新建本科院校思想觀念轉(zhuǎn)變研究

內(nèi)容概要

　　為適應(yīng)我院升本后各項事業(yè)發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變?nèi)航搪毠さ霓k學(xué)理念和辦學(xué)思想，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律，探索我院教育發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，學(xué)院黨委、行政決定于2006年至2007年在全院范圍內(nèi)開展如何實現(xiàn)由“?？葡虮究?、由師范型向多科型院?！鞭D(zhuǎn)變的大討論。到目前為止，“兩個轉(zhuǎn)變”的討論已歷時一年有余，廣大教職員工的本科意識有了很大提高，也出了一批研究成果。為總結(jié)成績，交流經(jīng)驗，為建設(shè)合格本科院校、迎接教育部的本科教學(xué)評估，學(xué)校決定召開實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”研討會，并將部分論文結(jié)集出版。希望全校教職員工認(rèn)真總結(jié)“兩個轉(zhuǎn)變”活動中取得的經(jīng)驗，并以此為契機(jī)，繼續(xù)解放思想、創(chuàng)新觀念，創(chuàng)造性地開展工作，為把我院建成合格的本科院校而努力奮斗。

書籍目錄

大力推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”，努力把我院建成合格本科院校（代前言）新建本科院校管理創(chuàng)新的理論思考與實踐探索試論新建本科院校的觀念轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”要著重解決三個問題實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”中應(yīng)注重的兩個問題“兩個轉(zhuǎn)變”與外語教學(xué)和人才素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)新教育——大學(xué)教育的靈魂“兩個轉(zhuǎn)變”中樹立科學(xué)學(xué)生發(fā)展觀的思考為把我院辦成合格的本科院校而奮斗對學(xué)生思想政治教育和管理工作實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”的思考我?！吧尽焙蟮乃囆g(shù)教育斷想試論新形勢下高校共青團(tuán)的學(xué)生干部隊伍建設(shè)如何做好“升本”后的教學(xué)秘書工作——學(xué)習(xí)“兩個轉(zhuǎn)變”的體會堅持科學(xué)發(fā)展觀拓展服務(wù)新模式——高校圖書館現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的新構(gòu)想重視人力資源開發(fā)構(gòu)筑學(xué)院人才高地推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革，提高學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力改進(jìn)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)分流培養(yǎng)——英語專業(yè)模塊式課程教學(xué)初探圖書館實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”之我見突出外語特色，培養(yǎng)合格本科應(yīng)用型人才以“兩個轉(zhuǎn)變”為目標(biāo)加快非學(xué)歷教育管理創(chuàng)新堅持教學(xué)工作的中心地位不動搖體育教育專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀分析及管理策略“升本”后，關(guān)于學(xué)院共青團(tuán)工作發(fā)展的理性思考論心理學(xué)理論在構(gòu)建和諧型“升本”院校中的應(yīng)用——以四川文理學(xué)院為例實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，做本科院校合格輔導(dǎo)員教學(xué)科研管理三位一體——學(xué)習(xí)我?！皟蓚€轉(zhuǎn)變”的感想學(xué)習(xí)“兩個轉(zhuǎn)變”，促進(jìn)工作思想轉(zhuǎn)變改革高校校報，促進(jìn)學(xué)院“兩個轉(zhuǎn)變”轉(zhuǎn)型時期高校圖書館的特點和定位思考——新建本科院校圖書館的實踐探索落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)學(xué)院圖書館健康發(fā)展關(guān)于強化本科意識提高教學(xué)質(zhì)量的思考……

章節(jié)摘錄

　　新建本科院校管理創(chuàng)新的理論思考與實踐探索　　孟兆懷　唐華生　　近幾年來，隨著高等教育改革與發(fā)展的不斷深人，我國已有140多所專科層次的普通高校通過整合資源、擴(kuò)大規(guī)模等多種途徑升格為本科院校。這批學(xué)校的升格，不僅有力地推動了學(xué)校自身的發(fā)展，同時也對我國實現(xiàn)高等教育大眾化起到了有力的促進(jìn)作用。但就大多數(shù)新建本科院校而言，學(xué)校名稱變了，牌子換了，并不意味著其內(nèi)涵也隨之達(dá)標(biāo)，要想辦成一所合格的本科院校，還有很長的一段路要走。尤其是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及組織管理實踐的不斷深入，學(xué)校的管理工作將面臨更大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理模式、管理理念已很難保證學(xué)校在競爭激烈的高等教育市場中提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)“內(nèi)涵升本”的目標(biāo)，以求得繼續(xù)生存和發(fā)展的需要。有鑒于此，新建本科院校要進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平，增強學(xué)校的核心競爭力，就必須走管理創(chuàng)新之路?！　∫?、把握新建本科院校管理創(chuàng)新的內(nèi)涵　　創(chuàng)新（Innovations）是主體依據(jù)社會需要，在原有的事物基礎(chǔ)上引申發(fā)散、推陳出新，產(chǎn)生既具有推動社會發(fā)展的潛能，又具有前沿性、價值性和超越性成果的行為活動，其本質(zhì)在于超越，在于對現(xiàn)有的認(rèn)識和現(xiàn)存的事物的超越。管理創(chuàng)新作為一種創(chuàng)新模式，它是立足于提高管理的適應(yīng)性，為最大限度地滿足人們對組織的需求，通過重組管理資源，以更有效的管理行為贏得競爭優(yōu)勢的指導(dǎo)思想和實踐活動。

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