聽力教學的理論構建與實踐模式

內(nèi)容概要

《聽力教學的理論構建與實踐模式》從心理因素、認知因素、文化因素、語用等方面分析“聽力”的性質(zhì)，探討教育心理學、心理語言學等各種理論在聽力教學中的作用；分析聽力材料及英語新聞廣播的語言特點；研究聽力策略，在教學理論的指導下，構建聽力課教學模式，指導聽力課的教學實踐。

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