電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，創(chuàng)新將成為一個(gè)國家和民族發(fā)展、競爭的靈魂，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需求給各類普通高等學(xué)校提出了更多的要求。加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型、研究型、開拓型人才成為各類普通高等學(xué)校的目標(biāo)和追求。對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行開放和分層教學(xué)、獨(dú)立設(shè)課，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。    四川省電工電子基礎(chǔ)課示范中心要求：堅(jiān)持“底層基礎(chǔ)型”，主要以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持做深做透，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婚_放“中間設(shè)計(jì)型”，以自主設(shè)計(jì)調(diào)試、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、分析問題和解決問題的能力；拓展“頂層研究型”，以技能訓(xùn)練為主，提出具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)與制作。根據(jù)教育部頒布的非電類電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，結(jié)合西華大學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、教學(xué)手段及實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革和完善，初步建立起富有新世紀(jì)特色的電子信息類實(shí)驗(yàn)課程體系。以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為主，將綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，利用多媒體和實(shí)驗(yàn)設(shè)備教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，在時(shí)間和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上進(jìn)行開放實(shí)驗(yàn)。    本書根據(jù)西華大學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備編寫而成，主要結(jié)合電工技術(shù)課程體系和內(nèi)容，研究直流和交流信號(hào)的基本定理和定律，單相和三相交流電源的應(yīng)用，電機(jī)的控制和PLc可編程控制器的應(yīng)用等。由西華大學(xué)徐學(xué)彬、李云勝擔(dān)任主編，楊燕翔教授擔(dān)任主審，參加編寫的老師有徐學(xué)彬、李云勝、羅暉、魏東、楊帆、許書等。

書籍目錄

基本實(shí)驗(yàn)裝置的使用說明實(shí)驗(yàn)一　基本電工儀器儀表的使用與測量誤差的計(jì)算實(shí)驗(yàn)二　減小儀表測量誤差的方法實(shí)驗(yàn)三　基爾霍夫定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)四　疊加原理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)五  電壓源與電流源的等效變換實(shí)驗(yàn)六　戴維南定理——有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的測定實(shí)驗(yàn)七　典型電信號(hào)的觀察與測量實(shí)驗(yàn)八　RC一階電路的響應(yīng)測試實(shí)驗(yàn)九　R、L、C元件阻抗特性的測定實(shí)驗(yàn)十　用三表法測量電路等效參數(shù)實(shí)驗(yàn)十一　單相交流電路實(shí)驗(yàn)十二　RC選頻網(wǎng)絡(luò)特性測試實(shí)驗(yàn)十三　R、L、C串聯(lián)諧振電路的研究實(shí)驗(yàn)十四　單相鐵芯變壓器特性的測試實(shí)驗(yàn)十五　三相交流電路電壓、電流的測量實(shí)驗(yàn)十六　三相電路功率測量實(shí)驗(yàn)十七　三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)十八　單相電度表的校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十九　定時(shí)器／計(jì)數(shù)器功能實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十　三層電梯控制系統(tǒng)的模擬附錄　第一章　可編程控制器簡介　第二章　基本指令簡介　第三章　可編程控制器梯形圖編程規(guī)則

圖書封面

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