) 裝飾畫的幾種常用的制作技法與材料參考書目裝飾畫作品欣賞

章節(jié)摘錄

插圖：第一章　裝飾畫概述第一節(jié)　裝飾畫的概念“裝飾畫”源自英文Decorative Paintin9。按照中文的理解，它的釋義是“將自然物象加以規(guī)則地變形加工后用于裝飾的畫”。既然在“畫”字前面加上“裝飾”二字，自然與一般概念的繪畫是有區(qū)別的。因?yàn)椤袄L畫”是“純藝術(shù)”，而“裝飾畫”是“公共藝術(shù)（次藝術(shù)）”。人們可以把裝飾畫理解為一種受圖案規(guī)律影響的繪畫形式，或者理解為介于繪畫和圖案之間的一種邊緣藝術(shù)。它在很大程度上受環(huán)境、主體造型以及工藝制作的制約和規(guī)范，如壁掛、招貼畫、裝飾浮雕、陶瓷壁飾（圖1-2）等。由此可見裝飾畫與裝飾圖案沒有本質(zhì)的區(qū)別，都是以裝飾的手法表現(xiàn)自然物象。隨著時(shí)代的進(jìn)步，千百年來(lái)裝飾畫設(shè)計(jì)深刻地反映出人類在不同的歷史條件下對(duì)美感和功能等的理解與追求，同時(shí)也受到不同的歷史條件下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化背景、技術(shù)條件、工藝制作、生活方式、審美要求等的影響，如現(xiàn)代電腦技術(shù)產(chǎn)生的裝飾畫、微觀世界或宏觀世界所觀察到而表現(xiàn)出來(lái)的裝飾畫與原始社會(huì)和各個(gè)歷史時(shí)期的裝飾畫風(fēng)格各異等。學(xué)習(xí)裝飾畫的目的主要是培養(yǎng)設(shè)計(jì)者的觀察、想象、設(shè)計(jì)思維、表現(xiàn)、材料駕馭、審美等的綜合能力。第二節(jié)　裝飾畫的藝術(shù)特征裝飾畫創(chuàng)作的源泉源于大自然，源于社會(huì)生活，但裝飾畫的表現(xiàn)方式不同于一般繪畫所常用的寫實(shí)手法，它是依據(jù)主題的需要，按照裝飾畫的形式法則及作者主觀和認(rèn)識(shí)和感受，運(yùn)用各種裝飾手段加工“變化”而成的一種特殊的表現(xiàn)方式，它具有程式化、裝飾化、夸張變形象征、寓意等特點(diǎn)。

編輯推薦

　　現(xiàn)代設(shè)計(jì)的步伐隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日益加快。順應(yīng)時(shí)代的需求，設(shè)計(jì)藝術(shù)教育也以前所未有的速度在發(fā)展，這使我國(guó)在設(shè)計(jì)藝市教育的整體水平上有了較大幅度的提高。但由于現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育在我國(guó)起步較晚，底蘊(yùn)不足，發(fā)展無(wú)序，設(shè)計(jì)藝市教育的課程體系和教材建設(shè)令人擔(dān)憂，全國(guó)各個(gè)設(shè)計(jì)藝市院校的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容還不完善。通過教材建設(shè)使課程內(nèi)容與社會(huì)需求相結(jié)合，并對(duì)課程嫡系中存在的問題進(jìn)行調(diào)整不失為好的辦法，特別是在當(dāng)前各種教材、教科書，甚至所謂的專著泛濫，但適用性不強(qiáng)的情況下尤有必要?！　?duì)高等設(shè)計(jì)藝術(shù)教育而言，當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整和把握設(shè)計(jì)藝市人才培養(yǎng)的目標(biāo)、方式和途徑，努力使培養(yǎng)出來(lái)的人才符臺(tái)和滿足社會(huì)的實(shí)際需要。一萬(wàn)面，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高需要一套完整、規(guī)范的系列化教材；另一方面，由于高校設(shè)計(jì)藝市類在校生，經(jīng)過專業(yè)測(cè)試后進(jìn)入大學(xué)，他們對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)往往局限于應(yīng)試需求，缺乏對(duì)設(shè)計(jì)藝市學(xué)科的全面理解，缺乏對(duì)設(shè)計(jì)藝市實(shí)踐性與創(chuàng)造性的理解，教材要使學(xué)生在理論與應(yīng)用上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。這正籌我們組織編寫這一套高校設(shè)計(jì)藝市類教材的初衷和編寫思路?！　⊙永m(xù)這一編寫思路，我們?cè)诰帉憰r(shí)以必需、夠用、實(shí)用、創(chuàng)新為原則，力求體現(xiàn)設(shè)計(jì)藝市類教材的特點(diǎn)，深化對(duì)實(shí)用技能知識(shí)的理解，跳出傳統(tǒng)教材固有的模式。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們想通過大量的實(shí)例與經(jīng)典設(shè)計(jì)作品來(lái)提高學(xué)生對(duì)教材的理解能力和藝術(shù)修養(yǎng)，并由此激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力與想象力。同時(shí)，促使學(xué)生對(duì)技能知識(shí)的人文內(nèi)涵進(jìn)行全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使之與創(chuàng)造性、實(shí)踐性技市手段緊密結(jié)合?！　】傊?，本套教材集知識(shí)性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性與創(chuàng)造性一身，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、信息含量等各方面有所突破，以符臺(tái)高校現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝市專業(yè)教學(xué)要求。 本套教材在編寫中參考了大量的資料，得到了眾多同仁的支持，在此表示感謝，同時(shí)由于時(shí)間緊、任務(wù)重，在編寫過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)和不盡人意之處，懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正，以便改正。

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